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水滸傳讀書筆記400字

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水滸傳讀書筆記400字

  《水滸傳》的問世,讓眾人看到了一個(gè)紛爭世界里那些忠義的人物,他們即使身處險(xiǎn)境,依然不忘幫助別人,這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于水滸傳的讀書筆記,希望對你有幫助。

  水滸傳讀書筆記400字篇1

  很早便聽過《水滸傳》這本書的大名,寒假里一拿到《水滸傳》,我便津津有味地看了起來。

  《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說,全書圍繞著“官逼民反”這一線索展開故事情節(jié)。這部作品寫的一百單八將各有不同,有粗中有細(xì)的魯達(dá)(魯智深)、英勇利落的武松,有粗心膽大的李逵、足智多謀的吳用,同時(shí)也有謙恭仁義的宋江等好漢,這些英雄形象在施耐奄的筆下顯得有血有肉、栩栩如生、個(gè)性鮮明。

  在一百單八將中,我最敬佩的是武松,他勇敢、為人正直,有一種大無畏的英雄氣概。在路過景陽岡時(shí)打死了大蟲——猛虎,武松回陽谷縣時(shí)發(fā)現(xiàn)西門慶與潘金蓮勾搭成奸,趁他不在,毒死了自己的哥哥武大郎。便一怒之下殺死了西門慶與潘金蓮。在孟州,武松又因打抱不平,醉打蔣門神、憤殺張都監(jiān),在高俅的追殺迫害下,走投無路的他只好投奔梁山。這樣的英雄值得我佩服。

  施耐庵在塑造人物特色方面,巧妙地將英雄人物置入真實(shí)的歷史環(huán)境中,緊扣住人物的身份,經(jīng)歷和遭遇來刻畫人物的性格與精神,使故事情節(jié)層層遞進(jìn),引人入勝,塑造出眾多個(gè)性鮮明得藝術(shù)形象,使我不知不覺地被吸引,讀完后情不自禁的拍手叫好。

  看完了《水滸傳》這本書,讓我明白了有時(shí)候不能只用蠻力而要用智力,當(dāng)碰到生活中的困難時(shí),我們更要勇敢地去克服障礙,只有這樣,我們的人生才會(huì)成功,才會(huì)有意義。

  水滸傳讀書筆記400字篇2

  《水滸傳》講述了一個(gè)一百零八好漢因各種原因在梁山上起義的故事。他們?yōu)榘傩沾虮Р黄?,卻遭到了朝廷奸臣的迫害,最終被逼上了梁山。

  在許多人眼里,他們是賊寇,但是他們確是比某些官員更正義的人。他們只殺該殺的人,他們重情重義,劫富濟(jì)貧。原本梁山寨主是晁蓋,后因在曾頭市被史文恭的毒箭射中,逝世了。臨走前,他說:讓捉住史文恭的人做寨主。宋江大哭一場,山寨不可一日無寨主,眾人推舉宋江做寨主。宋江只得答應(yīng),并說誰捉住史文恭誰就做寨主。

  后來梁山好漢又施計(jì)將玉麒麟——盧俊義逼上了梁山,做了副寨主。宋江一人打破了曾頭市,盧俊義捉了史文恭,眾人將他剖腹挖心,祭奠晁天王。宋江推舉盧俊義做寨主,眾人不肯,只得通過比賽決定,宋江勝了,做了寨主。宋江一伙受了招安,破遼、平田虎、捉王慶。一百零八將毫無損傷,卻在征討方臘時(shí)損傷慘重。好不容易活下來的卻也被朝廷奸臣賜毒酒而死。

  也許在我們這個(gè)時(shí)代,我們不會(huì)參加這些戰(zhàn)爭,無法向梁山好漢那樣為國捐軀。但是我們卻可以從一些小事中體現(xiàn)自己的正義。比如在看到老人過馬路時(shí)過去攙扶,也許這不是什么驚天動(dòng)地的事情,但卻可以帶給別人溫暖。同時(shí)我們也應(yīng)該有一顆感恩的心,不能像《水滸傳》中高俅等人那樣陷害別人。讓我們一起伸張正義吧!

  水滸傳讀書筆記400字篇3

  暑假里,我讀了一本名書《水滸傳》。這是一本具體生動(dòng)的描寫了梁山好漢各個(gè)人物形象,揭露封建社會(huì)的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡,熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)的書。書中有舞槍弄棒的高二、機(jī)靈的魯達(dá)、勇猛的林沖、為民除害的武松……其中令我印象最深的就是武松。

  我記得武松在柴進(jìn)家住了一年多。武松病好后,決定回家看望哥哥,柴進(jìn)送他一些銀兩。武松拿了銀兩就提一條哨棒上了路。這天武松來到景陽岡,見一酒旗上寫“三碗不過岡”便進(jìn)店喝酒。他一口氣喝了喝了三碗,還要,店主說三碗不過岡,不給了。店主說“我這酒三碗就醉了,過不了景陽岡。”武松說“我給錢,再給三碗。”店主無奈,又給了三碗。武松一共喝了十八碗酒。武松手提哨棒,要去景陽岡。店主攔也攔不住。

  武松來到山神廟前發(fā)現(xiàn)有老虎出沒的榜文,走著,走著,武松到了岡上。太陽已落下西山,他四處張望,見旁邊沒老虎就放下心來,在一塊大石頭上睡下來了。他剛躺倒,忽然從樹林里跳出一只吊睛白額大老虎來。

  武松翻身起來,順勢拿起哨棒。武松和老虎打了幾十回合老虎終于被打死了,武松也筋疲力竭了。武松打了老虎幾十拳,踢了幾十腳,但傷痕只在幾處,只有三個(gè)拳疤和兩個(gè)腳痕。就這樣武松的美名傳開了。

  暑假里,這本書給我的收獲可真不少啊!

  水滸傳讀書筆記400字篇4

  《水滸傳》——四大名著。塑造了108位栩栩如生物形象,故節(jié)曲折,扣人心弦。

  當(dāng)我讀完《武松醉打蔣門神》時(shí),我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了:蔣門神搶施恩的地盤,施恩熱情招待武松,并說了蔣門神搶地盤的事。武松聽說蔣門神搶別人的地盤,一氣之下,上喝了十幾碗酒,幾下便把蔣門神打得跪地求饒,蔣門神終于不敢再干壞事了。

  記得有一天,我正放學(xué)回來,馬路邊,我看見年邁的老奶奶地站在那兒,并焦急地跺著腳,開始我還不知道她要干什么,走近了,再仔細(xì)一看,這位老奶奶滿頭白發(fā),雙手拐棍,還戴了一副墨鏡,嘿!這老奶奶是盲人!我終于明白了她不過馬路的原因了。我想:這老奶奶想過馬路,但是是殘疾人,沒辦法過,怪可憐的,我去幫一幫她,扶她過馬路吧!

  我走近幾步,又退了回來,想:她既不是我外婆,又不是我的親人,我憑什么要扶她過馬路?我正要走,可轉(zhuǎn)念一想:老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要熱心幫助殘疾人嗎?我去幫幫她吧!我又幾步,停了,想:我為要幫陌生的過馬路呀?反正有人扶她的。

  哎呀!我心里的兩邊又戰(zhàn)斗了,我該聽誰的呢?我焦急得不知怎么辦,突然我想起了醉打蔣門神的武松,他樂于助人,路見不平,拔刀相助,我當(dāng)時(shí)下定決心,也要像武松大英雄。我筆直地走向老奶奶,扶老奶奶過馬路。

  我們也要像《水滸傳》里的武松路見不平,拔刀相助!

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