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關(guān)于月光曲的讀書(shū)筆記

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關(guān)于月光曲的讀書(shū)筆記

  《月光曲》是一篇意境優(yōu)美的課文,講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的月光曲的讀書(shū)筆記,希望您喜歡!

  月光曲的讀書(shū)筆記篇一

  這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《月光曲》,從這篇課文中,我知道了200多年前,有一位德國(guó)著名的音樂(lè)家,他用畢生譜寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)曲子,而且他的心地也很善良。

  這是一篇意境優(yōu)美的課文,講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。

  傳說(shuō)是這樣的:一年秋天,貝多芬去各地旅行演出來(lái)到萊茵河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上,他聽(tīng)到了一陣鋼琴聲,彈的正是他的曲子,他聽(tīng)到了皮鞋匠兄妹的談話(huà),被打動(dòng)了,于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個(gè)曲子,盲姑娘猜出了他就是貝多芬,貝多芬被盲姑娘說(shuō)的幾句話(huà)感動(dòng)了,一個(gè)雙目失明的姑娘,這么愛(ài)音樂(lè),有這樣懂音樂(lè),知音啊!正是因?yàn)橛龅搅酥簦载惗喾耶a(chǎn)生了要為她彈奏曲子的想法——創(chuàng)作激情頓時(shí)而生。才創(chuàng)作出了這首《月光曲》。

  貝多芬悄然而來(lái),悄然而去,給窮兄妹倆帶來(lái)了一片溫馨的人間之愛(ài),一次沒(méi)的藝術(shù)享受,給子的創(chuàng)作帶來(lái)了一次意外收獲。既表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài),又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華。同時(shí)告訴人們,音樂(lè)的創(chuàng)作也是需要真摯的情感的!

  月光曲的讀書(shū)筆記篇二

  今天,我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴,即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。

  在我第一遍讀的時(shí)候,我就提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴?我就仔仔細(xì)細(xì)地讀了幾遍,終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對(duì)話(huà)中,被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛(ài)音樂(lè)、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會(huì)體貼人,關(guān)心人,當(dāng)她提出自己想聽(tīng)一遍貝多芬親手彈的曲子時(shí),哥哥說(shuō):“可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮。”盲姑娘聽(tīng)了就立刻安慰哥哥:“我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了!”誰(shuí)不想擁有一張貝多芬的音樂(lè)入場(chǎng)卷呢?熱愛(ài)音樂(lè)的盲姑娘更是如此。

  我非常佩服寫(xiě)這篇文章的作者,他寫(xiě)的第九自然段運(yùn)用了寫(xiě)實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合的方法,仿佛讓讀者聽(tīng)到了這首又舒緩又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

  貝多芬悄然而來(lái),悄然而去,給窮鞋匠兄妹倆帶來(lái)了一片溫暖的人間之愛(ài)和一次美的藝術(shù)感受,也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。

  音樂(lè)是一盞明燈,照亮了盲姑娘的心靈;音樂(lè)是一副良藥,治好了盲姑娘的眼睛;音樂(lè)是一個(gè)上帝,它塑造了一個(gè)美好的靈魂;音樂(lè)是一個(gè)開(kāi)心果,讓盲姑娘忘記了煩惱,得到了快樂(lè)„„音樂(lè)啊!你是崇高的,快樂(lè)的,善良的!

  月光曲的讀書(shū)筆記篇三

  上個(gè)星期,我在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了《月光曲》這篇課文,從中我懂得了二百多年前,德國(guó)有位很偉大的音樂(lè)家,他不僅譜寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)曲,而且心地也很善良。

  月光曲是他譜寫(xiě)的曲子之一,傳說(shuō)是這樣譜成的:

  有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。他聽(tīng)到了一陣鋼琴聲,是他的曲子。屋子里有人在談話(huà),從話(huà)中,他得知這兄妹很窮,付不起他音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)卷。貝多芬走了進(jìn)去,彈起了那首曲子,盲姑娘聽(tīng)到了,就問(wèn)是不是貝多芬。貝多芬沒(méi)有回答,又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽(tīng)著,眼前出現(xiàn)了一幅生動(dòng)的景象。當(dāng)他們陶醉時(shí),貝多芬早已回到了客棧,把剛剛彈的曲子紀(jì)錄了下來(lái)。

  貝多芬這首月光曲傳說(shuō)就這樣譜成了,他不像別的音樂(lè)家那樣高貴,他幫助了這窮兄妹倆,是因?yàn)樗?tīng)到了。他自耳聾以后,還可以彈的那么好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的這種高尚的品質(zhì),他為自己的國(guó)家做出了那么多的貢獻(xiàn),是那個(gè)國(guó)家的驕傲,我們呢,我們也應(yīng)該為自己的國(guó)家做貢獻(xiàn)。我們要幫助比我們小的小朋友,我們要幫助比我們年紀(jì)大的老爺爺奶奶,我們要幫助身體不健全的殘疾人等,其實(shí)我們要幫助的人有好多,只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們,那么,你可能也會(huì)從中學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)或是道理。同時(shí)也能提高自己的素質(zhì)。

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