今天小編想和大家嘮嗑嘮嗑關(guān)于雅思聽力的那點(diǎn)事。

　　究竟雅思聽力我們要注意的點(diǎn)究竟是哪些呢?

　　別急，小編這就告訴你。

　　一、生詞

　　學(xué)習(xí)英語，單詞是最基本的，做題的時(shí)候更是這樣，生詞算是一大問題。如果問很多考生，大家遇到生詞時(shí)有什么對(duì)策?十個(gè)有九個(gè)回答“背單詞”，但是是否想過，當(dāng)大家都這么做時(shí)，如何能比其他人做得好?

　　背單詞走量是雅思考生的基本功，但基本功不等于高分，高分要體現(xiàn)差異和細(xì)分，也就是不同的考點(diǎn)要用不同的訓(xùn)練方式，再配合走量，這才能提升正確率。

　　聽力題目中的生詞分兩類：題干中要看的和答案上要寫的。下面分別來看看這兩類的處理方式：

　　1、題干中要看的

　　題干中有生詞，考試過程中又沒法查字典，這就意味著這個(gè)詞的意思已經(jīng)派不上用場了，這時(shí)候的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到還能用的線索上——發(fā)音。

　　題干詞最常用的功能有兩項(xiàng)：一是定位，二是引導(dǎo)答案，無論哪一項(xiàng)，在不替換的情況下，發(fā)音都是能采用的最優(yōu)化處理。

　　所以平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意收集題干中的生詞，別急著查字典，先根據(jù)拼寫猜發(fā)音，之后對(duì)照字典中的正確發(fā)音進(jìn)行回顧。猜對(duì)的部分說明詞感到位了，進(jìn)一步加深印象即可;猜錯(cuò)的部分是要重點(diǎn)總結(jié)的，積累新的“字母-發(fā)音”對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，待重復(fù)多遍之后會(huì)逐漸增加猜對(duì)的幾率。

　　做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)有個(gè)小tip：

　　重點(diǎn)猜輔音字母的發(fā)音，原因是很多輔音字母的發(fā)音是唯一的，比如(d,t,m)，從單詞整體發(fā)音的角度看，當(dāng)輔音猜對(duì)時(shí)，元音稍有失誤也不影響聽到這個(gè)詞。

　　大家可以嘗試一下：monosodium glutamate， 先猜輔音(下劃線部分)，再猜元音，之后播放劍7-4-4的音頻感受一下，看是否能聽出這兩個(gè)詞。

　　2、答案中要寫的

　　答案中要拼寫的生難詞有兩大特征：學(xué)術(shù)性強(qiáng)、包涵詞根或詞綴。舉幾個(gè)例子：incineration; distortion; thermometer 等。

　　這說明一個(gè)問題：生難詞不僅考察大家的詞匯量，同時(shí)也考察根據(jù)發(fā)音猜測拼寫的能力。這種情況下，大量背單詞是增加前者的幾率，而強(qiáng)化詞根詞綴的意識(shí)才能從根本提升控制生詞的能力。

　　詞根詞綴類似于漢語中的偏旁部首，它由固定的字母組合構(gòu)成，通常有特定的意思，比如-tion通常指示名詞詞性;-meter同測量單位有關(guān)等。

　　所以帶著詞根詞綴的意識(shí)背單詞可以大大減輕記背拼寫的壓力，正如最早學(xué)習(xí)漢字筆畫時(shí)也是先從偏旁部首開始的，是一個(gè)道理。

　　二、熟詞僻義

　　熟詞僻義類似于漢語中的同義詞，一個(gè)單詞在不同場景中通常有不同含義，如果考生只熟悉其中一層意思，當(dāng)考到其它含義時(shí)往往會(huì)失分。

　　比如：劍8-4-1的第10題，reference 這個(gè)詞比較常用的含義是在學(xué)術(shù)場景中的“參考資料”，當(dāng)它用在求職場景中還有“推薦信”的意思。再比如題干中出現(xiàn)的 shift，電腦鍵盤上有 shift 鍵，常指“切換”，但在求職場景中表示“輪班”。

　　三、單詞的替換性意識(shí)

　　剛才上文提到在聽錄音之前如何處理題干中要看的生詞。但對(duì)于題干的熟詞處理，是否也要做到面面俱到呢?很多同學(xué)在讀題干時(shí)本能的習(xí)慣是邊讀邊“翻譯”，但要想拿高分，理解含義是萬萬不夠的，還要對(duì)題干的熟詞從應(yīng)用角度形成另外一層意識(shí)——“單詞的替換性”。

　　1、什么是單詞替換性?

　　在雅思報(bào)名的官方網(wǎng)站中， British Council 對(duì)聽力考試中單詞替換性進(jìn)行了權(quán)威解讀：“Synonyms are important, there is often a word in the question, and a different word with a similar meaning in the listening.”

　　Synonyms (近義詞)貫穿整個(gè)雅思聽力考試，通俗的說就是聽到的音頻并不是照著題干原詞直接念，而是將部分題干詞匯用近義詞的方式轉(zhuǎn)述出來，營造神龍見首不見尾，答案好像突如其來又莫名其妙就丟了的假象。

　　2、哪些詞性容易替換?

　　在英語中常見的詞性——名動(dòng)形副中，每個(gè)詞性的替換幾率不同。比如形容詞和動(dòng)詞是尤其“不老實(shí)”, 副詞偶爾也湊熱鬧。

　　比如下面兩個(gè)真題例子：

　　劍4 P57 Q3：

　　原文是：I was studying general English, and now I am doing academic English.

　　形容詞是容易發(fā)生替換的，也就是說聽題前，不能等著 present 的“原聲重現(xiàn)”，而是要做好準(zhǔn)備去積極主動(dòng)的捕捉 present 的近義詞。這個(gè)時(shí)候當(dāng)聽到“now”，才能夠迅速確定答案位置，對(duì)應(yīng)正確答案 academic，而不是干擾信息 general。

　　所以這道題，首先考察的是對(duì) academic 這個(gè)詞匯本身的認(rèn)知，而更重要的是考查 present 作為形容詞的限定作用，以及它本身替換性的快速反應(yīng)。

　　再比如，劍8 test4 section2:

　　題干問腦袋頂上的電線的終極命運(yùn)是什么。

　　當(dāng)看到選項(xiàng)后，如果對(duì)雅思考試套路不熟悉的同學(xué)，就把三個(gè)選項(xiàng)過一眼翻譯一下就直接聽了。但需要提前知道的是，ABC三個(gè)選項(xiàng)詞性全是動(dòng)詞(過去分詞形式)，動(dòng)詞是具有典型替換性的，在音頻當(dāng)中很有可能不會(huì)原聲出現(xiàn)。

　　如果考生們形成了這個(gè)意識(shí)，就會(huì)積極主動(dòng)地去同時(shí)聽三個(gè)選項(xiàng)的替換，從而確定正確選項(xiàng)。

　　本題原文：I’m happy to report that the power company have agreed to move the power lines underground. 這道題第一考察我們對(duì) buried 這個(gè)過去分詞本身的含義和語法認(rèn)知，更重要的是考察我們是否能夠?qū)@組動(dòng)詞替換 bury = move sth underground.形成快速準(zhǔn)確的反應(yīng)。正確答案是B。

　　3、如何培養(yǎng)單詞的替換性意識(shí)?

　　第一，對(duì)于正在備考雅思的同學(xué)：“替換積累小本本”—— 養(yǎng)成邊做題邊積累單詞替換的習(xí)慣。

　　第1遍做題，第2、3遍把空格附近的替換聽出來做積累。這樣的好處是，以后看到題干出現(xiàn)“do”時(shí)，在腦海中會(huì)本能的反應(yīng)出一組近義詞，比如，do=conduct= act=carry out，那么當(dāng)聽題時(shí)真正出現(xiàn)“conduct”，就會(huì)感覺到像見到老朋友一樣親切，正確答案的位置能夠瞬間鎖定!并且養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后，很多考生還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的輸出科目(口語和寫作)也會(huì)有飛躍, 竟然神不知鬼不覺地開始用高級(jí)詞匯表達(dá)觀點(diǎn)了。

　　第二，如果對(duì)于備考時(shí)間非常充裕的同學(xué)，推薦一本“小黃書”——《Dictionary of Synonyms and Antonyms》，這本書里收錄英文核心詞匯以及相應(yīng)的 synonym 和 antonym(反義詞)，對(duì)成組積累詞匯有很大幫助，而且非常適合日常英語學(xué)習(xí)使用。