理想流沙河讀書筆記范文

　　理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。下面是小編為大家整理的理想流沙河讀書筆記，希望大家喜歡!

　　理想流沙河讀書筆記篇一

　　流沙河是當(dāng)代一位獨(dú)特的詩(shī)人，他十分擅長(zhǎng)寫作抒情朗誦詩(shī)歌，他的《理想》也是一篇構(gòu)思獨(dú)特，朗朗上口，富有激情和氣勢(shì)的優(yōu)秀詩(shī)篇。

　　理想是一個(gè)抽象的東西，但又是可以借助外物說(shuō)明清楚的東西，因此詩(shī)人化抽象為形象，化概念為具體，借助各種物象，把理想的意義和作用，說(shuō)的一清二楚，讓人振奮，讓人熱血沸騰，讓人對(duì)未來(lái)和人生充滿了激情和夢(mèng)想。“理想是石，敲出星星之火”，一開始，詩(shī)人就從最可感的火寫起，逐步寫出了理想的意義。火，燈，路，黎明，都是形象的可感的，人們印象深刻的熟悉的東西，自然能引起人們的共鳴。后面，詩(shī)人又寫理想如珍珠，理想是羅盤，理想是鬧鐘，這些形象可感的東西既讓人感到親切，有加深了人們的理解，使人對(duì)理想有了更清楚的認(rèn)識(shí)。

　　為了使詩(shī)歌有氣勢(shì)，詩(shī)人運(yùn)用了一些修辭手法，譬如大量運(yùn)用比喻、排比，還有頂針等。這些修辭手法的運(yùn)用，使得該詩(shī)的氣勢(shì)更加強(qiáng)烈。第一二節(jié)，一上來(lái)就是一個(gè)頂針句，又近似排比，很有氣勢(shì)。每一小節(jié)內(nèi)部有排比，幾個(gè)小節(jié)之間又有排比，這樣氣勢(shì)就更強(qiáng)烈了。第四節(jié)，詩(shī)人用了三個(gè)比喻句，理想是羅盤，理想是船舶，理想是弧線，這三個(gè)比喻句，一起運(yùn)用，就顯得比較有氣勢(shì)。

　　二是詩(shī)歌的節(jié)奏強(qiáng)，也有氣勢(shì)。《理想》整篇詩(shī)歌分為12小節(jié)，句式整齊，每節(jié)都是4句話，讀起來(lái)朗朗上口。詩(shī)歌只有在句式上一致，在節(jié)奏上一致，才能讀出氣勢(shì)，才有一種一貫到底的感覺(jué)，才能起到震撼人的作用。整首詩(shī)，除了個(gè)別小節(jié)句子不整齊外，絕大多數(shù)句子是整齊的。

　　第三，詩(shī)歌的韻律美也增強(qiáng)了本詩(shī)的氣勢(shì)。盡管這首詩(shī)不能一韻到底，但幾節(jié)押韻，或者押近似的韻，也顯得很有氣勢(shì)。如第一二節(jié)的韻腳“燈、明、明、定”，押韻?？上У氖牵@首詩(shī)因?yàn)橐饬x表達(dá)的需要，押韻不整齊，不能以韻到底，如果能夠做到一韻到底的話，詩(shī)歌的氣勢(shì)就顯得更加強(qiáng)烈了。

　　第四，詩(shī)歌每一小節(jié)在內(nèi)容有一定的關(guān)聯(lián)，節(jié)與節(jié)之間，并不孤立。意義的關(guān)聯(lián)，使得詩(shī)歌更有氣勢(shì)?！独硐搿芬辉?shī)，寫理想的意義，寫理想的作用，寫理想的不同歷史內(nèi)涵，寫理想對(duì)人格的影響，內(nèi)容的緊密關(guān)聯(lián)和前后銜接，使得詩(shī)歌更有氣勢(shì)。特別是該詩(shī)歌做到了意連、氣連，進(jìn)而勢(shì)連，顯得氣勢(shì)磅礴，讓人讀后倍受鼓舞，斗志高昂。

　　理想流沙河讀書筆記篇二

　　理想是石，敲出星星之火;

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

　　理想是燈，照亮夜行的路;

　　理想是路，帶你走到黎明.

　　很自然地，我把它工工整整地抄寫在日記本的扉頁(yè)，作為自己的座右銘。在那段無(wú)憂無(wú)慮的日子里，我總是滿懷激情，一遍又一遍地讀它，直到熟記于心。我只欣賞這首詩(shī)，因?yàn)樗屛覍?duì)理想充滿了詩(shī)般美麗、絢爛的幻想。生活如詩(shī)一樣多姿多彩，連心的跳動(dòng)，也帶著這首詩(shī)的韻律。后來(lái)，激情不再，那顆被詩(shī)浸化過(guò)的心早已變硬，理想的火把似乎也被歲月無(wú)情的寒風(fēng)吹熄。生活在忙碌與疲憊中繼續(xù)著。當(dāng)有一天再翻開久違了的日記本，那幾行詩(shī)句，早已變得模糊而陌生，再也激不起心中一絲漣漪。

　　我固執(zhí)地認(rèn)為只有成功者才配得上擁有理想，才配得上擁有一份欣賞詩(shī)的心情，才配得上擁有一顆像詩(shī)一樣輕松、愉快的心。所以，當(dāng)理想和其它與詩(shī)相關(guān)的東西被我遺忘在前進(jìn)道路上的某一個(gè)角落里時(shí)，我并沒(méi)有回頭去尋找。或許，我早放棄了對(duì)這些東西的憧憬。

　　在一個(gè)充滿詩(shī)意的秋日里，我抬頭仰望湛藍(lán)如洗的廣袤天空，偶爾會(huì)看到兩三只小鳥并排地飛過(guò)。我想起了泰戈?duì)枺彩且晃辉?shī)人，也寫過(guò)詩(shī)般美妙的一句話：“天空中沒(méi)有鳥兒的痕跡，但我確信它已經(jīng)飛過(guò)。”

　　即使空余報(bào)國(guó)之情，懷才不遇，也不忘以作詩(shī)來(lái)排解心中的郁悶，這就是詩(shī)仙李白。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，寄托了他的自信，他的樂(lè)觀，他的灑脫，他的理想。

　　“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原把自己的堅(jiān)定信念化作一行行悲愴的詩(shī)句，然后縱身跳入汨羅江。這一跳，并不意味著屈原放棄他的理想和生活，他的詩(shī)可以向世人作證，他還在孜孜不倦地追求他所追求的。

　　所謂詩(shī)心，也許就是一種樂(lè)觀的生活態(tài)度，一種永不放棄理想的生活態(tài)度，一種像詩(shī)一樣隨心而愜意的生活態(tài)度。當(dāng)在忙碌與疲憊中再次拾起流沙河的《理想》時(shí)，我心中滿載勸勉與鼓勵(lì)，再次回頭尋找那些被遺忘了的東西。

　　理想流沙河讀書筆記篇三

　　理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

　　學(xué)了流沙河的《理想》這篇課文，我受益匪淺。 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我知道了理想的意義，正如列夫托爾斯泰說(shuō)的那樣：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。

　　記得課文中有這樣一句話：“理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心。”不錯(cuò)，無(wú)數(shù)的偉人都在為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著，在他們奮斗的同時(shí)，理想也在不斷升高。理想使他們忘記鬢發(fā)早白，理想使他們頭白仍然天真，樂(lè)此不決不疲地終生為理想拼搏著。如果說(shuō)意志是人生前進(jìn)的動(dòng)力，那么理想就是希望和夢(mèng)想的靈魂。“英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;庸人失去理想碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。”這句話正是告誡人們，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。我們要用實(shí)際行動(dòng)證明自己擁有理想，更擁有靈魂。

　　如今，我已經(jīng)步入了初中的殿堂，已經(jīng)不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了。如今的我，已經(jīng)開始探索人生、思考理想了，現(xiàn)在我的理想是――做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。(www.fwsir.com)比如做教師哺育祖國(guó)的花朵，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，或者做一名軍人保衛(wèi)祖國(guó)、捍衛(wèi)和平……我知道，對(duì)于現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)是最重要的。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想是否能實(shí)現(xiàn)，但我敢肯定我始終不變的就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人

　　我相信，理想是永恒的，我要讓我的理想之花永不枯萎，為了那遙遠(yuǎn)的理想，我會(huì)努力奮斗著。