托福獨(dú)立寫(xiě)作怎么舉例
大家知道怎么舉例子才能為自己的托福作文增色嗎？下面小編就為你們分享幾個(gè)小妙招。
托福獨(dú)立寫(xiě)作要有例子要有細(xì)節(jié)
托福寫(xiě)作一向是中國(guó)學(xué)生比較頭疼的一個(gè)部分，考生常常感到無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的句子不是錯(cuò)誤連篇就是空無(wú)一物，完全是中文作文的翻譯版。而事實(shí)上，寫(xiě)作屬于輸出型考試，沒(méi)有大量的輸入，是不可能有高質(zhì)量的輸出的。參加托?？荚嚨暮芏喔咧猩蛘叽髮W(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生恰恰缺乏的就是大量的高質(zhì)量的英語(yǔ)輸入。
《新概念英語(yǔ)》系列教材是市面上最暢銷(xiāo)的一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。因其作者亞歷山大為英國(guó)著名二語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家，因此所選課文語(yǔ)言地道，用詞精當(dāng)。四本教材難度成梯度上升，其中新概念第三冊(cè)的難度最適合托?？忌男枨螅?a href='http://www.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章長(zhǎng)度適中，布局謀篇都符合英美人思維方式。所用詞匯都是托福高頻詞匯。雖然辭藻不見(jiàn)得華麗，但遣詞造句之間頗見(jiàn)功力，而將一個(gè)平淡無(wú)奇的常用詞用得傳神恰好是“新概念”系列教材的精妙之處。因而“新概念”第三冊(cè)完全可以拿來(lái)為準(zhǔn)備托福的考生使用。
托福獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在論證上提出了三點(diǎn)要求：1、 要有說(shuō)理;2、 要有例子;3 、要有細(xì)節(jié)。這三條標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，中國(guó)學(xué)生最不缺的就是第一條。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何寫(xiě)作訓(xùn)練的考生寫(xiě)出來(lái)的文章往往充滿了說(shuō)理性的語(yǔ)句，并且都表達(dá)著同一個(gè)意思，缺少例子和細(xì)節(jié)，顯得十分蒼白無(wú)力。而一個(gè)接受了一段時(shí)間托福寫(xiě)作訓(xùn)練的學(xué)生往往會(huì)在論證當(dāng)中使用舉例說(shuō)明的方法。無(wú)奈這類(lèi)例子大多為假設(shè)，泛泛而談，語(yǔ)言空洞，很難有說(shuō)服力。事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)陂喿x地道的英美人的文章時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，英美人的文章中是充滿了細(xì)節(jié)的，而這才是中國(guó)學(xué)生在進(jìn)行論證時(shí)最缺乏的。
細(xì)節(jié)分為兩個(gè)方面，一是語(yǔ)言的細(xì)化，主要體現(xiàn)在用詞的準(zhǔn)確性上，這是需要一段時(shí)間的積累加上特別訓(xùn)練才能達(dá)到的。二是例子的細(xì)化，體現(xiàn)在描述的細(xì)致性上，要做到這一點(diǎn)，除了刻意加上一些人名地名，顯得描寫(xiě)細(xì)致以外，還需要學(xué)生多看原味英語(yǔ)，細(xì)細(xì)體味。
例如《新概念3》的第44課speed and comfort中描述坐火車(chē)的無(wú)聊時(shí)就運(yùn)用了很多細(xì)節(jié)：Train compartments soon get cramped and stuffy. It is almost impossible to take your mind off the journey. Reading is only a partial solution, for the monotonous rhythm of the wheels clicking on the rails soon lulls you to sleep. During the day, sleep comes in snatches. At night, when you really wish to go to sleep, you rarely manage to do so. If you are lucky enough to get a sleeper, you spend half the night staring at the small blue light in the ceiling or fumbling to find your ticket for inspection. Inevitably you arrive at your destination almost exhausted.
在這段當(dāng)中，幾乎沒(méi)有純粹的說(shuō)理，而是一直在描述一個(gè)我們感同身受的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)頗多，讓人一看就很有認(rèn)同感。這樣一種細(xì)節(jié)的堆砌無(wú)疑是很多說(shuō)服力的，點(diǎn)滴之間，便讓人信服。
托福的官方指南(official guide)里也凸顯了細(xì)節(jié)的重要性。這篇文章的作者講了一個(gè)情侶間不相互信任的故事，講得很完整，前因后果都交待清楚。而這篇文章只有一個(gè)分論點(diǎn)，只舉了一個(gè)例子，遣詞造句都很平庸，但是成績(jī)不低，關(guān)鍵點(diǎn)就在于此文對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)很到位。
因此我們的學(xué)生在進(jìn)行托福獨(dú)立寫(xiě)作的時(shí)候，要注意對(duì)于be more specific這一標(biāo)準(zhǔn)的把握。很多時(shí)候，細(xì)致的例子能夠彌補(bǔ)遣詞造句上的不足。
托福獨(dú)立寫(xiě)作論證方法之--多事例論證
首先解釋一下托福寫(xiě)作中多事例論證：使用兩個(gè)以上的小事例來(lái)支撐一個(gè)主體段。每個(gè)例子可能細(xì)節(jié)不多，但事例非常清晰明了。舉個(gè)例子：
Do you agree or disagree with the following statement:
High-technologies make today’s life simpler and easier.
假設(shè)你的總體觀點(diǎn)是同意，而主體段的中心句是高科技提高了我們的生活與工作效率。下面進(jìn)一步解釋中心句：以前很多任務(wù)要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成，現(xiàn)在分分鐘就能搞定，因此生活變得簡(jiǎn)單又容易。記得在解釋時(shí)要點(diǎn)回主題。
下面進(jìn)行多事例論證：
1. 以前古人上京趕考要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在使用飛機(jī)、火車(chē)等交通工具，大大縮短了旅途時(shí)間。
2. 以前的溝通依靠信件，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，現(xiàn)在電話電腦就可以實(shí)現(xiàn)瞬時(shí)溝通。
3. 以前瘟疫發(fā)生會(huì)造成大量死亡，現(xiàn)代科技促生了疫苗，人們得瘟疫的幾率大大降低。
可以發(fā)現(xiàn)，以上的三個(gè)例子都很簡(jiǎn)單也沒(méi)有很多細(xì)節(jié)，但是交通、電話以及疫苗這三個(gè)主題是所有現(xiàn)代人一聽(tīng)就認(rèn)同的事例。現(xiàn)代科技確實(shí)讓生活簡(jiǎn)單而容易。
在實(shí)際考試中并不推薦多事例論證，首先有限時(shí)間內(nèi)想多個(gè)例子很不容易，其次這種“一看就懂”的事例也不容易拿捏。之所以介紹這種論證方式，是為了讓大家明白，獨(dú)立寫(xiě)作中是可以使用多種論證方式的。
下面講解一下主體段展開(kāi)的方式與論證方法的選擇：
一般一個(gè)主體段的展開(kāi)需要5步
1. 主題句
2. 解釋原因
3. 對(duì)比
4. 舉例(個(gè)人或數(shù)據(jù))
5. 點(diǎn)題
當(dāng)然也可以簡(jiǎn)化成3步
1. 主題句
2. 解釋原因
3. 舉例(個(gè)人或數(shù)據(jù))
這里著重要注意的是每個(gè)部分的比重。主題句不能太長(zhǎng)，最多使用一個(gè)從句，清晰簡(jiǎn)明的解釋這一段的中心論點(diǎn)，看完這一句就知道本段的大概內(nèi)容。解釋部分使用2-3句，也不可太長(zhǎng)。舉例部分是本段的重點(diǎn)，無(wú)論是個(gè)人例子還是數(shù)據(jù)例子，都要強(qiáng)力的支撐你的主題句。最后使用一句話點(diǎn)題。這就是一個(gè)完整主體段的結(jié)構(gòu)。
對(duì)于整篇文章的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，建議大家使用4段式。開(kāi)頭段、結(jié)尾段以及兩個(gè)主體段。開(kāi)頭大概60-70字，結(jié)尾段30-40字，加在一起100字左右。兩個(gè)主體段150-200字。整篇文章400-500字完成，這也是大部分高分作文集中的字?jǐn)?shù)范圍。
兩個(gè)主體段的論證方式，可以兩段都選擇個(gè)人事例，也可以一段個(gè)人事例，一段數(shù)據(jù)事例。不建議大家兩段都使用數(shù)據(jù)事例，這樣做兩段的用詞用句以及結(jié)構(gòu)都會(huì)比較雷同。要注意的是論證方法沒(méi)有高低之分，只有合適與否。一般來(lái)說(shuō)，如果題目與教育、工作等主題相關(guān)，那么個(gè)人事例比較合適。如果題目涉及社會(huì)、政府以及環(huán)保等話題，數(shù)據(jù)類(lèi)就更為適用。
最后總結(jié)一下五種論證方式：
因果論證：三段論，大前提+小前提+結(jié)論
對(duì)比論證：論證A好的同時(shí)論證反面的B怎么不好
舉例論證：?jiǎn)栴}+行動(dòng)+結(jié)局
數(shù)據(jù)論證：來(lái)源+時(shí)間+內(nèi)容+結(jié)論
多事例論證：腦洞大開(kāi)
托福寫(xiě)作中如何舉例
托福寫(xiě)作中如何更好添加例子
在備考托福寫(xiě)作的過(guò)程中，不少拿不到寫(xiě)作高分的中國(guó)學(xué)生遇到的問(wèn)題不是看不懂題目，也不是想不到理由，甚至也不是寫(xiě)不到300字(有學(xué)生寫(xiě)了470字，卻只得了fair)，而是不會(huì)論證?！安粫?huì)論證”這四個(gè)字幾乎就是托福寫(xiě)作的死穴。ETS的考官們?cè)贠G中反復(fù)強(qiáng)調(diào)fully developed的重要性，說(shuō)的也就是這個(gè)理兒。論證的主要方法有直接論證、舉例子、引用他人觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等等。在這里，最適合中國(guó)學(xué)生操作，也是最容易得高分的就是舉例子了。
然而，舉例子這個(gè)方法向來(lái)不為中國(guó)學(xué)生所重視。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉例子實(shí)在是太容易不過(guò)了，只要寫(xiě)上for example之類(lèi)的提示詞，再寫(xiě)上人盡皆知的諸如Einstein， Newton之類(lèi)的例子就萬(wàn)事大吉了。而事實(shí)上，這樣的例子考官早已經(jīng)看過(guò)成百上千遍了，怎么可能再給高分呢?
因此，要想舉出高分的例子，最好是寫(xiě)兩種例子：
1)美國(guó)人所熟知的歷史、文化的例子，但一定要有一些新意，不是講爛了的Galileo， Mother Teresa之流
2)講自己身邊的故事。
若是考生能夠選用第一種例子，用得恰當(dāng)?shù)脑捵匀荒茏尶脊傺矍盀橹涣痢＠缭谟懻撁襟w對(duì)人們的影響時(shí)，選用美國(guó)人所熟知的脫口秀女王Oprah Winfrey作為例子?；蚴窃谟懻搶W(xué)生是否都應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，選用美國(guó)歷史上知名的總統(tǒng)，如Thomas Jefferson， Herbert Hoover等進(jìn)行論證都非常好。這樣做既進(jìn)行了有效論證，又不落入俗套。然而，舉這類(lèi)例子對(duì)于考生考前的積累要求比較高。如果距離考試還有三個(gè)月或以上的時(shí)間，我建議考生可以在考前多準(zhǔn)備一些類(lèi)似的人物或事件的例子，以備考試之用。
對(duì)于大多數(shù)備考時(shí)間比較緊的考生來(lái)說(shuō)，花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備第一種例子顯得有些不太劃算。因此，性價(jià)比比較高的第二種例子更適合于備考時(shí)間比較短的考生。托?？荚噧H僅是語(yǔ)言能力考試，只要能用恰當(dāng)?shù)睦诱撌銮宄?wèn)題就可以，因此用自己或身邊人的例子對(duì)于考官來(lái)說(shuō)也有很大的說(shuō)服力。
有的考生仍然會(huì)問(wèn)，那我身邊沒(méi)有那么多的例子可以用怎么辦?這個(gè)時(shí)候，對(duì)待ETS的考官就不能這么“死心眼”了，就要學(xué)會(huì)“編例子”。但是“編例子”也要有技巧，也要讓考官信服，絕非信口胡編。在這里介紹三個(gè)小技巧，幫助你把例子編得更生動(dòng)。
1) 加上姓名、時(shí)間、地點(diǎn)等
很多中國(guó)學(xué)生在寫(xiě)例子的時(shí)候會(huì)使用“比如說(shuō)有一個(gè)人……”這樣的表達(dá)。這樣的表達(dá)看起來(lái)底氣不足，且中式思維嚴(yán)重，很難受到考官青睞?？忌耆梢愿挠昧硗獾谋磉_(dá)“我有一個(gè)朋友叫Jason，他在兩年前做了_事……”這樣寫(xiě)就看起來(lái)舒服多了。在敘述個(gè)人類(lèi)例子的時(shí)候，盡量使用具體的人名、地名和時(shí)間。這樣能使你的例子看上去更豐滿、富有細(xì)節(jié)，也更像真實(shí)的事件，有說(shuō)服力。
托福寫(xiě)作考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立寫(xiě)作舉例在精不在多
綜合寫(xiě)作
之前就聽(tīng)到很多大牛們說(shuō)綜合寫(xiě)作只要把聽(tīng)力的內(nèi)容寫(xiě)得越多越詳細(xì)，分?jǐn)?shù)就越高，所以對(duì)綜合寫(xiě)作的聽(tīng)力總懷有畏懼心理。現(xiàn)在想想，練過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)之后，這里的聽(tīng)力也沒(méi)那么可怕。我只練過(guò)2篇綜合寫(xiě)作，一篇是在新東方的課上，而且只練了做筆記沒(méi)有實(shí)際去寫(xiě)，第二篇就是TPO里的。考場(chǎng)上我聽(tīng)得也不是很好，只是把分論點(diǎn)以及一些細(xì)節(jié)聽(tīng)到了，有幾個(gè)例子的都沒(méi)怎么記下來(lái)，最后兩句還沒(méi)聽(tīng)清…不過(guò)那個(gè)好像對(duì)分論點(diǎn)沒(méi)太大影響，是個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容…總之就是聽(tīng)得不是特別好，但開(kāi)頭段按自己琢磨好的句式那樣寫(xiě)，接下來(lái)的幾段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，總算在1分鐘前寫(xiě)完了。最后的結(jié)果竟然是Good(4-5分)，看來(lái)綜合寫(xiě)作對(duì)聽(tīng)力的要求真的不是大家想象的那么高，其實(shí)無(wú)非就是把教授如何反駁文章中三個(gè)分論點(diǎn)挺清楚，例子都是閱讀文章里的所以不用記，聽(tīng)力里主要是在講閱讀文章中的例子有哪些缺陷或不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，從而無(wú)法成為有效的論據(jù)，甚至成為別的觀點(diǎn)的論據(jù)……這一思路其實(shí)很想GRE寫(xiě)作里的Argument，所以我在考場(chǎng)上用了很多當(dāng)初準(zhǔn)備argument時(shí)候的句式和表達(dá)，都可以通用的。這一類(lèi)的寫(xiě)作模式很固定，我覺(jué)得看幾篇范文自己練幾篇找到適合自己的寫(xiě)作套路(尤其開(kāi)頭段，自己事先想好，因?yàn)榫C合寫(xiě)作模式都很固定，所以可以用同一個(gè)開(kāi)頭模板寫(xiě)任何內(nèi)容，開(kāi)頭精彩的話會(huì)給考官好印象的，盡管他自己可能不承認(rèn)被外表的美吸引了~)我自己沒(méi)練過(guò)太多所以更多的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)法寫(xiě)了，只能說(shuō)GRE的基礎(chǔ)讓我的作文有所受益，但每個(gè)人只要認(rèn)真寫(xiě)幾篇肯定也會(huì)熟能生巧。
獨(dú)立寫(xiě)作
我只寫(xiě)過(guò)一篇，太慚愧了。TPO的都沒(méi)有寫(xiě)…當(dāng)時(shí)發(fā)生了一些不愉快的事，比較郁悶，竟然一氣之下把TPO關(guān)閉了……哎，我呀。自己練過(guò)的那一篇是不限時(shí)寫(xiě)的，花了大概一個(gè)多小時(shí)，然后用了半天時(shí)間去修改。基本上每一段都有大的改動(dòng)，加了不少自己認(rèn)為很漂亮的段落或句子，改完之后還比較滿意。其實(shí)改的過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，千萬(wàn)不能寫(xiě)完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來(lái)的水平。推薦大家先不限時(shí)寫(xiě)幾篇，寫(xiě)完一篇就立刻打印出來(lái)逐字逐句修改(電腦上改容易偷懶)，把過(guò)于簡(jiǎn)單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒(méi)把握的詞，能用到6級(jí)詞匯就差不多了，心情好了再拽兩個(gè)托福詞匯上去也就足夠了。我覺(jué)得最好用的就是形容詞和副詞，可以記幾個(gè)托福水平的精彩形容詞和副詞，這在寄托太傻上面多的是，選擇自己看著順眼的，在平凡的名詞前加好看的形容詞，在平淡的句子里隨處放置搶眼的副詞，這樣文章一下子就豐富起來(lái)了。
還有一招我每次考試必用的，就是插入語(yǔ)。比如“However, I maintain that…”就有意識(shí)地改成“I maintain, however, that…”哪怕是用正常的語(yǔ)序敲出來(lái)了，也要?jiǎng)h掉把它重新改成插入語(yǔ)，因?yàn)檫@樣可以避免每次都用過(guò)于明顯的轉(zhuǎn)折詞開(kāi)頭，也算句式變換的一種吧?？傊畡e人沒(méi)寫(xiě)自己寫(xiě)了，那體現(xiàn)出來(lái)的就叫差距。當(dāng)然也不能每句都這么寫(xiě)，太刻意了~ 其他可以當(dāng)插入語(yǔ)的還有很多，像什么”personally”， “to some extent”， “therefore”等等，是個(gè)副詞就可以往里插的，加入這些詞往往會(huì)使觀點(diǎn)看起來(lái)更客觀。不過(guò)前提是保持語(yǔ)義完整，還有就是讀起來(lái)要通順……不然就適得其反了。
改作文還需要做的一點(diǎn)就是用新東方的講義也好網(wǎng)友總結(jié)的也好，找到自己認(rèn)為漂亮實(shí)用的句式，往自己的作文里套。尤其開(kāi)頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫(xiě)作模板，用戴云的話就是“下半輩子我就靠它活著了”~~ 每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn)，試著倒裝一下，或用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，總之別寫(xiě)干巴巴的簡(jiǎn)單句，這樣給人的感覺(jué)就是你接下來(lái)的論述也沒(méi)有可期待之處。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運(yùn)用，限時(shí)?？嫉臅r(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu)，形成自己固定的模板套路，也就是個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格吧。
從內(nèi)容看，托福寫(xiě)作里要盡量多舉具體的例子，所以相應(yīng)地就要積累許多舉例的句式以避免重復(fù)。不論是真實(shí)的例子還是自己編的，都要有細(xì)節(jié)，然后把它論述透徹。我個(gè)人認(rèn)為，例子不在于多而在于精，舉出來(lái)之后要充分挖掘它的內(nèi)涵，別停留在就事論事上，可以試著延伸到生活的其他方面，這才是體現(xiàn)寫(xiě)作水平的地方。不過(guò)如果論述是弱項(xiàng)的話還是多舉一些具體例子然后把每一個(gè)都說(shuō)幾句，那樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，在字?jǐn)?shù)上也不會(huì)吃虧，拿到一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)還是很有希望的。
備戰(zhàn)的時(shí)候可以利用中午休息的空閑時(shí)間看看機(jī)經(jīng)里的獨(dú)立寫(xiě)作題，自己想想該怎么寫(xiě)，用哪些理由來(lái)支撐，這樣就算碰見(jiàn)沒(méi)寫(xiě)過(guò)的題，很多東西都可以照搬的。所以我在遇到那道類(lèi)似GRE Issue的變態(tài)題的時(shí)候也寫(xiě)得比較順暢，最后寫(xiě)了468個(gè)字吧好像。還是字?jǐn)?shù)越多得高分的機(jī)會(huì)越高呢。
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