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2009年1月18號托??荚嚪窒韰R總

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下面小編給大家總結(jié)了2009年1月18號托??荚囶}目,希望能夠幫助到大家。

閱讀

第一篇:

是關(guān)于寫實主義,就是畫的跟真的似的那種。就是說,早期的寫實主義受到貌似希臘的影響,然后是寫實主義的發(fā)展,舉了貌似4個人的例子。但最后例子說達(dá)芬奇反對寫實主義,說反映不了東西的精髓,還有一個人也不同意。

第二篇:

是關(guān)于愛爾蘭的早期的語言的,最初是沒有writing system,所有的事情都是靠一些人用腦子背下來的,漸漸的,人們怎么就意識到writing system的重要性了,就開始發(fā)明了一個writing system,然后之后那的人教孩子背東西,形成了今天的寫字系統(tǒng)

第三篇:考試大論壇

是關(guān)于物種滅絕的,先說物種滅絕的頻率,然后和人類影響后的對比,說明人類的影響很大,然后就是例子講人類怎么影響的,捕殺,改變環(huán)境什么的,總結(jié)說,人類要搞好和自然的關(guān)系。

聽力

感覺和OG類似,要說有變化,一是感覺略短了,二是不在重女輕男了。

Part 1

1 MM不想考試。(ETS歷史性的出了一個不愛學(xué)習(xí)的MM)

MM:我怎么在圖書館找不到你要求的看的關(guān)于培根的書呢?

Prof:不可能吧,那里應(yīng)該有很多人在找。不然你去網(wǎng)上看電子版吧。(有題,上網(wǎng)干什么)

MM:好啊好啊來源:www.examda.com

Prof:培根如何如何。。。(這里有一道關(guān)于培根對科學(xué)研究的特殊性的題)

MM(想逃跑):這讓我想起來有好多書還沒看呢!(This reminds me that are so many books to read before the quiz!大概是這樣,有題,問為啥說這句話)

Prof(無語):__X

MM:其實我來就是想推遲考試的,能不能改期啊?(有題,來干什么的,這是第一題)

Prof:當(dāng)然不行!

2 Geology 整個考試最難的一篇聽力,基本沒聽懂,汗!

Prof:今天我們來講一下U(以U開頭的單詞),這是一個假設(shè),假設(shè)過去影響地貌的因素和現(xiàn)在一樣,地貌形成是一個緩慢的過程。但是有些地貌沒法解釋,因此有人提出質(zhì)疑,針對_(某個什么地理環(huán)境),某人提出了一個新學(xué)說,這是一個radical的突變的地貌形成論。(基本從這里開始就迷茫了大概兩分鐘)這種學(xué)術(shù)的確解釋了這個地貌(有題),但是這個學(xué)說也有缺點。。。。(結(jié)尾處講了兩個學(xué)說如何結(jié)合解釋_地貌的誕生和步驟,有題)

3 History of Film (貌似是travel actual Film?名字忘了,但肯定帶travel, 簡稱T)

Prof:今天來講一個電影的類型,T。你們知道什么意思嗎?

MM:是不是邊走變拍的旅游電影?

Prof:不完全對,和現(xiàn)在的旅游電影不一樣。這種電影沒有華麗的情節(jié)和場面。有的是。。。。(這里有道題,為啥說了這句話)。

眾師生笑成一團(tuán)(崩潰)

Prof:。具體有兩個不一樣(有題,那兩個不一樣):一是電影人參與了整個制作過程,從拍攝,剪輯,音效等等。這種T的音效和當(dāng)時的其他的音樂是不一樣的(有題,哪里不一樣),當(dāng)時的電影是無聲電影,一般配的都是鋼琴曲之類的音樂。這個電影加的是配音,就是一個人的獨白,配上電影。播放的時候觀眾還可以互動(這點我是有記不清了。。。)

二是這種電影可以在任何地方播放,也可以拍任何想拍的東西。比如在圖書館放。(有題,為啥提了_圖書館)。其他電影類似火車,從A到B。這種電影類似汽車,你可以任意的停,任意的轉(zhuǎn)向,去任何地方。

Part2

1 MM要租房。

MM:大叔,你好!我還問一下,我在宿舍申請表上怎么沒看到填寫個人偏好的地方呢?(Personal Preference)?

大叔:本來就沒有,你想干啥?

MM:沒有我怎么表達(dá)我的喜好呢,我想住。。。。。

大叔:你想住就住啊!房子是分配的(assigned), 不能挑。分房子這事也不歸我管。roommate也沒得挑,還反了你們了。

MM:那你是干什么吃的?

大叔:我是負(fù)責(zé)回答你們?nèi)绾翁畋砀竦暮蛶湍銈兘槐淼摹>唧w分房子是_負(fù)責(zé)的。你不是交換生吧?(有題)

MM:不是,我是普通學(xué)生。

大叔:宿舍的合同是一年的,不能按學(xué)期簽。

MM:不能按學(xué)期住嗎?那我不喜歡怎么辦?

大叔:不喜歡也不退給你錢,合同就是這么規(guī)定的。除非你提前畢業(yè)。(有題)

MM:我還有兩年呢!我現(xiàn)在就想住進(jìn)來。

大叔:什么時候?

MM:_時間??荚嚧笳搲?/p>

大叔:那比合同早了一周呢。一天20刀,七天,你得多交140刀!

MM:我暈!我的學(xué)生貸款還沒到位呢。沒錢。

大叔:那你過一周再來住!(有題,為啥說這句話)

2

Columbia _X.(簡稱C)

自從歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,就開始兩岸的物種交流,這就是C。很多物種從歐洲去了美洲,也有很多從美洲去了歐洲。但是有一些特殊的,如weed. W只從歐洲去了美洲,卻從美洲過來的,怎么回事呢?(靠!這里說了N多遍,為啥不過來呢,為啥不過來呢,我都差點想罵人了)weed普遍被人們當(dāng)成廢物,但是繁殖能力很強(qiáng)。很多物種都從美洲過去了歐洲,怎么weed不過去?(又開始。。。)其實weed有很多機(jī)會的。原因一,歐洲的農(nóng)業(yè)已經(jīng)比較穩(wěn)定。歐洲人到了美洲砍樹,燒荒,開墾農(nóng)田,所以帶過去很多weed,還有很多馬之類的動物。但是歐洲已經(jīng)很穩(wěn)定了。第二是,。。。(記不起來了)

3 Biology(主要講metamorphism,簡稱M)

Prof:誰來說一下蝴蝶的進(jìn)化過程?

GG:larva到pupa到butterfly

Prof:嗯,很好。這就是一個典型的complete M。

MM:啊!這么說還有incomplete M?

Prof:你急什么!我下面就要講了!(有題,為啥說這句)

MM:sorry。考試大論壇

Prof: M一共分四種。(汗,昨天考的,今天就忘了,用A表示第一種,B表示第二種,第三種就是incomplete M,第四種是complete M。)

A:從小到大變化不大,主要表現(xiàn)在形體變大了。

B:(記不清。。。)一開始變化不大,到了成蟲會有一些變化,舉了一個例子,某個蟲子的翅膀變大了。

C:沒有pupa的階段。直接從larva到adult。有例子。

D:四個階段都有。還是蝴蝶為例。

GG:M到底有啥好處呢?

Prof:嗯,肯定有好處啊。還是看蝴蝶,小時候是larva,主要就是吃吃睡睡和長大。成蟲就是蝴蝶了。。。。

MM:到底有啥好處!(感覺這個MM不是一般的二)

Prof:你們猜呢?考試大(www.Examda。com)

GG:有利于生存競爭!

Prof:對了!蝴蝶從幼蟲進(jìn)化到成蟲的生存環(huán)境是不一樣的,需要的食物不一樣,責(zé)任也不一樣,幼蟲主要負(fù)責(zé)長大,成蟲負(fù)責(zé)交配。如果都在一個環(huán)境中,競爭過于激烈。(一共有兩個優(yōu)點,有題)

1. 醫(yī)生,老師,農(nóng)民,哪一個職業(yè)對社會貢獻(xiàn)最大?

2. 同意或不同意,為了過的快樂,去做喜歡的的工作

3. 大學(xué)要給學(xué)生錢成立nature club(踏青兼學(xué)習(xí)),女的反對,第一點:給錢是多余,學(xué)生有空都不一定想去。有公交車卡到處都可以去,很方便,不需要花錢。第二點:這種課跟實際上課一樣,也需要有人guidance,如果沒人帶,只是到處晃,什么也學(xué)不到。

4.confirmation bias:一個人在做了一個決定以后,接著就算有再多的信息,他也只會關(guān)注支持自己決定的信息。教授給了例子:他的朋友,要買某種車,環(huán)保省油,他自己就覺得很多人在路上開這種車。但是這種車事實上有某種嚴(yán)重的缺點,大家也都知道。教授拿了對這種車的缺點報導(dǎo)給他的朋友看,他朋友不管,就只關(guān)注正面消息,他朋友說他也知道這車的缺點,但就是對這車有好感。

5. 表演課要求兩人表演,一個男生A的搭檔要drop那門課,他的女同學(xué)B給他建議,可以自己演,可以找別人代替,女同學(xué)B就可以代演,問兩個suggestion是什么,你覺得哪種好?

6.farmer選擇desirable feature的品種.種植作物。舉了例子說,wheat,原來很多成熟的時候都倒在地上,farmer選擇那些不倒的繼續(xù)種。peach原來果實很小,farmer選擇果實大的繼續(xù)種植。讓舉例說明什么是選擇性種植。

作文

綜合:材料是說一個叫Easter Island的地方離南非3300公里,關(guān)于這個地的第一批居民,認(rèn)為是南非來的。三個原因,1是南非人擅長航海,雖然帆和船都很破,但是能到;2說這個地方的墻和南非的墻很一樣,技術(shù)上看是一致的,石頭砌的墻;3說這個島上的植物和南非的很像等等,然后lecture就是教授反駁這個觀點,1說是沒有physical的證據(jù)說明南非人來過,而且從供給上似乎很難解釋這么長的距離遷徙,2墻外看是一樣的,但是島上的墻中空,其實不一樣;3就是說植物可能是洋流帶過來的等等

獨立寫作:agree or disagree: it is important for families to regularly eat their meals together。

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