2022貴州一本大學(xué)排名一覽表
2022最新貴州一本大學(xué)排名一覽表
世界很多教育機(jī)構(gòu)都有針對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)、商學(xué)院或工商管理碩士的排名，由此產(chǎn)生了一系列的社會(huì)和商業(yè)影響。以下是小編為您整理的2022最新貴州一本大學(xué)排名一覽表，衷心希望能為您提供幫助！
貴州一本大學(xué)排名一覽表（2022最新排名）
| 省內(nèi)排名 | 院校 | 類(lèi)型 | 所在地 | 性質(zhì) | 層次 | 全國(guó)排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 貴州大學(xué) | 綜合 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 211,一流學(xué)科建設(shè),國(guó)重點(diǎn) | 87 |
| 2 | 貴州師范大學(xué) | 師范 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省重點(diǎn) | 162 |
| 3 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)藥 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省重點(diǎn) | 248 |
| 4 | 貴州民族大學(xué) | 民族 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省重點(diǎn) | 253 |
| 5 | 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) | 財(cái)經(jīng) | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省屬 | 259 |
| 6 | 遵義醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)藥 | 貴州省 遵義市 | 公辦 | 省屬 | 269 |
| 7 | 貴州中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)藥 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省重點(diǎn) | 332 |
| 8 | 貴州師范學(xué)院 | 師范 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省屬 | 343 |
| 9 | 貴州理工學(xué)院 | 理工 | 貴州省 貴陽(yáng)市 | 公辦 | 省屬 | 362 |
這9所大學(xué)，是貴州省內(nèi)錄取分?jǐn)?shù)整體最高的9所大學(xué)，能考上這9所大學(xué)的學(xué)生，都是貴州省內(nèi)非常優(yōu)秀的學(xué)生了。
排名由來(lái)
排名最初是由于本科生和其父母的關(guān)心應(yīng)運(yùn)而生的，后來(lái)延伸應(yīng)用于大學(xué)招收優(yōu)秀學(xué)生和擴(kuò)大募款來(lái)源的用途上。
根據(jù)國(guó)際研究顯示，優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為大學(xué)排名前茅，有益于協(xié)助他們獲得更好的工作機(jī)會(huì)、更優(yōu)厚的薪資結(jié)構(gòu)和社會(huì)地位。各國(guó)排名居前的名牌大學(xué)和具有特色的新興大學(xué)常獲得政府巨額的教育補(bǔ)助和優(yōu)秀學(xué)生的青睞。定位不明確并排名居末的大學(xué)，其學(xué)生來(lái)源和優(yōu)秀學(xué)生比例則可能逐年下降。如今的排名影響著一大批與利益攸關(guān)的選擇；再者由于各校強(qiáng)項(xiàng)不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻(xiàn)良多、國(guó)家資源投入、科學(xué)研究地位而使其穩(wěn)定領(lǐng)先；有的則迅速改善自身的缺失，并強(qiáng)化既有的特色，而得以在個(gè)類(lèi)的排行榜上逐年提升。
一般認(rèn)為，由于全球?qū)W習(xí)英語(yǔ)的人口最眾、英語(yǔ)對(duì)國(guó)際的影響力最廣泛，所以英語(yǔ)系國(guó)家的大學(xué)院校比較注重大學(xué)排名。而非英語(yǔ)系國(guó)家的眾多歐洲大學(xué)，雖然具有悠久的歷史（如法國(guó)），學(xué)術(shù)水平也較為平均（如德國(guó)），但英語(yǔ)并非為發(fā)表其研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言，所以將之納入以英語(yǔ)世界大學(xué)排名榜內(nèi)，實(shí)未達(dá)致客觀標(biāo)準(zhǔn)。此外，大學(xué)排名的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目?jī)?nèi)，特別是有關(guān)人文與社會(huì)科學(xué)的指標(biāo)，由于需要本國(guó)的語(yǔ)言、文化、歷史、政治、商業(yè)、社會(huì)等特定背景參考，遂發(fā)展出另外以社會(huì)科學(xué)為主的商學(xué)院、企業(yè)管理碩士等更細(xì)膩的評(píng)鑒。
排名影響
沒(méi)有進(jìn)入排名可能意味著有些大學(xué)被外國(guó)博士生、“世界級(jí)”科學(xué)家、學(xué)術(shù)伙伴和慈善家所忽視，例如：
大學(xué)排名時(shí)，所列入的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，最易于反映生物科學(xué)的研究成果。相對(duì)于社會(huì)科學(xué)范圍內(nèi)的建筑、創(chuàng)意、人文和美術(shù)則不易反映其研究成果。諸如工程、商業(yè)和教育等專(zhuān)業(yè)學(xué)科，向來(lái)沒(méi)有悠久的同行評(píng)議、不以名師出高徒為傳統(tǒng)，也不易反映出對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)和真正實(shí)力。
排名起初有重視校友社經(jīng)地位、畢業(yè)后貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的傾向，其中擁有歷史悠久和資金充裕的學(xué)府，通常是偏向發(fā)達(dá)國(guó)家中的醫(yī)學(xué)院。這種排名標(biāo)準(zhǔn)使發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)無(wú)法與歐美的重點(diǎn)大學(xué)在同一個(gè)起跑點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng)。再者菁英教育和大眾教育之間的差別，以及發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家大學(xué)之間的鴻溝也可能會(huì)擴(kuò)大他們的優(yōu)劣勢(shì)。
有一個(gè)特別的問(wèn)題是，排名使某一時(shí)刻的品質(zhì)與定義會(huì)留下一種固定的印象；而高等教育機(jī)構(gòu)的使命是多樣化的，所以?xún)H僅把重點(diǎn)放在科學(xué)研究的實(shí)力上，會(huì)忽略了其他的維度，諸如教學(xué)、社區(qū)參與、第三職能、創(chuàng)新性，以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響。
高等教育機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的組織，不同的院系和活動(dòng)皆有不同的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。根據(jù)所使用的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)/權(quán)重的不同，對(duì)優(yōu)秀程度的定義也可能變化。由于排名計(jì)算總分，使高等教育的復(fù)雜性被減少至一種具有意義的數(shù)據(jù)上，而差別被夸大了。
盡管存在這些批評(píng)，俄羅斯、中國(guó)大陸、臺(tái)灣、印度、日本、韓國(guó)、歐洲各國(guó)政府仍然非常努力于建立自己的世界級(jí)大學(xué)。
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