雅思寫作用詞規(guī)范高分方法
雅思寫作用詞規(guī)范高分方法
很多雅思考生常常將雅思口語中的一些非正式短語用在雅思寫作考試中，這是萬萬不可的。下面是小編整理的雅思寫作用詞規(guī)范高分方法，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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雅思寫作用詞規(guī)范高分方法
一，請避免人話的主語
口語中我們很習(xí)慣用“某個(gè)人做某件事”來構(gòu)成基本句式，以至于議論文中有的考生依然寫的是這樣的句子：
More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.
上例中第一句的主句和狀語從句中都是以某個(gè)人開始的，第二句中主句和賓語從句也是以人做主語。
雖然說這兩個(gè)句子的WPS(每句中的詞匯數(shù))都超過10個(gè)，應(yīng)該說不能算是寫的特別初級(jí)的簡單句，如果句法和詞匯沒有問題還是很有希望達(dá)到6分的。
但如果全篇都是這樣的句式，整個(gè)文章就顯得幼稚，類似于記敘文寫作，絕對突破不了7分。
其實(shí)改法很簡單：我們只要避免從“某個(gè)人”開始句子就可以了，也就是說用比較客觀的就事論事的態(tài)度。
如：避免“學(xué)生出國”，只寫“出國”;避免“他們想要…”，只寫“想要…”。這樣，上面的句子就可以寫成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客觀，而且把原來的主句和從句兩部分精簡處理成了一個(gè)動(dòng)詞短語。
既可以做謂語動(dòng)詞加上原來的一個(gè)主語構(gòu)成句子，也可以用不定式、動(dòng)名詞和分詞處理為非謂語動(dòng)詞做主語、賓語或者狀語，還可以以從句的形式處理。
至于原來第一句中的主語young students可以用介詞短語的形式插入不定式或者動(dòng)名詞短語中，而下面的句子里的評價(jià)部分的內(nèi)容提上來做主句的謂語，組成一個(gè)新的句式。
另外，第二例句中的“have”，一般情況下主語都是某個(gè)人，而在寫作中多為“there be”句型所代替，更加客觀。所以上面的兩個(gè)例句就可以合并成一句：
There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.
這樣合并不但客觀而且精煉，每個(gè)單位句子所表達(dá)的內(nèi)容自然就擴(kuò)大，詞匯密度也相應(yīng)地增多，自然容易得高分，如果加上個(gè)別單詞或短語的替換，就可以達(dá)到7分。
但切記不可機(jī)械照搬范文中的長句，從雅思中國網(wǎng)的學(xué)員反饋情況看判為模板的文章最低分?jǐn)?shù)降至4.5.
更進(jìn)一步說，“have”和“there be”句型都可以簡化成更簡單的介詞“with”結(jié)構(gòu)，如以下所示：
On the table is a box. There is a cover beside it.
這兩個(gè)小句子是小作文的流程圖中經(jīng)常要用到的具體描寫事物的句型，凡是描寫具有某種屬性或者帶有某種外部特征都可以用”with”結(jié)構(gòu)表達(dá)，所以上述兩句可以合并成：On the table is a box with a cover beside it.
除了一般的“某個(gè)人做某件事情”和“…h(huán)ave…”句型，常見的人化主語的句型還有很受考生偏愛的幾個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，如can, may, should等。
一般建議前兩個(gè)改成It is likely /possible to do/ that….;后一個(gè)改成It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.的句式，請看下面的例示：
We can go anywhere we like with our bicycle. →
It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.
To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→
To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.
歸納起來說，議論文中我們要積極避免“某個(gè)人”做主語，盡量用不定式、動(dòng)名詞或者一個(gè)從句做主語，謂語動(dòng)詞用評價(jià)性的動(dòng)詞充當(dāng)，這樣就可以由記敘文性質(zhì)的“過程性句式”順利轉(zhuǎn)化成更符合議論文文風(fēng)的客觀評價(jià)性的句式。
二，多使用被動(dòng)句式
在比較正式的新聞、商務(wù)、法律等英語(論壇)文體中，被動(dòng)句式因?yàn)槠涓怀隹陀^性的賓語或者事實(shí)被廣為使用。雅思的圖表分析和議論文都是比較正式的文體，所以我們也應(yīng)該注意多用被動(dòng)句式。尤其是在以下兩個(gè)方面：
1.主語不確定
Someone murdered the millionaire last night.→
The millionaire was murdered last night.
2. 主語是泛指很多人或者大部分人
To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. →
To improve the air quality, the use of private cars should be reduced.
Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign.→
It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign.
被動(dòng)句的用法不僅體現(xiàn)在主句中，在從句、非謂語動(dòng)詞短語中都有可能用到，如：
It is important for nations all over the world to join hands to control the software piracy. →
It is important for nations all over the world to join hands to have the software piracy controlled.
I don’t expect that she returned. → She is not expected to have returned.
I am not sure whether the college graduates will find jobs in the financially difficult year. →
I am not sure whether the college graduates will get employed in the financially difficult year.
但是因?yàn)闈h語中本來是沒有被動(dòng)句式的，所以受漢化思維的影響很多考生不會(huì)想到這一點(diǎn)。
這就要求我們對此要引起足夠的重視，并且在平時(shí)多加練習(xí)以培養(yǎng)對其敏感度。
三，注意名詞化句式表達(dá)
寫作中把原本用動(dòng)詞或者形容詞表達(dá)的地方換成名詞叫做名詞化(nominalization)。
名詞化是為了避免太多動(dòng)詞造成的句法處理上的困難，同時(shí)也可以把某些陳述型的句式轉(zhuǎn)化成更客觀的評價(jià)句，更符合議論文的文體要求。如：
Our monitor didn’t come today. He has got a flu.
很明顯這兩個(gè)小句可以用因果關(guān)系的信號(hào)詞連成一句：Because our monitor has a flu, he didn’t come today.，但這個(gè)because引導(dǎo)的原因狀語從句以及其它的狀語從句是考生們很常用的復(fù)合句，雖然看似比較復(fù)雜，其實(shí)仍然是某個(gè)人做主語。
如果非謂語動(dòng)詞掌握得好，可能我們會(huì)想到用Having a flu, our monitor didn’t come today.如果我們把前后兩部分分別用一個(gè)概括性的名詞來替代，中間加上我們熟悉的表示因果關(guān)系的動(dòng)詞，這個(gè)句子就非常符合議論文的風(fēng)格：The flu caused the absence of our monitor today.或者The absence of our monitor is because of his illness.至少我們可以盡量將其中的一個(gè)小句變成名詞，減少某個(gè)人做主語的口語化句式的出現(xiàn)頻率。
雖然這種表達(dá)方法更為客觀，句式上更加簡潔，但是用比較抽象的概括性詞匯來寫句子對于越來越趨于低齡化的考生來說的確是個(gè)挑戰(zhàn)。但是有一些單詞是我們在寫作中幾乎必須要用到的，平時(shí)要備好以下幾個(gè)常見的名詞化：lack of(if there is no…), ignorance of (don’t know …), illiteracy in(can’t read…/ can’t use…), failure (didn’t do…)等。
而且在具體的使用過程中可以結(jié)合介詞with使用，使得句法更加凝練。此外個(gè)別單詞也可以利用題目中的動(dòng)詞的名詞性后綴如： -tion，-ment, -isation, -ness, -ity等或者變成動(dòng)名詞形式-ing。如：
More younger generations celebrate the western festivals→the celebration of the western festivals by more younger generations
四，避免其他口語化表達(dá)
如more and more/ a lot等口語化的短語盡量避免，可以用increasing(ly)， a large number of…/a great deal of…./swarms of…等代替。
此外縮略形式也是正式的寫作中要避免的。
雅思備考書籍推薦
1、綜合
真題《劍橋4-15》
不管是什么考試，真題都是唯一能反映出考試水平，以及幫助你理解考試出題思路的資料，這套書不要打卡式的做了一遍就放一邊去了，而是需要不斷積累和訓(xùn)練，一定要好好利用起來!
2、詞匯
《雅思詞匯勝經(jīng)》-孫濤&梅晗 《IELTS核心詞匯活用》- 王道英
首選詞匯勝經(jīng)，基礎(chǔ)不是很好的人，可以先背核心詞匯活用，這本書相對第一本來說要簡單一點(diǎn)。
3、聽力
《王陸807》 《雅思王聽力真題語料庫》
在聽力中，每天要保證單詞量，6000個(gè)左右(807詞匯書)秒反應(yīng)速度要快，拼寫不能出錯(cuò)，同時(shí)平時(shí)注意數(shù)字，地點(diǎn)，日期等基本功練習(xí)。另外注意分析錯(cuò)點(diǎn)在哪里，反復(fù)背誦之前整理的同義替換詞。
4、閱讀
《雅思閱讀真經(jīng)5》 《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)》劉洪波
閱讀詞匯要求總量8000，(推薦資料 ：《雅思核心詞匯》)每日100個(gè)單詞，著重閱讀中遇到的生詞積累以及詞匯書的記憶。做題速度達(dá)到考試要求 1小時(shí) 3篇 40題，并爭取達(dá)到閱讀7分的正確率，基礎(chǔ)稍差的同學(xué)可以在做雅思真題前做做劉洪波的閱讀真經(jīng)5，了解題型，在做的過程中也要注意考點(diǎn)詞和替換詞整理易錯(cuò)題型。
5、寫作
《顧家北手把手》 《雅思寫作真經(jīng)總綱》 慎小嶷十天突破雅思寫作
雅思寫作詞匯要求總量達(dá)3K+，《雅思寫作1000詞》每天50+詞，目標(biāo)是會(huì)讀、會(huì)拼寫、知道單詞的使用的語境，《雅思寫作真經(jīng)總綱》基礎(chǔ)不怎么好的人使用。寫作可以找懂雅思的人幫忙批改作業(yè)，找到很多思維上的錯(cuò)誤點(diǎn)和失分點(diǎn)(知道什么是錯(cuò)的，你才能做對!)。
6、口語
《雅思口語真題》 《口語例題分析》
口語其實(shí)能推薦的書籍不多，因?yàn)槊磕甑?/5/9口語題卡會(huì)更新一次，而市面上大多數(shù)書籍都做不到如此快的更新速度。
雅思備考app推薦
一、單詞類
小站雅思單詞：一款針對雅思詞匯的app，有雙語示例，還有例句是直接從雅思真題中抽取出來的，可以重現(xiàn)雅思考試中該單詞出現(xiàn)的場景。特別把同義詞理出來了，每個(gè)同義詞也都有釋義以及例句。
另外，將聽說讀寫四部分的詞匯都?xì)w納出來了，而且都是按話題來的，方便記憶和查找。
還有單詞電臺(tái)，不方便看單詞的時(shí)候，就可以聽。
雅思單詞斬：部分單詞也是從真題中抽取出的，還有一部分是紅寶書上面的，詞匯量很全。
想打怪一樣升級(jí)解鎖詞匯，能在記單詞的同時(shí)有一種樂趣，每解鎖一關(guān)就充滿了成就感
可以把自己不熟悉的生詞單獨(dú)理出來，方便下次直接記憶
樂詞：這個(gè)單詞app我之前沒有下載過，因?yàn)橐矝]有推薦過，但上次朋友將樂詞推薦給我，我用過幾天，覺得還不錯(cuò)，所以分享給大家。樂詞的話不只限于雅思詞匯，四六級(jí)專四專八等都能用得到。
就雅思詞匯而言，主要是實(shí)體書上的單詞，比如：紅寶書以及綠寶書等，有點(diǎn)尷尬的是，記單詞你需要先付費(fèi)，差不多等于實(shí)體書的價(jià)格。所以不想購買的同學(xué)可以選擇其它兩個(gè)單詞app。
二、口語類
雅思哥：非常受歡迎的一款app。從內(nèi)容而言，有各個(gè)題型的真題，包括聽力，單詞，口語，閱讀，寫作，還提供獨(dú)家解析。還有AI陪你練習(xí)口語，幫你找到自己的缺點(diǎn)，沖刺口語考試，拿到高分。
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三、聽力類：
輕聽英語：這個(gè)app我也推薦過很多次了，從大學(xué)用到工作的app，里面真的是很多聽力資源，BBC，VOA，CNN這類新聞消息都包含在里面了，一個(gè)頂好幾個(gè)。不管是四六級(jí)，還是專四專八，雅思托福，都能夠用得上。
四、閱讀類：
TED：聞名全球的ted talk，是每一位英語學(xué)習(xí)者的“偶像”，每一位登上ted演講臺(tái)的演講者自身都優(yōu)秀無比，他們對某一個(gè)話題進(jìn)行深入研究，然后將所有的想法都分享給大家，是開拓眼界的好渠道。話題包含科技，藝術(shù)，教育等等，都是最熱門的話題，中英文字幕，方便理解。
The economist：經(jīng)濟(jì)學(xué)人是家喻戶曉了的，國內(nèi)訂購也挺難的，所以這個(gè)app算是解決了很大的難題了，考研或翻譯資格證等考試，當(dāng)然雅思考試，也絕對用得上。閱讀的時(shí)候，記得可以記一下生詞短語舉行，這樣不僅能提高閱讀能力還能提高習(xí)作能力。
五、寫作類：
IELTS writing
一款針對雅思寫作的app，共有十二個(gè)大話題，每一個(gè)大話題下又有十幾個(gè)小話題。總之題目肯定是足夠的。每一個(gè)題目都絕對與雅思考試密切聯(lián)系起來了，只要認(rèn)真照練，相信一個(gè)多月雅思寫作就有很大的突破了。