啄破硬殼這篇短文反映了一切事物都應(yīng)能順其自然。除此，大家的筆記還應(yīng)寫哪些內(nèi)容?下面是學習啦小編精心為你整理啄破硬殼讀書筆記，一起來看看。

　　啄破硬殼讀書筆記篇一

　　這是作者來到向鄉(xiāng)下看到的。老母雞不吃不喝地再照看著蛋?！班毙‰u只有憑自己的力量啄破蛋殼才能活下來。作者想幫幫小雞但他知道這樣做是不行的。老母雞也焦急的叫著，老母雞是最護自己的孩子，可他卻有著么‘‘冷酷’’得讓小雞自己鉆出堅硬的蛋殼。

　　這平凡中卻蘊藏著無比的深刻。老母雞雖然很愛自己的孩子,不允許任何人傷害自己的孩子，但他卻不溺愛孩子，許多家長在對帶孩子的問題上總是習慣于越俎代庖，一切事都愿意自己操勞，把孩子捧在手里怕化嘍!這種沒有限制的溺愛只會對后代造成傷害，削弱整個民族的生命力。也給孩子以后的生活帶來了無限的痛苦，讓他無法進入社會。

　　這好像是一堂人生的課，他告訴我們不要太溺愛孩子，有時磨練一下孩子這才是對孩子最好的事。才可以讓孩子在以后的道路上堅強、勇敢的走下去，不被挫折、困難擊倒。

　　小雛雞是在用自己的生命撞擊硬殼，“嗒嗒嗒”的聲音雖小卻震撼人心。現(xiàn)在的孩子缺少的就是這種意志，他們每逢遇到困難都會躲到父母的羽翼下，該孩子面對的是自己卻代勞了。在生活中好比簡簡單單的系鞋帶，有的家長就愿意每天幫孩子，到頭來孩子長大了，連個鞋帶都不會系，留給她的只有嘲笑的目光。

　　家長們，向雞媽媽學習，讓自己的孩子學會獨立，學會自己干自己應(yīng)該做的是，不要溺愛孩子，讓孩子堅強的面對以后的世界。

　　拋開家長的溺愛，成為一個頂天立地的孩子，就像啄破蛋殼的小雛雞一樣，用自己的力量去為自己創(chuàng)造一個美好的未來。

　　啄破硬殼讀書筆記篇二

　　從小到大，我像一朵嬌艷的小花，經(jīng)不起風雨。當我晚上怕黑的時候，爸爸會開著車送我;當每天我不愿上學的時候，媽媽會陪著我一起去;當我遇到難題時，我會讓老師幫我解決;當我偏食或者挑食的時候，姥姥會一勺一勺地喂我吃……

　　今天讀完《啄破硬殼》這篇文章時，我的心情久久不能平靜，對照一下平常我的所作所為，我的臉一下紅了起來，一只小雞崽在出殼的時候，它用嘴用力地啄著銅墻鐵壁似的硬殼，它在啄的時候，我們只能聽見嗒嗒的聲音，過了許久，我們才能看見一個濕乎乎的小腦袋，艱難地露了出來，一個小女孩想伸手去幫小雞剝開硬殼，因為她看見一只小雞仔啄了許多還是一個米粒大小的洞，老母雞阻止她，老大娘也不讓她剝，因為她們知道小雞仔必須自己啄破硬殼，這樣她才能生存下來，它在啄蛋殼的過程當中，它用自己的力量讓生命變得堅強，如果人為地幫助它，它就會因為承受不了風雨，很快就會死亡，不該幫的時候幫助它，其實就是一種傷害，一種錯誤的愛!

　　想想自己，都已經(jīng)九歲了，上學還需要媽媽送;媽媽還得為我收拾屋子;有時她不在家時，我經(jīng)常把作業(yè)忘帶了;有時洗襪子還是媽媽幫我洗;上樓累了爸爸還會為我背書包……如果再這樣的話，和小雞仔相比，我的依賴性是多么強喲!

　　如果孩子與狼生活在一起，那他的大腦就會退化，變成狼孩;鴨子的祖先是會飛的，就是因為它貪吃，所以告別了飛翔的天空;獅子如果從小不訓練，那它就不會成為健壯的獅子王;我如果繼續(xù)依賴大人，就會永遠站不起來，永遠長不大!

　　我前面的路還很長很長，會遇到想象不到的困難，會摔一個又一個跟頭，我必須從小學會自己站起來，腳下的路要自己走，從現(xiàn)在開始，我要自己的事情自己做，從小掌握生存的本領(lǐng)。做一個自強自立的強者!

　　啄破硬殼讀書筆記篇三

　　我讀了《啄破硬殼》這篇短文后，有很深的感傷。這篇短文記敘的是做者和他的女女到老家農(nóng)村來，碰巧看見了母雞孵小雞和雞雛破殼而出時的氣象。做者的女女念幫好久不出殼的小雞時，大年夜娘攔住了他，警告我們不要來碰它，雞雛靠本身才能活，而今幫它或許就是害了他。

　　只要靠本身啄破硬殼才能存活下來。老母雞是最顧惜本身的孩子的，可是它卻“冷峭無情”的讓雞雛本身啄破硬殼鉆出來。農(nóng)村老大年夜娘無意中說的這句話是那樣平常，而個中蘊藏的道理卻讓人思考。我們是不是也應(yīng)當自食其力呢?我們是不是也應(yīng)當經(jīng)由過程本身的勞動創(chuàng)建美妙的明天呢?是的，就算我們再困苦，也應(yīng)當教習海倫.凱勒那樣又盲又聾借能教會五種語行，應(yīng)當教習貝多芬那樣單耳失聰也成為音樂家，教習司馬遷在牢中寫出《史記》，這皆是那馳名人物經(jīng)由過程竭力得來的。我們是不是也該竭力呢?是的，我們應(yīng)當用本身的竭力的單腳創(chuàng)建美妙明天。而今，世界上自食其力的人太少了，許多小教生被家長慣著，辱著，造成了他們好勞惡勞的壞風尚，是他們在教校也沒法安身，造成他們的心思陰影，使他們不情愿寧可接觸同教。這樣，他們將來就沒法在社會上安身。

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