追風(fēng)箏的人讀書筆記
追風(fēng)箏的人讀書筆記
《追風(fēng)箏的人》告訴我們:每個人心中都有一個風(fēng)箏,無論它意味著什么,讓我們勇敢地追。讀了之后大家的心得是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理追風(fēng)箏的人讀書筆記,一起來看看。追風(fēng)箏的人讀書筆記篇一
當(dāng)這本書出版之后,來自世界各地的人們來信表達(dá)了他們對阿富汗有了更具體的認(rèn)識,不再僅僅把這個國家看作是一片不幸,麻煩不斷,災(zāi)難深重的土地,很多人想捐錢給阿富汗人,甚至想收養(yǎng)阿富汗孤兒。這些信體現(xiàn)了優(yōu)秀的小說作品所獨有的聯(lián)結(jié)人們的力量,從中還可看到人類的體驗有多么的共通,;廉恥,負(fù)疚,后悔,愛情,友誼,寬宥和贖罪。它不分種族,不分貧賤。
“為你,千千萬萬遍”。哈桑的忠誠與阿米爾的背叛最終導(dǎo)致了阿米爾的鋌而走險,他救回了侄子,也讓自己的靈魂解救,從此不再噩夢縈繞。這本書給我最大的觸動是他正視了人的弱點,人沒有十全十美的,在成長乃至成熟的過程中,每個人或多或少都會失去自己固守的信條,自責(zé)和逃避解決不了任何事,不管你是位尊還是位卑,良心的折磨是最令人痛苦的,只要當(dāng)罪行導(dǎo)致善行,那才是真正的救贖。
讀書,讀一本真正的好書,它會蕩滌你的靈魂。
追風(fēng)箏的人讀書筆記篇二
12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情,但在一次風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件讓阿米爾無比痛苦,無比自責(zé)的事。因為那件事,他逼走了哈桑,不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土,卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天謊言。他一點點探索著,看著戰(zhàn)爭中阿富汗的慘狀,歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子,拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。
說實話,我并不喜歡這樣帶“悲”的作品,但在長長的嘆息之后,我卻感受到了無比的震撼,那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中,阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼,是他不再內(nèi)疚的,變得勇敢起來的心。
原本的阿米爾是懦弱的,無法保護(hù)也無法面對自己的伙伴,好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是,在生活中,每一次傷害都可以彌補(bǔ)嗎?不是的,有的風(fēng)箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的,而我也曾有過類似的幸運的遭遇:那件事發(fā)生在2009年的暑假,我剛剛學(xué)會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時,我的腳不小心掃到了他,還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上,哇哇大哭。面對媽媽的責(zé)問,我違心地說:“是他自己摔的……”還好,我最后還是說出了真相,拉回了那只差點飄離的“風(fēng)箏”。
細(xì)細(xì)想來,我似乎比阿米爾更幸運,因為他與哈桑是再也回不去了的,他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后,附著的是人性,是誠實、勇敢、善良的品質(zhì),是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們?ldquo;風(fēng)箏”,才能算一個真正的“人”。
像原本少年時的阿米爾,他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失,在日后的幾十年中他都是在后悔與自責(zé)中度過,這也是懲罰。直到他重踏故土后,他那不顧一切的救贖才讓正義回歸,但“風(fēng)箏”還是殘了,這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋,追尋那只對他來說無比重要的“風(fēng)箏”
阿米爾的“風(fēng)箏”丟了,又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?在那飄蕩的風(fēng)箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因什么,也不論為什么,讓我們一起去追尋吧!一起找回我們的那只“風(fēng)箏”,并將它好好保存,永遠(yuǎn)不再丟失。你愿意么?
讓我們一起追尋那只人格的風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人讀書筆記篇三
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時,當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路,回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時,我還在期盼,在阿米爾推開門的剎那,出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來尋他,哈桑將以久違的擁抱來寬恕他,可是,結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長辭,時間的流失無限的延長了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說過:“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。人生有價值的東西是什么?可以是愛,正義,忠誠,責(zé)任,也可以是感恩、拼搏、夢想……其實,使人生有價值的東西從來就是難以一一羅列的,他們默默地潛伏于人們的心中,通過各種方式外化于形,從而讓他人有所體會與觸動。悲劇的作用就在于引起讀者對美好事物的向往,引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息,同時引導(dǎo)讀者對悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會是,構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的,除去無法違背的客觀現(xiàn)實外,人性的弱點是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一,作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言,對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述,昭示了人性存在的弱點。
最后,還是引用書中一句話,作為正能量的結(jié)尾:所有的一切都有可能成為我們那時心中的風(fēng)箏,我們奔跑著,一直向前,眼中心里想的都是它。
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