英語六級口語練習(xí)方法
六級口試對于考生的考驗(yàn)不僅僅是知識上的，更是心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)方法的考驗(yàn)，學(xué)校里很少考口語，也很少會教學(xué)生如何提高口語練習(xí)方法，接下來，小編給大家準(zhǔn)備了英語六級口語練習(xí)方法,歡迎大家參考與借鑒。
英語六級口語練習(xí)方法
尋找學(xué)習(xí)伴侶，創(chuàng)造口語環(huán)境
英語口語的學(xué)習(xí)離不開對話練習(xí)，口語是從日常生活的對話中來，所以考生在練習(xí)口語時(shí)要找到一個(gè)或者多個(gè)同伴一起練習(xí)口語，從日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)口語習(xí)慣，模擬實(shí)練，這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力，如果找不到學(xué)習(xí)同伴，那么考生就需要通過自己與自己的英語對話來創(chuàng)造英語環(huán)境，比如對自己描述所看到的景物、英語口述自己正在作的事情。總之口語的練習(xí)一定要有英語環(huán)境，考生盡管把自己想象成一位只會說英語的人，生活中各種場景都不得不用英語來交流，這樣時(shí)間長了口語自然而然就提升了。
選擇英漢對照讀物，由簡入難提升口語水平
從初中起考生應(yīng)該就接觸過一些簡單的英漢對照的小說或其它讀物。這些讀物里經(jīng)常包含著很多我們不常見的地道口語，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習(xí)口語可以選擇這些內(nèi)容作為自己的練習(xí)素材，根據(jù)漢語部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書上的英文內(nèi)容相比對，自己的錯(cuò)誤和不足就一目了然，考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的口語水平選擇適合自己的讀物，由簡入難，不要太過于心急，老師提醒大家，可以選擇一些小說、幽默故事或好的短文閱讀，這樣大家就不會在練習(xí)中覺得太枯燥。
速讀繞口令，準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音
口語練習(xí)最基本的就是自己的發(fā)音和流利程度，無論你的語句中有沒有語法錯(cuò)誤，首先你要讓考試的老師覺得你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那么針對發(fā)音，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來強(qiáng)化我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語相當(dāng)流利準(zhǔn)確。
以上就是我們老師為大家總結(jié)的口語練習(xí)的技巧，希望考生在沖刺階段按照自己的實(shí)際情況加以運(yùn)用能夠有所幫助，如果能夠長期堅(jiān)持更是益處頗多，預(yù)祝每位考生考試都能順利過關(guān)!
擴(kuò)展：現(xiàn)在分詞做賓語補(bǔ)足語
現(xiàn)在分詞在句子中可用作賓語補(bǔ)足語，其結(jié)構(gòu)為：主語+謂語+賓語+現(xiàn)在分詞(即賓語補(bǔ)足語)。使用此結(jié)構(gòu)要特別注意：句子中的賓語和賓語補(bǔ)足語在邏輯上是主動關(guān)系，并不是所有的動詞都可以跟賓語加現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。掌握現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語的結(jié)構(gòu)要注意下面的五點(diǎn)。
一、感官動詞+賓語+現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在分詞做賓語補(bǔ)足語，表示動作正在進(jìn)行。例如：
He saw her working in the garden.他看見她正在花園里干活。
分析：“He”在句子中做主語，“saw”作謂語，“her”作賓語，劃線部分在句子中作賓語補(bǔ)足語。請看下面的句子，working in the garden賓語補(bǔ)足語。
I heard a bell ringing.我聽見鈴在響。
I could feel the wind blowing on my face.我能感覺到風(fēng)吹著我的臉。
高中范圍內(nèi)，適用于“感官動詞+賓語+現(xiàn)在分詞”的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語常用的動詞有：feel，find，hear，notice，observe，see，watch等。
在listen to和look at后面也可跟賓語+現(xiàn)在分詞(即賓語補(bǔ)足語)。例如：
Sometimes she would listen to him playing the saxophone.有時(shí)她會聽他吹奏薩克斯管。
She looked at him waiting there.她瞧著他等在那里。
二、使役動詞+賓語+現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在分詞在句子中作賓語補(bǔ)足語。例如：
His question has set me thinking.他的問題讓我深思。
分析：“His question”在句子中做主語，“has set”作謂語，“me”作賓語，劃線部分在句子中作賓語補(bǔ)足語。請看下面的句子，thinking做賓語補(bǔ)足語。
The arrival1 of the police sent the robbers2 running away quickly.警察的到來使強(qiáng)盜們四處逃竄。
The peasants3 had the tractor4 working day and night at the harvest time.農(nóng)忙時(shí)，農(nóng)民們讓拖拉機(jī)夜以繼日地干活。
The captain got the soldiers moving towards the front after a short rest.休息片刻之后，上尉讓士兵們開始朝前線行進(jìn)起來。
高中范圍內(nèi)，適用于“使役動詞+賓語+現(xiàn)在分詞”的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在分詞在句子中作賓語補(bǔ)足語常用的動詞有：get，have，keep，leave，send，set等。
三、上述兩種結(jié)構(gòu)可變?yōu)楸粍有问?。例如?/p>
He was found lying on the floor.有人發(fā)現(xiàn)他躺在地上。
分析：“He”在句子中做主語，“was found”作謂語，使用了被動語態(tài)，lying on the floor做賓語補(bǔ)足語。請看下面的句子，劃線部分在句子中作賓語補(bǔ)足語。
He was seen sitting in a café.有人看見他坐在一家咖啡館里。
The papers5 were left lying around.文件散落了一地。
四、現(xiàn)在分詞、不定式作賓語補(bǔ)足語的區(qū)別。
feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官動詞，既可以跟現(xiàn)在分詞也可以跟不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語?，F(xiàn)在分詞作句子中的賓語補(bǔ)足語，表示動作正在進(jìn)行;不帶to的不定式作句子中的賓語補(bǔ)足語，表示動作的完成。試比較下面句子：
He saw her working in the garden.(She was working in the garden.)他看見她在花園里干活。
He saw her enter the room.(She entered the room.)他看見她走進(jìn)屋子。
使役動詞get，have既可以跟現(xiàn)在分詞也可以跟不定式作賓語補(bǔ)足語。get sb to do/have sb do sth表示“使/讓/叫某人去做某事”，側(cè)重動作的結(jié)果;have sb/sth doing表示“使/讓某人/物持續(xù)地做某事”，側(cè)重動作的持續(xù);get sb/sth doing表示“使某人/物開始行動起來”，側(cè)重動作的開始。試比較下面的句子：
Mother had me go to the shop and buy some salt.母親讓我到商店買一些鹽。
I can‘t get him to stop smoking6.He won’t listen to me.我不能使他戒煙。他不聽我的話。
The mother had the boy cleaning the room the whole afternoon.(母親讓這個(gè)男孩整個(gè)下午清理房間。)
I can‘t get the car starting.(我不能把車發(fā)動起來。)
五、現(xiàn)在分詞有時(shí)用被動形式作賓語補(bǔ)足語，其結(jié)構(gòu)為“動詞+賓語+being done…”。例如：
I saw him being carried away on a stretcher.我看見他被人用擔(dān)架抬走。
分析：“I”在句子中做主語，“saw”作謂語，“him”作賓語，劃線部分在句子中作賓語補(bǔ)足語。請看下面的句子，劃線部分在句子中作賓語補(bǔ)足語。
One could hear all kinds of things being discussed there.你可以聽到那里在談?wù)摰膯栴}五花八門，無所不有。
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