學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語：如何寫幼兒園教師教育筆記?幼兒園教師教育筆記是幼兒園中經(jīng)常要用到，大部分幼兒園日常教學(xué)中都要用到幼兒園教師教育筆記，許多幼兒園教師對(duì)如何寫幼兒園教師教育筆記感到困難。現(xiàn)從幼兒園教師教育筆記中選擇幾篇比較典型的幼兒園教師教育筆記 ,以供大家學(xué)習(xí)研究。
[范例一]：一個(gè)幼兒教師的經(jīng)驗(yàn)交流：我怎樣寫教育日記?

　　1.要有一個(gè)記事簿。只要你是認(rèn)真地對(duì)待自己的工作的，你就要尊重這個(gè)記事簿和尊重自己，把它一年又一年地記錄和保存下去。

　　2.教育日記，是你對(duì)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的教學(xué)和教育過程進(jìn)行概括性分析的準(zhǔn)備工作。

　　3.凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個(gè)事實(shí)，你都把它記入記事簿里。

　　4.積累事實(shí)，善于從具體事物中看出共性的東西——這是一種智力基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，就必然會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)頓然醒悟，那長(zhǎng)久躲閃著你的真理的實(shí)質(zhì)，會(huì)突然在你面前打開。

　　5.教育概括的途徑就是這樣：從初步的觀察和簡(jiǎn)短的記錄，到全體教師進(jìn)行廣泛的研究工作，再到深入地鉆研孩子頭腦和意識(shí)里發(fā)生的過程的實(shí)質(zhì)。

　　6.從收集事實(shí)、分析事實(shí)、研究事實(shí)，到做出概括性的、抽象的結(jié)論，——這是我們應(yīng)當(dāng)每天在走的一條路。

　　7.思考記事簿里所記的東西，是我對(duì)自己一天工作的總結(jié)。

　　8.一周的末尾把這個(gè)期間所聽過的課通盤思考一遍，從大量的事實(shí)中抽象出來，著重研究最主要的東西。

　　在一星期末的時(shí)候，把日常工作中其他方面的概括性的想法和關(guān)于教育工作的幾條想法記入記事簿。

　　[范例二]幼兒園小班教育筆記: 自信的意義。

　　在風(fēng)和日麗的日子里，終于迎來了我們自己幼兒園的“第一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。孩子們平時(shí)練習(xí)十分刻苦，希望能在比賽中大顯身手。

　　在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入比賽區(qū)時(shí)，澤澤忽然也要參加比賽。前些天他一直在家病休，所以我沒有把他納入?yún)①惷麊危山裉焖麍?zhí)意要參加由6人參賽的運(yùn)球比賽，這是我始料未及的，更令我束手無策，因?yàn)楸荣愐?guī)則要求雙方人數(shù)均等。我試圖說服澤澤退出，可他堅(jiān)定不移地要參賽。我只好與其他孩子商量，希望他們中能有一人放棄比賽。時(shí)間一秒一秒地過去了，比賽馬上就要開始了，此刻我真是心急如焚。就在這時(shí)，一凡突然站出來說：“老師，我不參加比賽了，把機(jī)會(huì)讓給澤澤吧。”這讓我又驚又喜。回想起一凡在訓(xùn)練期間那么努力、那么投入，我真是于心不忍。一凡是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、永不服輸?shù)呐?，此刻竟然自?dòng)退出比賽，著實(shí)讓我驚訝。我的心情是復(fù)雜的，既欽佩又擔(dān)憂。比賽結(jié)束了，我班贏得了團(tuán)體賽的“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。這份榮譽(yù)來之不易，是孩子們共同努力、協(xié)作、拼搏的結(jié)果，也包含著一凡動(dòng)人的謙讓故事。事后，我一直在想為什么在關(guān)鍵時(shí)刻是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一凡挺身而出而不是其他孩子呢?

　　一凡活潑機(jī)靈、能說會(huì)道，開朗、樂觀的性格使她深受大家的喜愛。她善于與同伴交往，敢于大膽地表現(xiàn)自我，是老師的小幫手，同伴的“偶像”。是教師的認(rèn)可和同伴的欣賞，給了她自信，而自信讓她有勇氣作出謙讓，讓她相信自己的行為是有意義的。其實(shí)，當(dāng)時(shí)也有一些孩子流露出愿意退出比賽的意思。但欲言又止，并沒有說出來?，F(xiàn)在我意識(shí)到其實(shí)那些孩子缺乏自信，他們?cè)谙胱约旱闹t讓是否值得，擔(dān)心自己的舉動(dòng)是否會(huì)被同伴嘲笑，等等。