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荷塘舊事讀書筆記

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荷塘舊事讀書筆記

  《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。大家讀完了,是如何書寫筆記的?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理荷塘舊事讀書筆記,希望你有所收獲。

  荷塘舊事讀書筆記篇一

  《荷塘舊事》,現(xiàn)被收錄于北師大版六年級上冊語文書中的第五單元。文章中多處運(yùn)用比喻的修辭手法,回憶了童年時(shí)到外祖母家過暑假,渲染了荷塘的美麗景色。其中,還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的三件往事。通過美景舊事,抒發(fā)了作者對人類淳樸的愛的難以忘懷,同時(shí)塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象。表現(xiàn)了作者對童年美好生活的回憶和留戀之情, 還有作者對野荷塘的喜愛之情。

  荷塘舊事讀書筆記篇二

  今個(gè)星期,我學(xué)了一篇回憶性的寫景記敘散文,主要記敘了作者回憶童年時(shí)到外祖母家過暑假,在荷塘邊度過的一段美好生活,表現(xiàn)了作者對童年美好生活的回憶和留戀之情。使我想起了一件童年趣事。

  小時(shí)侯,我非常愛吃一種“小白兔”奶糖,每當(dāng)我背過幾首古詩時(shí),媽媽就獎我一塊糖吃。但害怕我吃得多了對牙齒不好,所以就限量購買。有一次媽媽和舅舅領(lǐng)我上街,看到柜臺里那誘人的糖果,我眼睛瞪得大極了,嚷著讓媽媽買,媽媽不但不買,還大聲地訓(xùn)斥我??催@招不行,我就對舅舅用起了激將法,“舅舅,媽媽不敢買小白兔糖,你也不敢!”誰知舅舅竟然是個(gè)膽小鬼,大聲地說:“哎呀,我怕極了!小白兔,我害怕,害怕……”哎,兩招都不管用,只好掃興地回家了。那是誰?啊,善良又可親的奶奶來了,我一頭扎進(jìn)奶奶懷里,先是甜甜的叫了一聲“奶奶”,接著就使出最靈的一招:地下一躺,四腳朝天,小腿亂瞪,有一種不達(dá)到目的誓不罷休的架勢。意料之中,奶奶中招了,足足給我買了一大兜“小白兔”,美滋滋的我正想怎樣以最快的速度把它們消滅掉,眼疾手快的媽媽一把奪了過去,賞了我兩顆,就偷偷地溜進(jìn)了臥室。我太明白媽媽那“欺負(fù)”小孩子的招數(shù)了。經(jīng)不住那“小白兔”的誘-惑,我只好又心生一計(jì):鬧困。媽媽把我放到床上,我裝睡得很香的樣子,祈禱著媽媽趕快離開。過了一會兒,媽媽輕輕地離開房間。急不可待的我一骨碌從床上爬起來。“咦?抽屜沒有,柜子也沒有?”枕頭也被我翻了個(gè)底朝天,為了我那可愛的“小白兔”,能翻的地方都全找了,我很失望,忽然眼前一亮,“書架”哎呀呀,可是我的個(gè)子太矮了,怎么辦?我迅速搬來凳子,小心的爬上去,果不出所料,找到了!我終于吃到美味的“小白兔”,再來一塊吧。一陣腳步聲傳來,“是媽媽”我以最快的速度跳上床,把糖藏進(jìn)被窩里,閉上眼睛,一動不動。哈!人睡了睫毛是不動的,小家伙別裝了,老實(shí)交代地下的糖制紙什么回事?”哎!還是別和媽媽斗智的好……

  學(xué)了這篇文章,我覺得每個(gè)小朋友的童年都不一樣,像五味瓶似的--嘗盡生活中的酸甜苦辣。

  閱讀與寫作是學(xué)生最重要的兩種語文能力,語文教師的專業(yè)發(fā)展和語文課堂教學(xué)的有效性直接影響這兩種能力的形成。為了促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,解決高年級語文課堂讀寫訓(xùn)練的低效性問題,我校開展了一系列的課例研究活動。“閱讀教學(xué)中有效滲透寫作教學(xué)”是六年級語文組一年來研究的校本課題。

  此研究分為三個(gè)階段實(shí)施。一是年級教研組內(nèi)就《我的伯父魯迅先生》一課教學(xué)中如何有效滲透寫作教學(xué)組內(nèi)展開研究;二是就《荷塘舊事》一課教學(xué)中如何有效滲透寫作教學(xué)在全校展開研究;三是在全校展示此課例研究并推廣研究成果。

  拓展閱讀:荷塘舊事作文

  在我五年級的時(shí)候,媽媽讓在城里念大學(xué)的舅舅帶我去鄉(xiāng)下外祖母那里過暑假。

  在鄉(xiāng)下有四個(gè)大荷塘,最美麗的是在北邊的野荷塘,許多人說他叫“月牙泡”,因?yàn)樗褚粡澰鹿狻?/p>

  一天晚上,舅舅帶我去荷塘邊散步,只見滿塘浮光月金,如繁星閃爍,也如一彎新月鑲在了田野上。白天,荷塘在微風(fēng)中漾著綠浪,荷葉上點(diǎn)綴著許多荷包和荷花,荷花在微風(fēng)中顫動著,像披著輕紗跳舞的少女。

  在美麗的荷塘上,我和小朋友們脫光了衣服跳入了塘中,像一條條黑泥鰍在水中嬉戲。我們有時(shí)在岸上站成一排,只聽一聲:“跳!”我們便“撲通通,撲通通”跳入了塘里,然后水面上濺起了像荷花似的水浪。下面我們開始用手來射水玩,水又從對方身體射回來,濺起來的水球落在水上,像一個(gè)鼓隊(duì)錯(cuò)亂里演奏出不知名的歌曲,這就是我們的狗刨比賽。

  小伙伴說了再鬧也不能超過荷塘的邊緣線,因?yàn)槟沁吽?,還有雜草,小朋友都怕,可是我卻沒有放在心里。那天,我沖出了這個(gè)邊緣線,我在向小伙伴們炫耀著,忽然一股不知名的力量把我揪住了,我像鉛塊一樣向下墜,我一個(gè)勁地往上挺,在頭露出水面的時(shí)候只能凄厲地嚎出:“救……”便一口水進(jìn)了肚子里。忽然一股力抓住了我的手腕,原來是小伙伴排成一行把我拉了上來。上了岸,我一個(gè)勁地嘔水,小伙伴們卻圍著我笑,這下可找到了嘲笑我的機(jī)會了。

  我一直記著這件事,因?yàn)槲艺业搅俗匀缓椭C的愛和人淳樸的愛。

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