劍橋少兒英語教材有何特色
劍橋少兒英語教材有何特色
現(xiàn)在一般兒童使用的英語培訓(xùn)書都是《劍橋少兒英語》，具有一定基礎(chǔ)的都采用《新概念英語》，那少兒版的《劍橋少兒英語》教材有何特色?它有什么用呢?那我們下面還是跟著小編來瞧瞧，《劍橋少兒英語》教材有何特色?
劍橋少兒英語教材有何特色
教材目標(biāo)：
使零基礎(chǔ)的學(xué)齡前、學(xué)齡兒童有一定的詞匯積累，并能用英語進行簡單的交談，在此同時注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，輕松、活潑的氣氛中為孩子以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
教材特色：
1、語言標(biāo)準
教材由具有多年亞洲兒童英語教學(xué)經(jīng)驗的英語專家編寫，其編排設(shè)計充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點，將相對枯燥的詞匯、語法、語用及語音知識巧妙地融匯其中，生動、標(biāo)準的語言為兒童的入門學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、貼近生活
教材的內(nèi)容真實反映了亞洲地區(qū)兒童生活的實際情況，對話、練習(xí)、歌曲、游戲都是孩子們生活中所喜聞樂見的，容易理解，便于接受。
3 、圖文并茂
教材的插圖精美，與文字緊密配合，圖畫色調(diào)鮮明，生動活潑，極易調(diào)動兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、音色清晰、優(yōu)美
標(biāo)準的語言，配以動聽的音樂，將聽、說、讀貫穿起來，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握基本的交際用語。
什么是劍橋少兒英語?
劍橋少兒英語是由英國劍橋大學(xué)考試委員會(University of CambridgeLocal Examinations Syndicate.簡稱UCLES)自1993年以來在世界各地歷經(jīng)多年調(diào)查研究精心為非英語母語國家少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高設(shè)計的。它為6-12歲少年兒童提供了一個全方位的教學(xué)評測方案，從而使他們走進英語世界邁出了恰當(dāng)?shù)牡谝徊健?/p>
教育部考試中心中英教育測量學(xué)術(shù)交流中心(以下簡稱中英中心)于1996年夏天引進了該項目。為我國6-12歲的少年兒童拉開了英語“第二課堂”學(xué)習(xí)的帷幕，目的是讓孩子們利用課余時間，在輕松活潑的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)和使用英語。
劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為Starters., Movers Flyers三級。喻示著孩子們從剛剛起步Starters到漸漸前進Movers直至終起飛Flyer、來學(xué)習(xí)掌握和使用英語。我們簡稱為一、二、三級。
劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的性質(zhì)和目的引進該項目的目的在于落實教育部《全國教育事業(yè)九五計劃和2010年發(fā)展規(guī)劃》中教育要從“三個面向”出發(fā)，使教育事業(yè)適應(yīng)未來需要的精神，適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變要求，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)和使用英語，為其進一步學(xué)習(xí)提高莫定良好的基礎(chǔ)。
劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理體系中英中心負責(zé)該項目在全國的推廣與實施管理。實行兩級管理體系。即根據(jù)需要，在全國各省或部分系統(tǒng)內(nèi)設(shè)立承辦機構(gòu)。在統(tǒng)一要求下負責(zé)本省、本系統(tǒng)內(nèi)的該項目的推廣宣傳及組織實施。經(jīng)中英中心認證的各省或各系統(tǒng)的承辦機構(gòu)負責(zé)組織報名及培訓(xùn)考試管理。并聘請專家、教授組成專業(yè)指導(dǎo)小組對劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)培訓(xùn)考試的具體實施進行指導(dǎo)。
劍橋少兒英語考試內(nèi)容
劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為重點，從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的 英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽感。該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)特點是“基礎(chǔ)一輕松一有趣一實用一連續(xù) ”。并與劍橋大學(xué)考試委員會英語五級水平測試相銜接。
劍橋大學(xué)考試委員會設(shè)計的三級考試。從國際范圍來講，其學(xué)時和詞匯掌握程度的要求分別為(歐洲標(biāo)準) ：
一級：適合6-8歲，經(jīng)過大約100小時的英語學(xué)習(xí)。掌握近400個詞匯;
二級：適合8-11歲，經(jīng)過大約175小時的英語學(xué)習(xí)，掌握約600個詞匯;
三級：適合9-12歲，經(jīng)過大約250小時的英語學(xué)習(xí)，掌握約1000個詞匯。
劍橋大學(xué)考試委員會設(shè)計少兒英語考試的一個主導(dǎo)原則就是盡量縮小學(xué)生學(xué)與考之間的差距。這三級考試所 要求掌握的詞匯和語法項目都是從少兒的年齡、心理角度出發(fā)，經(jīng)過科學(xué)的統(tǒng)計分析，挑選了貼近少年兒童生 活、具有實際意義的交際詞匯。
由于中國英語教學(xué)的語言環(huán)境和教學(xué)條件與很多國家。尤其是雙語國家相差甚遠，多年來的教學(xué)實踐證明， 劍橋所制定的上述歐洲標(biāo)準在中國并不適用。針對這一情況，中英中心沒有在學(xué)時上做統(tǒng)一規(guī)定。無論具備什么 英語4礎(chǔ)的學(xué)生，不管通過多少個小時的學(xué)習(xí)，只要完成了相應(yīng)級別教材的學(xué)習(xí)。即可參加該級別的考試。