父愛(ài)深深讀書(shū)筆記
父愛(ài)深深，總能給子女溫暖。那大家的筆記該怎么寫(xiě)呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理父愛(ài)深深讀書(shū)筆記，希望你有所收獲。
父愛(ài)深深讀書(shū)筆記篇一
今天我執(zhí)教的《父愛(ài)深深》這一課，充分表達(dá)了父親用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)孩子的感情，教學(xué)中以讀為主，想讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體會(huì)父親的良苦用心。這是一篇充滿愛(ài)的文章，但在整個(gè)教學(xué)中我沒(méi)有喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。雖然我語(yǔ)言還算深情，可是學(xué)生的感情沒(méi)有被激發(fā)，參與課堂的意識(shí)不濃。這節(jié)課是真實(shí)的，課后我想了很多，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
一.有些提問(wèn)方式讓學(xué)生感到難，應(yīng)該換一種問(wèn)法。如:讀了這一段，說(shuō)一說(shuō)你的理解和體會(huì)。學(xué)生的思維一下子還沒(méi)有達(dá)到這樣的理解程度，如果這樣問(wèn):你從這一段中知道了什么?學(xué)生會(huì)更易于接受，然后再根據(jù)學(xué)生的回答慢慢引導(dǎo)，效果可能會(huì)更好。
二.個(gè)別朗讀體現(xiàn)太少，齊讀較多。個(gè)人展示的機(jī)會(huì)不充分，也是導(dǎo)致課堂氣氛不活躍的一個(gè)原因，應(yīng)該讓一部分人帶動(dòng)全班都能積極參與，真正達(dá)到師生，生生與文本的對(duì)話交流。討論交流的太少，學(xué)生的思維還處于沉寂。以后在課堂中要適時(shí)引導(dǎo)合作、討論，讓學(xué)生的思考更多元。這也體現(xiàn)了我平時(shí)的教學(xué)有些保守。
三.教學(xué)機(jī)智不夠強(qiáng)，不能及時(shí)地改變教學(xué)思路 ，板書(shū)有些草率、匆忙。
總之，上好一節(jié)課并不很容易，多方學(xué)習(xí)，多聽(tīng)別人的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能逐步提高課堂教學(xué)水平。我會(huì)繼續(xù)努力。
父愛(ài)深深讀書(shū)筆記篇二
《父愛(ài)深深》這篇課文講述的是迷戀音樂(lè)的“我”想組建自己的樂(lè)隊(duì)，在缺錢(qián)買(mǎi)音箱的情況下，不得不請(qǐng)父親資助，但是父親說(shuō)沒(méi)錢(qián)比并要和“我”自制音箱。雖然剛開(kāi)始“我”對(duì)這件事不能理解，但經(jīng)過(guò)比賽“我”才逐漸感受到父親對(duì)“我”的真愛(ài)。成年后的“我”對(duì)父親的一片苦心以及父親對(duì)親情的看法有了更深的理解。課文表現(xiàn)了一個(gè)善于教育孩子的父親對(duì)孩子深深的真愛(ài)，闡明了金錢(qián)難以替代真情的道理。這是一個(gè)感人的故事，它以第一人稱的寫(xiě)法，以事情發(fā)展和“我”的心理活動(dòng)為線索，講述了一個(gè)觸動(dòng)我們心靈的親情故事。很多孩子在新學(xué)期一拿到語(yǔ)文書(shū)后就已經(jīng)迫不及待地讀了這個(gè)故事，所以這一課應(yīng)該是每一個(gè)孩子盼望的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣在一開(kāi)課就會(huì)高漲起來(lái)，組織教學(xué)的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)降低一些。
但是，我班學(xué)生處在四年級(jí)上學(xué)期，年齡一般在十歲左右，隨著物質(zhì)生活水平的逐漸提高。在平日的生活里，父母基本能滿足孩子們的物質(zhì)需要，他們基本上缺乏課文中作者的生活經(jīng)歷，也很難體會(huì)這種用金錢(qián)難以替代的真情。本課教學(xué)的難點(diǎn)在于怎樣通過(guò)課文中父親愛(ài)的特殊方式來(lái)引發(fā)孩子們思考:我的父母是怎樣來(lái)愛(ài)我的?日常生活中我感受到父母的深愛(ài)了嗎?通過(guò)本課的教學(xué)，借機(jī)給這群無(wú)憂無(wú)慮的孩子上一堂難得的親情課，讓他們能理解父母給予他們無(wú)私的愛(ài)。
在整體感知了課文后，我緊緊圍繞課后的問(wèn)題:父親為什么要和“我”一起做音箱，而不是給“我”買(mǎi)音箱?讓學(xué)生找出“我”在這一過(guò)程中的心理活動(dòng)的變化，并以此為線索，細(xì)細(xì)品讀“我”內(nèi)心所想，通過(guò)有感情的朗讀、體會(huì)，理解父親對(duì)我的“愛(ài)”，而語(yǔ)言文字的訓(xùn)練的點(diǎn)我剛落在父母對(duì)我的“愛(ài)”的體現(xiàn)上，如第六自然段的“日復(fù)一日，爸爸所有的閑暇時(shí)光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭……甚至微不足道的膠水”，學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀感悟他的一片良苦用心，也真正能讀懂“父愛(ài)深深”了。
為了讓本課的愛(ài)延伸，彌漫到每一個(gè)孩子的心田，我將在博客中看到的一篇繪本閱讀《父愛(ài)深深》做進(jìn)了PPT中，與孩子們一起分享這帶著淡淡憂傷、絲絲真愛(ài)的美文。在頗具感染力的音樂(lè)的渲染下，我略帶著感傷，為孩子們朗讀了這一篇繪本，讀到動(dòng)情處，我的眼睛濕潤(rùn)了，喉嚨哽塞了，我看到46雙眼睛和三位聽(tīng)課老師都在靜靜地、靜靜地聆聽(tīng)著故事，感悟著生活，教室里安靜得只聽(tīng)到我略帶沙啞的聲音。
下課鈴響了，我用一段略帶煽情的話語(yǔ)結(jié)束了這節(jié)課。孩子們似乎還沉浸在故事中，不愿起立，我聽(tīng)到幾位同學(xué)說(shuō):“好感人啊!我都想哭了!”其實(shí)想哭的何止是她們。晚上回到家，我把這個(gè)故事同樣講給兒子聽(tīng)，兒子撲我的懷里，抱著我
拓展閱讀：感悟父愛(ài)讀書(shū)筆記
今天我讀了一本書(shū)--《感悟父愛(ài)》。這本書(shū)是繼《感悟母愛(ài)》后的另一部催人淚下的作品。218個(gè)真情故事震撼人心。我讀了這里的部分故事，被這些父愛(ài)深深的感動(dòng)了，眼眶里閃著淚珠····這里我印象最深的一篇文章是“爸，您好好歇息吧”。
這篇文章主要講了朱和良有三個(gè)孩子，都天資聰明，但是二女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)患上了白血病，不久就離開(kāi)了人世。這件事使朱和良的妻子得了“神經(jīng)官能癥”，所以朱和良只能白天照顧妻兒，晚上去上夜班。家里這么貧窮，大女兒朱自歸好幾次都想輟學(xué)留家?guī)透赣H，但是都被父親委婉的拒絕了。后來(lái)朱自歸考上了中專，回到家后意外的發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)自殺了。原因是她不想增加家里的負(fù)擔(dān)，就自己喝農(nóng)藥自殺了。朱和良為了供女兒讀書(shū)，去一家工廠工作，被針扎得皮膚沒(méi)有一處完好無(wú)損，后來(lái)廠倒閉了，他又去挑豬糞，他的手指頭被豬糞浸泡的手指漸漸地漏出了“白骨”。后來(lái)又到了一家工地搬磚，有一天不舒服被檢查出胃癌，為了使女兒安心讀書(shū)，他把事情隱瞞了許多年。在朱和良50歲生日來(lái)臨之際，“鐵人”爸爸終于扛不住了，靜靜的離開(kāi)了時(shí)間。
看完這篇時(shí)，我的心涌起一種說(shuō)不出的激動(dòng)。這是一位多么偉大的父親啊，當(dāng)我讀到:“曾經(jīng)感染過(guò)的傷口，長(zhǎng)時(shí)間被豬糞浸泡，已經(jīng)漏出了白骨。”我的身體抖了一抖， 白骨，很?chē)樔?為了自己兒女的前途，經(jīng)不顧一切，這真體現(xiàn)出了父愛(ài)的偉大。我又在想，這種父愛(ài)很偉大。而把自己孩子送進(jìn)福利院的家長(zhǎng)和朱和良比起來(lái)呢?所以愛(ài)孩子，就是要在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)他，關(guān)心她!
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