如何讓托福口語突破25分?

　　通過對于托?？忌恼{(diào)研發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)拿到20分左右的學(xué)生第1、2題的成績都可以拿到Fair以上。由于此部分為獨立型題目，在通過系統(tǒng)的準(zhǔn)備之后，考生一般都可以輕松應(yīng)對。然而，差距較大的部分存在于綜合型題目，這就是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。下面是小編給大家整理收集的如何讓托福口語突破25分，供大家參考，希望可以幫到大家!

　　如何讓托?？谡Z突破25分?

　　小編介紹托福官方對于獨立口語和綜合口語的評分有所區(qū)別。兩套評分系統(tǒng)準(zhǔn)則差異在于：對于綜合型題目，即第3-6題，準(zhǔn)則要求考生傳達(dá)“題目要求的相關(guān)信息”，即必須準(zhǔn)確地從小文章和小講座中抓住相關(guān)信息，并在回答中傳達(dá)出來。如果只傳達(dá)出題目要求的部分信息，沒有完整回答題目，那么就只能得Limited里的分?jǐn)?shù)段，也即2分或3分。能得到4分即Good的回答，則需要在“具有較好的連貫性”的基礎(chǔ)上，進一步展示出“清晰的觀點闡述”和準(zhǔn)確的語言運用。因此，通過評分準(zhǔn)則我們可以看出，想要拿到25+的成績，考生在備考的過程中，需要注意以下幾點：

　　1. 盡量使用簡單句結(jié)合復(fù)合句的表達(dá)

　　在4分的評分標(biāo)準(zhǔn)中，語言運用需要到達(dá)一個新的高度，只是沒有語法錯誤的話是沒有辦法滿足評分人的要求的，如果只是一味的使用簡單句，那么也只能拿到2—3分的評分。想要跨過3分這道坎，考生需要多運用一些高級的句型。而在托?？谡Z中，what引導(dǎo)的名詞性從句就是一個非常不錯的選擇，尤其是在表達(dá)個人想法的時候。例如，在Task 5中，表達(dá)自己的偏好時可以用：What I think the man should do is…考生可以看出此句型并不難，但是自己運用進去之后，可以得到事半功倍的效果。

　　2. 使用萬能加分詞：連接詞

　　既然評分中要求考生要有較好的連貫性，那么提升連貫性的法寶之一就是連接詞。但是很多考生都會有一個誤區(qū)，那就是過于頻繁的使用and。須知and置于句首的用意很朦朧，考生需要依據(jù)自身的表達(dá)選取最適合的連接詞。由于第一題和第二題為獨立型題目，更多情況下是需要考生闡述自身理由，而這些理由的關(guān)系則為并列遞進，那么考生需多加使用除了and之外的并列遞進連詞，如：also、in addition及on top of that等。此外，如兩個觀點間為對比關(guān)系，考生可多加對比結(jié)構(gòu)，如：in contrast等。

　　3. 第3題到第6題盡量運用詞匯的替換

　　在一定程度上來說，在滿足了其他評分準(zhǔn)則，如：語言的準(zhǔn)確運用及邏輯清晰準(zhǔn)確后，詞匯和句型的替換是考生突破25分的關(guān)鍵。如果從第三題開始，考生只是一味的重復(fù)閱讀和聽力里面的原文的話，最多只能拿到3分，即Fair的評分。要知道，如果三分之二的評分只能在Fair檔內(nèi)，總分是很難突破25分的。因此，考生需要在總結(jié)出中心句的同時，對中心句進行一定的paraphrase。例如，聽力原文的對話為：“They come toclass prepared and rested and they can concentrate.” 此句中，對話者用了過去分詞做狀語，而在高分例文中，此句被轉(zhuǎn)化為：“They all come to seminars with good rests and preparation.” 由答案句可以看出，過去分詞的形式被替換成了with結(jié)構(gòu)，而此結(jié)構(gòu)也是語法中比較容易拿高分的句型。

　　綜上所述，考生在復(fù)習(xí)托?？谡Z的時候，熟悉評分人的評分方向及準(zhǔn)則，并有針對性的進行復(fù)習(xí)，突破口語25分也是自信滿滿。

　　托福口語備考注意4個問題 讓你輕松應(yīng)對論述觀點題

　　對于中國學(xué)生來說，托?？谡Z往往都是大家的一個弱項，原因之一就是中國的英語教學(xué)往往并不特別重視口語教學(xué)。同時，托福的口語表述也是特別注重于邏輯表述的，在這方面也都是中國學(xué)生的弱勢。那么，在備考托?？谡Z時候，我們究竟應(yīng)該注意些什么問題呢?

　　1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。

　　2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，最好請一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。

　　3、在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強生動性。

　　4、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。