水滸傳第11回楊志賣刀讀書筆記
水滸傳第11回楊志賣刀讀書筆記
《水滸傳》作為中國古典文學(xué)四大名著之一,隱含著中國古代深厚的民族文化、歷史背景和社會思想。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理的水滸傳第11回楊志賣刀讀書筆記,希望能幫助你解決問題!
水滸傳第11回楊志賣刀讀書筆記篇一
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵刻畫了許多栩栩如生的人物,有足智多謀的及時雨宋江,有景陽岡打虎的行者武松,有武藝高強的豹子頭林沖,有力大無比的花和尚魯志深,還有青面獸楊志……
我最喜歡的一篇故事是《汴京城楊志賣寶刀》,楊志雖然武藝高強,但因為丟了生辰岡流落到汴京,由于身無分文,衣食無著,不得已只好沿街叫賣隨身寶刀。波皮牛二一眼看上了那口寶刀,又想不花錢占有,奪刀時被一時興起的楊志殺了。楊志殺了牛二本是為民除害,又有自首的情節(jié),最后被發(fā)配充軍到大名府。大名府留守梁中書看中楊志一身武藝又耿直豪爽,就把他留在軍中做了副牌。
讀了這篇故事,我感到做為一個學(xué)生,一定要好好學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)上“武藝高強”者,同時還要敢于擔(dān)當(dāng),犯了錯誤要勇于承認(rèn),勇于改正。
水滸傳第11回楊志賣刀讀書筆記篇二
因為楊志武藝高強,可是窮困潦倒,沒有錢花,只好把一口祖?zhèn)飨聛淼膶毜顿u掉。這時,被稱為“大蟲”的牛二走來了,許多人嚇得驚慌失措,跑走了。而楊志不明就里,仍繼續(xù)站在那兒,向牛二展示他那口寶刀:第一,這口寶刀十分鋒利,一下子就能把錢幣一切兩半,第二,它能把頭發(fā)絲切成兩半,第三,殺人后刀上一點血都不沾??墒牵6粗辛诉@口寶刀,想要這口刀,卻不肯付三千貫錢,而是想要把它搶走,于是他倆斗了起來,最后武功高強的楊志一刀把他殺死了,為當(dāng)?shù)乩习傩粘撕Α?蓷钪静]有一走了之,而是自己主動到官府里自首。
府尹依然讓他坐牢,然后把他發(fā)配到北京。到了北京以后,他把事情的經(jīng)過告訴了留守司梁中書,梁中書大喜,于是免了他的刑,讓他在府中干活。梁中書十分看中他,一直想提拔他,于是讓楊志和周謹(jǐn)比武,經(jīng)過緊張激烈的比武,結(jié)果揚志贏了,做了軍中副牌。這篇文章的人物描寫十分生動,人物形象也很傳神,比如說,“牛二爬起來鉆入楊志懷里。”“口里說著,一面揮起右手,一拳打來。”“扭回身,就鞍上那枝箭,只一綽,綽在手里。”這里面的“鉆”、“綽”等一些字用得十分準(zhǔn)確生動。《水滸傳》這本書真是太好看了。
水滸傳第11回楊志賣刀讀書筆記篇三
《楊志賣刀》是《水滸傳》里的一個故事,本文的主人公楊志是令公楊繼業(yè)的孫子,家族世代為官,使楊志深受感染,也想去謀個一官半職。這里講的就是《楊志賣刀》的故事:
話說楊志在丟失花石綱之后,并不敢上報朝廷,待到朝廷大赦時,方才上書給高俅,沒想到卻被高俅轟出。楊志沒有辦法,身上也沒有路費,只得去賣自己祖?zhèn)鞯膶毜叮稍诮稚掀鲆娏擞忻臐娖?-牛二。他要買楊志這把刀,卻沒錢,想霸占他的寶刀,楊志不想浪費時間,老跟牛二耗著,轉(zhuǎn)頭就走,牛二跟上來,向楊志揮起一拳,楊志躲過后,向百姓們說:“請各位鄰居作證,我楊志沒有路費,所以來賣自己祖?zhèn)鞯膶毜?,卻被這潑皮賴住,不給錢,又想霸占我這把刀,還打我。”說著,牛二揮拳又向楊志打來,楊志非常氣憤,拔出刀來連砍牛二兩下,待牛二倒下后又上前補上一刀,將牛二殺死。殺死牛二后,他就去朝廷自首。官府看他是條好漢,又為這里除了一害,就對他從輕發(fā)落,發(fā)配到北京大名府充軍。在那里,他受到了梁中書的器重,去押送生辰綱?!稐钪举u刀》的故事就是這樣的。
讀完這個故事,我覺得楊志是一個十分正直的人,因為他雖然殺了人,但此人并非是他想殺的,是被逼得,而且他殺了人之后并沒有逃走,而是去自首,這令我很受感動。《楊志賣刀》這個故事在《水滸傳》中很重要,為什么這么說呢?因為如果楊志沒有丟失花石綱,就不用去賣刀,如果他沒有去賣刀,也就碰不到潑皮牛二,連碰都碰不到他,就更別提去殺他了,沒有殺他,那楊志就不會被發(fā)配到北京大名府去充軍,他也就不會受到梁中書的信任,那他還怎么去押送生辰綱呢?水滸英雄們還怎么去“智取”生辰綱?押送生辰綱,沒有楊志的參與,他就不會去上梁山了,那一百單八將不就缺一人了嗎?那宋江還怎樣在忠義堂英雄排座次呢?這一個連環(huán)節(jié)下來,我們就可以清楚的知道《楊志賣刀》在《水滸傳》中的重要性了,也清楚的知道了,《楊志賣刀》這個故事是為《水滸傳》以后發(fā)生的事情做鋪墊,使以后的故事更加精彩?!端疂G傳》這本書為什么好,妙就妙在這本書里的每一個故事都環(huán)環(huán)相扣,緊緊相連,少一個,這些故事就不能連在一起,這也正是此書作者施耐庵寫作的高明之處。
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