托?？谡Z一二題詳細(xì)解析
托?？谡Z的前兩題，是獨(dú)立口語的內(nèi)容。具體應(yīng)該怎么應(yīng)對呢?下面小編為大家整理了詳細(xì)的解析內(nèi)容，供大家參考!
托?？谡Z一二題實(shí)例解析
新托福考試的口語部分共6道題，第1題和第2題為獨(dú)立回答題。每道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問題時(shí)間為45秒。通常來說題目都不需要考生具備某一學(xué)科的專業(yè)知識，第一題是有關(guān)選擇相關(guān)的人物，地點(diǎn)，事物或時(shí)間并就其發(fā)表觀點(diǎn)，第二題是就兩種可能的情況做出選擇。例如：
1、Describe an object that is very special in your life. Explain why this object is important to you.
2、Some universities require students to participate in community service activities. What do you think are the advantages and disadvantages of having such a policy? Include details and examples in your explanation.
在回答的時(shí)候，要通過舉例或細(xì)節(jié)描述支持論點(diǎn)，表達(dá)時(shí)可以運(yùn)用定義，描寫，比較，比喻或舉例等合適的方法。恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描述來支撐自己的觀點(diǎn)。例如：就上面的兩個問題來回答：
1、Describe an object that is very special in your life. Explain why this object is important to you.
The object that is special for me is the book Harry potter one. I cherish it very much for the following several reasons. First, it is a present that my mother gave to me as my eleventh birthday gift. Second, after reading this book, I found books are actually amazing; the plots in it are quite impressive. And then, I developed an interest in reading books. I really appreciate that the book brings me to this fantastic world. Finally, by talking about the book, I meet so many friends that have the common interest of me. Therefore, this book is truly special for me, I'll cherish it forever.
分析：首先明確指出了書的名字：Harry potter one. 開門見山。很多時(shí)候中國考生說話喜歡兜圈子，話說了好多，但還沒有說到要點(diǎn)。這是不對的，美國人的思維是看門見山，直截了當(dāng)?shù)恼f出自己的觀點(diǎn)。接下來，采用了First, Second, Finally這樣的詞匯來闡述自己的觀點(diǎn)，這樣可以讓聽者很清晰的把握內(nèi)容的脈絡(luò)，很具有條理性。而且在論證的過程中還才采用了大量的細(xì)節(jié)描述，after reading this book, I found books are actually amazing; the plots in it are quite impressive. And then, I developed an interest in reading books. I really appreciate that the book brings me to this fantastic world. 使回答的內(nèi)容更具有了說服力，內(nèi)容完成，回答縝密。
2、Some universities require students to participate in community service activities. What do you think are the advantages and disadvantages of having such a policy? Include details and examples in your explanation.
There are both advantages and disadvantages of a policy that requires students to participate in community service activities. One of the advantages is that it might help students understand the importance of good will and charity. Another advantage is that it will help students understand other people better. The most important advantage of such a policy is that it will help bridge gaps between different age, class, and ethnic groups. Some people might also argue that there are some drawbacks to having such a policy. One of those disadvantages might be that forcing people to do things they don't want to do usually has some kind of consequence. Furthermore, when people are receiving help from others, they usually give their trust to their helpers; if the volunteers don't want to be there, it might prevent some people from helping.
分析：總體來看，內(nèi)容完整，條理清晰，很自然的就能從回答中獲得所需要的信息。先說出了問題的優(yōu)勢，再指出劣勢。而且關(guān)系一層層的遞進(jìn)，例如：One of the advantages, Another advantage, The most important advantage. 這樣讀下來，可以輕松的知道優(yōu)勢在哪。 同樣，在說劣勢的時(shí)候，也采用了這種形式：One of those disadvantages, Furthermore. 論證的時(shí)候能通過舉例,細(xì)節(jié)描述去證明觀點(diǎn)： Furthermore, when people are receiving help from others, they usually give their trust to their helpers; if the volunteers don't want to be there, it might prevent some people from helping. 這樣是內(nèi)容更加豐滿了。在提出一個觀點(diǎn)的時(shí)候，一般來說至少要用2個以上的論據(jù)去支撐自己的論點(diǎn)，否則就會顯得太單薄，缺乏感染力和說服力，也會造成讓人覺得口語水平不高等這樣的弊端。所以一定要用細(xì)節(jié)來充實(shí)內(nèi)容。
上面是就第一和第二兩題的一些闡述。老生常談，說到口語，自然會聯(lián)想到語音語調(diào)等。這是口語的基礎(chǔ)，也是一個人的 “門面”。在剛聽到口語的時(shí)候，第一印象就是語音，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,適中的語速會給人留下好的印象。所以在發(fā)音方面一定要注意，可以跟讀磁帶或者多與外國人交流，潛移默化中，發(fā)音就會被糾正的。再加上把握住上面提到的一些回答的技巧，相信可以使口語水平有一個質(zhì)的飛躍的!
托福口語第一二題的素材怎么準(zhǔn)備?
口語的一二題是絕對不會出現(xiàn)心里沒有素材這種情況的，比如說第一題，總結(jié)一下，有四種可能，一 讓你講一件事，二讓你講一個人，三讓你講一個東西，四讓你講一個地方，現(xiàn)在等于就有了模板了，每種都講三個論據(jù)，比如一件事，第一事情的描述，第二事情的影響，第三對我的啟發(fā)。
談好一個人，第一他的外貌，第二他的興趣愛好，第三他對我的影響， 然后一個東西，第一它是怎么樣的，第二它有什么用，第三它是我的幸運(yùn)物為什么(碰到描述東西最后都說是幸運(yùn)物就行了) 最后一個地方，第一這個地方在哪兒，第二這個地方可以干什么，第三這個地方是我的幸運(yùn)地為什么~~~其中很多的小點(diǎn)都是可以加上example的，
比如興趣愛好，(my cousin likes playing basketball, for example, he played basetball every day when he was in high school.)
這些都是提前稍微準(zhǔn)備就能百分百拿下的題目。
托福口語一二題常見問題及應(yīng)對策略
在過去的三年里面教授托?？谡Z課程，以下的文章是對這幾年教學(xué)的一些心得和對托?？谡Z教學(xué)的淺析，如有不正確的地方，往同仁們諒解。
我自己是從教授雅思開始轉(zhuǎn)向教授托?？谡Z的，所謂的轉(zhuǎn)向并不是之后再也不教授雅思的口語課程而是同時(shí)教授雅思口語和托?？谡Z，之所以交代這一點(diǎn)是因?yàn)榻^大多數(shù)的雅思口語老師僅僅是教授一門雅思口語的話會有局限這個筆者會另有時(shí)間解釋，但是對于托?？谡Z老師而言，絕大多數(shù)的托?？谡Z老師都有教授雅思口語的經(jīng)歷，我自己的這個經(jīng)歷對于很多即將教授托?？谡Z或者已經(jīng)同事教授兩門口語課程的老師將是既具有價(jià)值的。
首先需要明白托?？谡Z學(xué)生的問題是什么，絕大多數(shù)的老師因?yàn)槭菑拇蟀噢D(zhuǎn)型成為現(xiàn)在的老師的，除了新東方極個別學(xué)校還有很大的班級之外全國的教學(xué)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在早已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為小班教學(xué)為主，但是因?yàn)槔蠋焸兪菑拇蟀嘟虒W(xué)的模式轉(zhuǎn)變過來，主要的問題就是教課的方式只要是個人展示型而不是問題解決型，也就是說老師只是在講自己認(rèn)為對學(xué)生重要的東西而不是講對學(xué)生而言重要的東西。筆者認(rèn)為托福的學(xué)生最主要的問題有兩個，一個是對于考試的題型不熟悉，第二就是不知道怎么說。
所謂的對于考試的題型不熟悉，乍一聽，感覺好像這個問題很簡單，實(shí)際上這是托?？谡Z培訓(xùn)教學(xué)里面的一個大問題，很多的老師在講解提醒的時(shí)候只是一味的解釋題型并不去認(rèn)真的追究到底問什么ETS出這個題型，如果在講解提醒的時(shí)候告訴學(xué)生問什么出這個題型，學(xué)生會對考試的理解深刻很多，另外很多的老師在講解題型的時(shí)候感覺題型就是按照托福官方指南(Official Guide for TOEFL )里面題型的介紹的英文讀一遍或者簡單的翻譯一遍，殊不知這樣子做對于學(xué)生后來對于托?？谡Z題型的理解造成很大的困惑。
那么怎樣才能夠避免這個問題?筆者多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們在講解題型的時(shí)候要放慢速度，比如說第一題和第二題在講解的時(shí)候要告訴學(xué)生第一題出題的思路是要求學(xué)生在15秒的準(zhǔn)備之后可以用自己的語言在45秒鐘之內(nèi)講清楚自己的一個觀點(diǎn)。第二題是讓學(xué)生在兩個選擇當(dāng)中選擇一個出來之后在解釋清楚自己的觀點(diǎn)。(現(xiàn)在的托福口語實(shí)際上已經(jīng)很大的變化，限于篇幅不能在這里繼續(xù)討論)如果只是這么講，這兩道題會讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，因?yàn)閷W(xué)生會問第一我該說什么?第二我怎么說?筆者自己的上百個一對一的托福口語學(xué)生(上大班的學(xué)生因?yàn)榻涣鞑粔蚨嗖]有足夠多的信息去證明筆者的觀點(diǎn)，但是筆者每年教授近百位的一對一的學(xué)生因?yàn)槊總€人都建立有檔案可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，更可以讓筆者了解學(xué)生口語成績的提高，或者說因?yàn)槭裁刺岣?，怎樣才是讓一個學(xué)生在最短時(shí)間最快速，最大程度的提高一個中國學(xué)生托?？谡Z成績的方法，因?yàn)楣P者的長期實(shí)踐，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生的口語和聽力倒掛的情況，就是說學(xué)生的聽力成績?yōu)閭€位數(shù)但是口語卻考到了20分的情況，這就說明口語教學(xué)方法的成功，或者說是找到了學(xué)生真正地問題)。這些學(xué)生在上課的時(shí)候最集中的問題就是上過了大班但是根本不知道托福口語一二題是什么，主要原因就是在班里面教師只是在講自己認(rèn)為重要的東西，教師因?yàn)閭€人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不充足導(dǎo)致上課的速度無法掌握所以出現(xiàn)快速的推進(jìn)12題，可是中國的學(xué)生恰恰是12題目最有可能拿到滿分。因此，教師一定要不斷地上課，不斷在上課當(dāng)中學(xué)習(xí)怎么控制托福口語12題的講題速度。原則就是一個，一定要讓學(xué)生明白兩點(diǎn)。第一托?？谡Z的答題思路。第二，托?？谡Z中話題發(fā)展(topic development)的重要性。
關(guān)于答題思路，一定要讓學(xué)生理解給出觀點(diǎn)，之后是理由，之后是細(xì)節(jié)的答題思路。筆者是在上百位一對一的學(xué)生身上，不斷地在教學(xué)當(dāng)中找到了怎么講授這一個題目的方法，非常的具有可操作性，希望對各位同仁有所幫助。重點(diǎn)就是，老師自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，自己一定要可以找出學(xué)生的問題。因?yàn)橛^點(diǎn)--理由--細(xì)節(jié)。乍一聽，好像是非常的簡單，隨便一個人都可以講得很清楚觀點(diǎn)理由和細(xì)節(jié)，但是最簡單的事情也最難，往往一個班級里面不管班級的人數(shù)多少能夠真的在講解當(dāng)中，在計(jì)時(shí)器的模式之下可以講一道題目就可以按照觀點(diǎn)理由細(xì)節(jié)講出來的學(xué)生幾乎沒有!是幾乎沒有!為什么幾乎沒有，是因?yàn)閷W(xué)生沒有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，腦子里面幾乎是一片空白的情況之下講的東西之間根本沒有任何的聯(lián)系，這種情況下錄音如果是在真是的考試?yán)锩?，就只能停留在兩分水平，再也無法提高自己的成績，即使是一些學(xué)生可以考到三分，也是比較低的三分。在這種情況下如果一個老師不知道繼續(xù)進(jìn)行下去，那么這個學(xué)生的口語成績一定不會高于23分，因?yàn)閷W(xué)生的并不知道怎么提高，正是因?yàn)楣P者找到了怎么講解12題目的這個方法，所以筆者的很多托?？谡Z學(xué)生可以成功跨越23分，一直向上達(dá)到24以上的成績。那么，重點(diǎn)就是一定要在講解的時(shí)候讓學(xué)生錄音，甚至讓學(xué)生把自己想說的話寫下來，之后教師一定要指出學(xué)生在邏輯上的錯誤(logic problems)，也就是所說的話題的發(fā)展的問題，通常情況的問題是學(xué)生說的理由和他的觀點(diǎn)沒有任何的關(guān)系，或者說他說的細(xì)節(jié)不夠具體，或者是他說的細(xì)節(jié)并不是和理由相關(guān)的就是跑題了。這對老師的要求就極其高，但是如果這樣教學(xué)的話學(xué)生就可以自己意識到自己講的東西邏輯不夠清晰，在老師的帶領(lǐng)之下學(xué)生會漸漸的意識到自己應(yīng)該怎么練習(xí)。如果一個老師可以在教學(xué)的時(shí)候用筆者剛才所提到的方法，他就可以很好的控制上課的速度，讓學(xué)生能夠在一個自己真實(shí)的節(jié)奏下面，由老師引導(dǎo)，一步步的了解托?？谡Z12題所考察的方向，不僅僅提高了自己口語水平，也同時(shí)很快速的提高了學(xué)生的口語成績。
所以一定讓學(xué)生進(jìn)一步明白第二點(diǎn)，就是托福的口語12題一定要在說的注意自己的邏輯，就是話題的發(fā)展(topic development)。這個可以通過不斷地讓學(xué)生交作業(yè)來完成。絕大多數(shù)的托?？谡Z老師在教學(xué)之后學(xué)生的成績沒有明顯的提高，或者，一些水平特別高的學(xué)生其實(shí)困惑的12題，因?yàn)?456題到了某一個點(diǎn)之后僅僅是聽聽力和復(fù)述的問題，但是也懇請剛開始代課的托福口語老師不要就以為是這么簡單的問題，3456題還是有很高要求的復(fù)述，尤其是4，6題，任何一個學(xué)生想考出4,6題的滿分，都必須要有非常好的復(fù)述能力，有些題目甚至是老師都講不清楚。但是12題是一個學(xué)生的水平越高，越不知道怎么準(zhǔn)備，因?yàn)樵谝粋€學(xué)生清楚的理解了觀點(diǎn)理由和細(xì)節(jié)的邏輯關(guān)系之后，真正痛苦的才剛剛開始，就是怎么樣在講的時(shí)候不跑題并且一定要是非常切題的細(xì)節(jié)。這個必須在非常嚴(yán)格的一篇篇寫答案并且老師必須非常認(rèn)真的改正(通過讓學(xué)生提交寫的答案和錄音來完成)。筆者認(rèn)為一個合格的鄭州托?？谡Z培訓(xùn)老師在上課的時(shí)候如果是以兩個小時(shí)為一個單位，那么在上大課的時(shí)候應(yīng)該至少有4次也就是8個小時(shí)的時(shí)間來講解托?？谡Z的12題，這個原則同樣適用于大班的教學(xué)，也同樣適用于一對一的教學(xué)，但是一對一的教學(xué)是分散的并不是連續(xù)性的上八個小時(shí)。
以上就是筆者對于1,2提交的一些心得，交代給全國的同仁，望不吝賜教，有謬誤之處實(shí)屬學(xué)術(shù)不精還望諒解。
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