托福聽力出題點(diǎn)在哪
出題點(diǎn)即有價值的信息，在托福聽力考試中，什么樣的信息最有價值?這是廣大考生想在托福聽力備考中想要弄懂的問題，判斷信息的價值，可以節(jié)省我們的時間，提高做題效率。下面，小編為大家介紹一種快速抓準(zhǔn)托福聽力出題點(diǎn)的方法， 希望對大家備考托福聽力有幫助。
托福聽力出題點(diǎn)在哪?
“出題點(diǎn)在哪里”?從conversation題目來看，問題不重要，答案更加重要;答案的開始部分比較重要，因?yàn)檫@里是觀點(diǎn)出現(xiàn)的問題，其后對于觀點(diǎn)的解釋相對次要; 不是每一個question + answer的回合都重要，有明確的如Wh—的問題的回合才有價值，其后的起到confirmation作用的內(nèi)容并不重要;不是每一個觀點(diǎn)都重要，確定的觀點(diǎn)才應(yīng)該引起我們的注意，所謂的sometimes， maybe 等詞語相關(guān)的句子往往只是起到對主要觀點(diǎn)的鋪墊作用;
A. 預(yù)熱(Warming up activities)
在任何一個講座剛剛開始的時候，學(xué)生們通常都沒有完全做好上課的準(zhǔn)備，即使老師想要講解非常重要的觀點(diǎn)，大部分的學(xué)生也聽不進(jìn)去。因此，我們發(fā)現(xiàn)老師們通常都是先做一些review或者回顧background information 之類的事情，給學(xué)生們時間進(jìn)入狀態(tài)，通常這部分會持續(xù)30秒鐘或者更長，我們經(jīng)常聽到的句子有：
Good morning， everyone! Everyone have a good weekend? As I said on Friday， I want to talk some about glaciers today …
Okay， class， we have been talking about traditional types of shelters… about the， uh， styles of houses used by traditional people， and today… today I’d like to talk a bit about …
B. 標(biāo)記詞(Signpost words)
通常在提出一個觀點(diǎn)之前，講師們會使用某些標(biāo)記詞來提醒學(xué)生們講解的內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生形成良好的體系感;同時提醒學(xué)生關(guān)注講師馬上就要提出的觀點(diǎn)。
在講課過程中，講師在提出觀點(diǎn)以后通常都會給出非常詳盡的解釋，我們可以理解講師的良苦用心，但是事實(shí)是就是這些解釋往往讓學(xué)生們更加糊涂，所以講師有必要將學(xué)生從相對次要的信息理解過程中拉出來，專注地理解重要的信息和觀點(diǎn)，不要“一葉障目，不見泰山。”新托福聽力標(biāo)記詞可以細(xì)分為序數(shù)詞(ordinal words)和連接詞(transitional words)。例如：
First off， I should tell you that there's， umm， some disagreement in the art world about what is meant by the term folk art.
Now， uh， the second type of cave where you find fossils is called a natural trap.
Finally， I'd remind patients not to， not to expect miracles from herbs.
C. 口頭禪(Tongue fillers)
首先，講師可以在說口頭禪的時間里整理思路，準(zhǔn)備下面要講授的內(nèi)容，而不被學(xué)生發(fā)覺;其次，某些口頭禪可以喚起學(xué)生的注意力，便于講師講解下面的重要觀點(diǎn);再次，口頭禪的使用可以有效避免講師們授課時出現(xiàn)不必要的忘詞或者冷場的尷尬，也是一個非常重要的授課技巧。
所以，我們可以肯定地說，口頭禪出現(xiàn)以后的內(nèi)容一定會包含一個非常重要的觀點(diǎn)，而這個觀點(diǎn)極有可能就是出題的題眼。例如：
Ok， everyone…..
What I want you to do next is….
And，…
D. 提問(Asking questions)
提問是一種非常有效的新托福聽力技巧，足以讓任何一個上課不專心聽講的學(xué)生專注起來。講師的提問通常可以分為兩種，一種是需要得到答案的問題，另一種是不需要得到答案的問題。
對于需要得到回答的問題，講師們關(guān)注的其實(shí)并不是學(xué)生的回答是否正確，而是學(xué)生們是否已經(jīng)開始思考自己剛剛提到的問題。
我們往往發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生回答錯誤的時候往往講師會給予適當(dāng)?shù)墓膭睿缓蠼o出比較合理的答案;而當(dāng)學(xué)生答對題目的時候，講師們往往也要給出補(bǔ)充和說明，這是因?yàn)榇蟛糠智闆r下講師們的問題往往不是特別詳盡，所以學(xué)生們的回答也不可能完整。
托福聽力的出題點(diǎn)怎么抓?
從conversation題目來看，問題不重要，答案更加重要;答案的開始部分比較重要，因?yàn)檫@里是觀點(diǎn)出現(xiàn)的問題，其后對于觀點(diǎn)的解釋相對次要;不是每一個question + answer的回合都重要，有明確的如Why的問題的回合才有價值，其后的起到confirmation作用的內(nèi)容并不重要;不是每一個觀點(diǎn)都重要，確定的觀點(diǎn)才應(yīng)該引起我們的注意，所謂的sometimes， maybe 等詞語相關(guān)的句子往往只是起到對主要觀點(diǎn)的鋪墊作用。
相比較來說，lecture 這種題目的出題點(diǎn)更加難以尋找。Conversation的話題內(nèi)容畢竟都是campus talks，所以難度不會太大;即使偶爾有一兩個問題比較難，考生也可以果斷地選擇放棄，將精力投入到下一個問題中去，所以基本不存在考生在對話題目中根本聽不懂或者因?yàn)橐惶幝牪欢绊憣θ獙υ捓斫獾那闆r。
然而，lecture的內(nèi)容包羅萬象，新托福的官方指南給出了46個學(xué)科，而實(shí)際考試中也可能出現(xiàn)更多的學(xué)科和話題;lecture也沒有 conversation題目中相對明確的回合概念，很多時候我們不得不根據(jù)上下文進(jìn)行推理，在托福聽力考試過程中理順 lecture 的主要內(nèi)容。
托福備考兩大難題應(yīng)對策略
難題一：詞匯
對新托福有所了解的同學(xué)一定知道，托?？荚嚨脑~匯量要求是8000到1萬個詞。所謂工欲善其事，必先利其器。那么托福考試的“器”理所當(dāng)然就是我們的詞匯了。對于廣大中國考生而言，考英語始終有兩大難題困擾著大家：一、詞匯量，二、口語。參加新托?？荚嚨目忌蠖鄶?shù)是高中學(xué)生，我們知道，根據(jù)現(xiàn)在我國高考大綱的規(guī)定，高中畢業(yè)生的詞匯量一般是在3500個詞左右，這與托福的要求差距是顯而易見的。所以詞匯是我們在托?？荚囍杏龅降牡谝粋€難題。
對策一：背詞匯
那么要如何解決詞匯量的問題呢?首先可以從背高考詞匯開始，然后是四級的單詞，進(jìn)而逐漸過渡到托福。這對于大家的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。只要一說到背單詞，許多同學(xué)動輒就說，現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實(shí)不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。無論你記憶力好壞，請從今天開始，每天記10個單詞。我們的目標(biāo)就是回復(fù)到小時候一無所知時都能把單詞記下的狀態(tài)。
對策二：練習(xí)鞏固
光靠背單詞作用是有限的，最好是把記單詞這個步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因?yàn)?，學(xué)會一個單詞分為兩個步驟。首先是眼睛認(rèn)識，即在閱讀中，你看到這個單詞，能夠辨別出來。這個呢，需要完成大量的閱讀習(xí)題，一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，單詞是很容易忘掉的。所以，每過一段時間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，背誦英語文章對于剛剛接觸托?；蚴侨杂休^多準(zhǔn)備時間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。
對策三：聽詞匯默記
這與看懂單詞相比難度上是一個較大的跨越，因?yàn)樵诳煺Z速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。要通過Conversation與Lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀?，F(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽。比如說，我們托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個國家的政治體系的形成。所以呢，比如CCTV或是ICS的新聞就可以不作為重點(diǎn)來聽，而像國家地理或是Discovery倒是要多關(guān)注一下，因?yàn)檫@個就涉及到了我們托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。
知易行難，說得容易，真正去練習(xí)了會發(fā)現(xiàn)還是很難的。大家還是要多加練習(xí)和實(shí)踐，不要急于求成。踏實(shí)走好每一步，肯定會有收獲。
難題二：口語
對策一：勇敢說出來
說完了詞匯我們再來談一下托福考試的另一個難點(diǎn)：口語。口語在英語考試中歷來是讓中國考生望而生畏的一個部分。究其原因，無非是以下幾點(diǎn)，首先中國學(xué)生缺乏平時的語言環(huán)境。這個原因造成許多中國考生出現(xiàn)“中式英語”，這樣的表達(dá)往往不符合英語的語言邏輯或是語法規(guī)則。其次是心理因素。很多人之所以口語說不好，首先是因?yàn)樽约翰桓艺f，不想說。大家抱怨說：“對著計(jì)算機(jī)說，怎么說得出來啊。對著人說都不敢，何況當(dāng)著大家的面說?！逼鋵?shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，最后口語一點(diǎn)提高都沒有。但是我們說一定要敢于開口，這是最基本的要求。如果連說都不敢說，何以談備考口語，更別談提高了。
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點(diǎn)，這個階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和口語的原文來閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。
對策二：準(zhǔn)備工作很重要
當(dāng)然最重要的就是準(zhǔn)備工作了。試想，在托?？荚囍校瑑H有15至30秒的準(zhǔn)備時間內(nèi)，流利答題，內(nèi)容充實(shí)，從而拿到高分，沒有一定的準(zhǔn)備基本是不可能的(當(dāng)然不包括有些在美國生活過的考生，他們在這樣的語言環(huán)境中成長，自然有很多優(yōu)勢)。那么，是不是要因?yàn)橐粋€小小的口語考試就放棄期待已久的留學(xué)夢呢?當(dāng)然不是!既然我們不能依賴于現(xiàn)場發(fā)揮，那么就要通過平時準(zhǔn)備來降低現(xiàn)場快速反應(yīng)的高難度要求。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個對于口語所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。那么，針對校園類的話題可以多借鑒一下聽力中Conversation對于問題的解決給出意見的句子。把好詞好句儲藏起來備用，取其精華，去其糟粕。對于開放性的獨(dú)立口語題，要注重練習(xí)。因?yàn)槲覀冋f，考題還是有一定的重復(fù)幾率的?？荚嚨念}型也相對固定，我們要利用這兩點(diǎn)來增加得高分的可能性。
準(zhǔn)備階段的最后一個部分，當(dāng)然就是實(shí)戰(zhàn)演練。消除了心理的陰影，也積累了一定的素材和總結(jié)出了自己的常規(guī)答題思路，這個時候就要通過實(shí)踐來出真知了。這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，建議考生將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認(rèn)識到自己口語的不足。
托福聽力備考之經(jīng)常聽錯的詞
NO.1 | evidence-element
解析
evidence 證據(jù) | element 元素;
NO.2 | content -context
解析
content 內(nèi)容 | context上下文
NO.3 | abstract-aspect
解析
abstract 抽象的 | aspect 方面
NO.4 | propose-compose
解析
propose 提出 | compose 構(gòu)成;作曲
NO.5 | dominant-dormant
解析
dominant 占主導(dǎo)地位 | dormant 休眠的
NO.6 | foundation – function
解析
foundation 基礎(chǔ) | function 功能
NO.7 | permeate-penetrate
解析
permeate彌漫 | penetrate穿透
NO.8 | variability - vibration
解析
variability 可變性 | vibration 振動
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