托福聽(tīng)力中的連讀如何聽(tīng)懂
新托福聽(tīng)力能力的提高冰凍三尺非一日之寒，我們需要在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始托福聽(tīng)力能力的提高和積累，下面小編給大家?guī)?lái)托福聽(tīng)力中的連讀如何聽(tīng)懂。
托福聽(tīng)力中的連讀如何聽(tīng)懂
在托福聽(tīng)力中有很多連讀，如果不知道很容易聽(tīng)不清或者聽(tīng)錯(cuò)，所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個(gè)音會(huì)經(jīng)常連在一起，發(fā)音時(shí)好象連成了一個(gè)較長(zhǎng)的單詞。托福聽(tīng)力技巧，大家要有所了解。連讀有助于完整意義的表達(dá)，并使整句話(huà)具有強(qiáng)烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語(yǔ)語(yǔ)言的自然流暢。要從你的口語(yǔ)著手，只要你讀的時(shí)候是連讀的，聽(tīng)起來(lái)就熟悉了。
托福聽(tīng)力中常見(jiàn)的三大連讀形式，考生們可以先掌握了技巧再去針對(duì)性的練習(xí)，相信你一定能夠渡過(guò)托福聽(tīng)力連讀這道坎。
托福聽(tīng)力連讀一，輔元連讀。在一個(gè)句子或短語(yǔ)中，前一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)頭時(shí)，需要將輔音和元音拼在一起連讀。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。
托福聽(tīng)力連讀二，元元連讀。第一種，在一個(gè)句子中或短語(yǔ)中，前一個(gè)單詞的發(fā)音以/i/或/ai/結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)頭時(shí)，中間加一個(gè)半元音/j/，如：I am...第二種，在一個(gè)句子或短語(yǔ)中，前一個(gè)單詞的發(fā)音以/u/或/u:/結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)頭時(shí)，加一個(gè)半元音/w/， 如：you are，who are。
托福聽(tīng)力連讀三，h/讀穿。如，isn'the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。
托福聽(tīng)力常用信息：樂(lè)器類(lèi)
樂(lè)器(musical instrument)：
常見(jiàn)的管樂(lè)器有：長(zhǎng)笛 (flute)、短笛 (piccolo)、單簧管( clarinet)、薩克斯管 (saxophone)、雙簧管 ( oboe)、小號(hào)(trumpet)、短號(hào) (cornet)、圓號(hào) (horn)、長(zhǎng)號(hào) (trombone)、大號(hào)/低音號(hào) (tuba) 。
常見(jiàn)的弦樂(lè)器有：小提琴(violin)、中提琴(viola)、大提琴(cello)、豎琴(harp)、吉他(guitar)、鋼琴(piano)等。(鋼琴為擊弦樂(lè)器)
在演奏過(guò)程中，大型的樂(lè)曲通常都有多個(gè)樂(lè)章(movement)，如序曲(prelude)、尾聲(epilogue)。大型交響樂(lè)團(tuán)(orchestra)的演奏中，指揮(conductor)起著非常重要的作用，可以說(shuō)是樂(lè)隊(duì)的靈魂。
音樂(lè)的種類(lèi)：
音樂(lè)種類(lèi)繁多，平時(shí)我們接觸得比較多的有流行音樂(lè)(pop music)、鄉(xiāng)村音樂(lè)(country music)、搖滾樂(lè)(rock and roll)、民間音樂(lè)(folk music)、爵士樂(lè)(jazz)等。相對(duì)來(lái)說(shuō)接觸不多的音樂(lè)種類(lèi)有歌劇(opera)、交響樂(lè)(symphony)、協(xié)奏曲(concerto)、奏鳴曲(sonata)、小夜曲(serenade)等。根據(jù)演奏樂(lè)器的不同可以分為管樂(lè)(wind music)和弦樂(lè)(string music)。根據(jù)演唱或演奏人數(shù)，可以分為獨(dú)奏/獨(dú)唱(solo)、二重唱/奏(duet)、三重唱/奏(trio)、四重唱/奏(quartet)、五重唱/奏(quintet)等等。 從時(shí)間上來(lái)分有古典音樂(lè)(classical music)和現(xiàn)代音樂(lè)(modern music)。
古典音樂(lè)從廣義上來(lái)說(shuō)指的就是西洋古典音樂(lè)，從狹義上來(lái)說(shuō)指的是1750-1820年這一段時(shí)間的歐洲主流音樂(lè)，又稱(chēng)維也納古典樂(lè)派，海頓、莫扎特和貝多芬是這個(gè)樂(lè)派的代表人物。古典音樂(lè)有各種各樣不同的體裁，上文中提到的交響樂(lè)(大型管弦樂(lè)套曲,通常含四個(gè)樂(lè)章)、協(xié)奏曲(由一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)團(tuán)相互競(jìng)奏,并顯示其個(gè)性及技巧的大型器樂(lè)套曲)、奏鳴曲(指類(lèi)似組曲的器樂(lè)合奏套曲)都屬于其中(套曲cycle：一種由多樂(lè)章組合而成的大型器樂(lè)曲或聲樂(lè)曲;組曲suite：由幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的器樂(lè)曲組成的樂(lè)曲。)
托福聽(tīng)力題目:建造音樂(lè)廳
回憶一：藝術(shù)
以前根據(jù)音樂(lè)廳來(lái)作曲?，F(xiàn)在來(lái)建能彈奏某種類(lèi)型的音樂(lè)廳。還有就是一些以前的例子。后來(lái)一個(gè)學(xué)生扯到錄音帶這種形式的音樂(lè)。教授說(shuō)了microphone,。講了space和composition的關(guān)系講到space會(huì)影響到創(chuàng)作，舉例子說(shuō)dump/organ都suit
space。又舉例說(shuō)audience也會(huì)對(duì)創(chuàng)作有影響，也舉了microphone的例子，然后總結(jié)space的limitation會(huì)inspire creativity。
回憶二： music history
就是說(shuō)以前根據(jù)音樂(lè)廳來(lái)作曲?，F(xiàn)在來(lái)建能彈奏某種類(lèi)型的音樂(lè)廳。還有就是一些以前的例子。后來(lái)一個(gè)學(xué)生扯到錄音帶這種形式的音樂(lè)。教授說(shuō)了microphone。。
講了space和composition的關(guān)系講到space會(huì)影響到創(chuàng)作，舉例子說(shuō)dump/organ都suit space。又舉例說(shuō)audience也會(huì)對(duì)創(chuàng)作有影響，也舉了microphone的例子，然后最后總結(jié) space的limitationtil會(huì)inspire creativity
托福聽(tīng)力題目:學(xué)生和保安
學(xué)生被保安處叫去了，說(shuō)你打了三個(gè)電話(huà)你都干啥了你居然都打了三個(gè)emergency calls你要負(fù)責(zé)巴拉巴拉的。學(xué)生開(kāi)始解釋說(shuō)他key忘房間了打電話(huà)，工作人員說(shuō)你應(yīng)該打另一個(gè)電話(huà)，他們還沒(méi)下班(有題：暗示學(xué)生不應(yīng)該找他們)，但是ok，fine，之后呢?學(xué)生說(shuō)安保讓我進(jìn)去了但是我在房間里又沒(méi)有，我blabla(這點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清)，于是我找了maintain office給我換鎖，但是他們換了之后給我的鑰匙居然不對(duì)，這就不是我的錯(cuò)了你不能怪我。然后工作人員說(shuō)，OK，那你應(yīng)該寫(xiě)一個(gè)report說(shuō)這個(gè)事情，email不行你得寫(xiě)紙上他們需要備案。
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