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如何來說一口漂亮的口語

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  英語口語學習對于絕大多數(shù)中國學生而言,都是老大難。接下來,小編給大家準備了如何來說一口漂亮的口語,歡迎大家參考與借鑒。

  說一口漂亮的口語

  我們大家英語學了十幾年,見到老外,不是啞口無言,就是支支吾吾憋出三句半??吹侥切┎僦氐烙⒁簟⒚酪舻耐瑢W、同事,和老外談笑風聲,心里是又羨慕又不甘??墒强谡Z學習不像閱讀或者寫作那樣有一套比較完整的學習系統(tǒng),因此每次學習都沒有重點,也很難堅持。其實,口語學習并不像我們想象的那么深奧神秘。只要你有是一個英語學習的有心人,能夠為了練習口語堅持,漂亮口語一定不會是夢。

  首先,我們要明確,英語音標需不需要學習?需要,但是不要死扣發(fā)音規(guī)則。對于大多數(shù)英語口語學習者而言,我們并不需要刻意追求英音美音,只要能夠發(fā)音清晰飽滿就可以了。每一套語言都有自己的一套發(fā)音體系,完整地學習一遍英語的48個國際音標,對于英語口語的學習是大有裨益的,對于不認識的單詞也可以盡量嘗試拼讀。但是需要注意的是,在口語學習中我們不要死扣發(fā)音規(guī)則。與其花時間去背誦發(fā)音規(guī)則,不如花時間去模仿一小段母語人士的講話,可以是演講、可以是影視劇,甚至是歌曲。通過對鮮活語言片段的反復模仿,你的口語會在不經(jīng)意間迅速提升。

  其次,我們要選擇真正適合口語學習的材料。在備考雅思口語的過程中,就有很多同學去背雅思的閱讀文章,借此來練習口語。其實,這是典型的緣木求魚。我大學期間,也有很多同學每天抱著什么美文300篇背誦,結果寫作倒是提高不少,可是口語仍然不見起色。這就是因為他們沒有選擇對適合口語學習的材料。

  對于口語入門的同學而言,與其背誦新概念,不如背誦一些生活場景口語。一方面更容易以及,另一方面可以在對話中反復鞏固。對于口語初級學習者,我建議反復觀看模仿迪士尼的卡通片。我大二的時候,為了參加一個英語配音大賽,一周內(nèi)把獅子王這部卡通片反復看了整整十遍。令我驚奇的是,比賽后我發(fā)現(xiàn)不管是自己的語音語調(diào),還是詞匯句型都地道了很多。對于口語中級學習者,我建議通過演講稿和美劇來模仿。此時,需要練習的不僅僅是一種語調(diào)和詞匯,更是外國人說話的思維邏輯以及強調(diào)。還是那句話,求精不求多。能夠把一個片段吃透,比泛泛學習十個片段效果好的多。

  最后,就是反復操練了。在體育中有一個詞叫做肌肉記憶,即不要用腦子去記憶動作,而是通過反復練習讓肌肉去記住動作,從而形成條件反應式的效果。我們的口腔也是肌肉,要想鍛煉這部分肌肉,最好的辦法就是反復說。

  另外告訴大家一個小竅門,就是用錄音機或手機等數(shù)碼產(chǎn)品,把自己的聲音錄下來,反復研習??谡Z學習中,我們都太重視說而忽略了聽,這樣也就很難發(fā)現(xiàn)自己口語的缺陷究竟在哪里。是有方言口音,是有低級語法錯誤,還是有例如口頭禪等不好的語言習慣。通過錄音,你可以很好地了解自己的弱點,也就能更有針對性地練習了。

  口語學習,功夫在平時,不是一朝一夕就能提高的。因此,口語學習最忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。學習過樂器的同學都知道,幾天不練習手就會生。口語更是如是,幾天不說,就會覺得自己的舌頭像是打了結,怎么說都不地道。

  但是口語學習也不是“難于上青天”,只要你根據(jù)自己的水平,找準恰當?shù)膶W習材料,加上反復的操練,就一定可以說出一口漂亮的口語。

  擴展:非謂語動詞做表語

  做表語用的非謂語動詞有:不定式(todo),動名詞(doing),和分詞(done,doing)

  ■不定式做表語

  1.Her wish was to become an artist.她的愿望是成為一位藝術家。

  2.The most important thing is to put the ory into practice.最重要的是要把理論應用到實踐。

  3.Our aim is to help them,not to teach them a lesson.我們的目的是幫助他們,而不是教訓他們。

  總結:不定式做表語表示主語的具體內(nèi)容,如例1;表示將來的動作,如例2;表示目的,如例3。因此,在表示“目的,愿望,夢想,需求”等名詞做主語時其表語應該用不定式.

  4.What he did was___(wait)答案:wait或是to wait

  分析:當主語部分含do這個實義詞,表語所說的是do的具體內(nèi)容,這時表語部分的動詞用todo或do的形式。

  例如:All that he could do was(to) comfort her.他所能做的一切就是安慰她。

  ■動名詞做表語

  1.My job is teaching1.(Teaching is my job.)

  2.Seeing is believing.百聞不如一見。

  總結:動名詞做表語,表示抽象概念。動名詞做表語一般用來表示“身份,職業(yè)”等.大部分時候主語與表語可以互換,如例1。此外,還要注意主語與表語的一致性,如例2。例2還可以說成:To see is to believe.

  [比較]一般來說,表示比較抽象的一般行為時多用動名詞做表語;表示具體某次動作,特別是將來的動作時,多用不定式.

  例如:Their job is building houses.他們的工作是蓋房子.

  Our task now is to develop our economy.我們的任務是發(fā)展經(jīng)濟.

  有時兩者都可以用,沒有什么差別.

  例如:What she likes is watching the children play.(=What she likes is to watch the children play.)她喜歡的是看孩子們玩.


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如何來說一口漂亮的口語

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