看云識天氣讀書筆記
看云識天氣讀書筆記
看云識天氣濃縮了勞動人民的經(jīng)驗。那讀后感悟都有哪些呢?來看看學(xué)習啦小編精心為你整理看云識天氣讀書筆記,希望你有所收獲。
看云識天氣讀書筆記篇一
云是大氣中水汽凝結(jié)成的水滴、過冷水滴、冰晶或它們混合組成的可見懸浮體。
云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演變,不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況等,而且也是預(yù)示未來天氣變化的重要特征之一。正確觀測分析云的變化,是了解認識大氣物理狀況,掌握天氣變化規(guī)律的一個重要因素。
云的生成和變化是十分復(fù)雜的,它和任何事物一樣都包含著本身特殊的矛盾,由此而形成了絢麗多彩的外貌和瞬息萬變的特點,掌握云的這些特點才能正確識別云,不斷提高云的觀測水平。
通常根據(jù)其共同的特點,結(jié)合實際需要,按云的底部高度把云分為低、中、高三族,然后按照云的外形特征、結(jié)構(gòu)、核成因劃分為十屬及若干類。
看云識天氣讀書筆記篇二
這是一篇科普文,是朱泳燚根據(jù)有關(guān)資料改寫的。作者用生動形象的語言介紹了云和天氣的關(guān)系,即“云就像天氣的招牌,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣”。文章有綱有目,層次清楚,從兩方面加以說明:一是不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系,“天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預(yù)兆”。一是不同光彩的云和天氣的關(guān)系,如“日暈三更雨,月暈午時風”;華環(huán)由大變小,天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨,華環(huán)由小變大,天氣趨向晴好;“東虹轟隆西虹雨”;“朝霞不出門,晚霞行千里”等等。
文章能抓住云的特點來說明,如介紹高積云,“是成群的扁球狀的云塊,排列很勻稱,云塊間露出碧藍的天幕,遠遠望去,就像草原上雪白的羊群”。如介紹高層云,“云層越來越低,越來越厚,隔了云看太陽或月亮,就像隔了一層毛玻璃,朦朧不清”。等等。文章運用了比喻、擬人、排比、引用等修辭手法,運用了分類別、作比較、作詮釋、摹狀貌等說明方法,把枯燥乏味、復(fù)雜瑣碎的天氣知識介紹的形象明朗、深入淺出、趣味盎然。
千百年來,我國勞動人民在生產(chǎn)實踐中根據(jù)云的形狀、走向、移速、厚薄、顏色等的變化,總結(jié)了豐富的“看云識天氣”的經(jīng)驗,編成朗朗上口的諺語。如“天上鉤鉤云,地下雨淋淋”,“鉤鉤云消散,晴天多干旱”;如“天上灰布懸,雨絲定連綿”,灰布云指雨層云,大多由高層云降低加厚蛻變而成,范圍很大很厚,云中水氣充足,常產(chǎn)生連續(xù)性降水;如“云往東車馬通,云往南水漲潭,云往西披蓑衣,云往北好曬麥”;如“烏云接落日,不落今日落明日”,指太陽落山時,西方地平線上升起一朵城墻似的烏云接住太陽,說明西邊陰雨天氣正在移來。
有天氣預(yù)兆的云在演變過程中,往往具有一定的連續(xù)性、季節(jié)性、地方性,如云由低變高,由厚變薄,由成層而崩裂為零散狀的云時,就不會有陰雨天氣。在暖季早晨,天空如出現(xiàn)底平、頂凸、孤立的云塊或移動較快的白色碎云,表明中低空氣層比較穩(wěn)定,天氣晴好。
生活中安排農(nóng)工生產(chǎn)活動、出游等,需要關(guān)注天氣預(yù)報,需要看云識天氣,使自己能從容應(yīng)對天氣的異常變化。其實,在生活、工作很多方面,也需要“看云識天氣”,從而了解自己身處的環(huán)境,了解自己接觸的對象,了解事情的現(xiàn)狀及發(fā)展變化的可能性等等,從而未雨綢繆、防微杜漸,從而使事情按照自己的愿望順利發(fā)展。
這兩天剛好在閱讀二十四史之《晉書》卷九四《隱逸傳》,里面介紹的孫登就深諳此道:孫登居住在北山土窯中,夏穿草衣,冬披頭發(fā),對嵇康說:“你才氣雖大但見識寡少,難免于現(xiàn)實社會的災(zāi)難。”結(jié)果嵇康果然被禍殺頭。臨終發(fā)感嘆道:“與古人相比我不如柳下惠,與今人比我不如孫登。”里面還介紹了一位隱士董養(yǎng)字仲道,永嘉年間,洛城東北步廣里地面下陷,鉆出兩只鵝,蒼青色的一只飛走了,白色的不能飛。董養(yǎng)聽說后感嘆道:“周代各國統(tǒng)治者盟會的狄泉,就是這個地方?,F(xiàn)在出現(xiàn)了兩只鵝,蒼青色的代表匈奴等少數(shù)民族,白色的代表我們國家,后事就盡在不言中了。”回頭對謝鯤、阮孚說:“《周易》上說能夠辨明事物征兆的就是神,你們可以隱姓埋名的躲藏起來了。”于是和妻子挑著擔子去了蜀地。雖說這個片段體現(xiàn)了《晉書》的確不十分注意史料的甄別取舍,喜歡采用小說筆記里的奇聞軼事,喜歡收錄《搜神記》、《幽明錄》中一些荒誕不經(jīng)的故事,像后人批評的“竟為綺艷,不求篤實”。但毋庸置疑,董養(yǎng)身處暴風雨來臨之前的片刻寧靜中,眼光犀利,善于捕捉蛛絲馬跡的預(yù)兆。
孫登、董養(yǎng)們善于看“云”識“天氣”,這一點還是值得我們借鑒的。凡事察其形觀其色,洞察入微,透過現(xiàn)象直視本質(zhì),方能成竹在胸,防患未然。
看云識天氣讀書筆記篇三
剛剛上完《看云識天氣》一文后,我感觸頗多。
云的形狀,光彩與天氣的關(guān)系用圖表的形式來完成。這樣把云的各種開頭各種光彩與天氣的關(guān)系展現(xiàn)得一目了然,脈絡(luò)清晰。可以通過表格設(shè)計,幫助學(xué)生理清頭緒,明確概念。
上完課后,我才明白了給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。我在“看云識天氣”這一方面就做不好。比如從云的形狀來判定云的種類,我就在現(xiàn)實生活中做不好,怎么能很好地教給學(xué)生呢 下去后,多找一下關(guān)于“看云識天氣”的云的開頭光彩的圖片,多分析,多比較,充實自己,適當?shù)臋C會,在班上辦一個云的形狀,光彩的圖片展覽,成立一個氣象預(yù)報小組,使本節(jié)課的外延更廣泛,更美好。
多補充一些“看云識天氣”的諺語。千百年來,我國勞動人民在生產(chǎn)實踐中根據(jù)云的形狀,來向,厚薄,顏色,移速等變化,總結(jié)了豐富的“看云識天氣”的經(jīng)驗,并將這些經(jīng)驗編成諺語。這些諺語蘊含著豐富的物候知識,是他們心血和智慧的結(jié)晶。讓學(xué)生多積累一些諺語,是很有好處的??梢砸龑?dǎo)學(xué)生積累這些諺語:“天上鉤勾云,地下雨淋淋”,“炮臺云,雨淋淋”,“云交云,雨快臨”等朗朗上口的諺語,豐富學(xué)生的知識,開拓學(xué)生的視野。
一切教學(xué)過程最終都必須以學(xué)生獲得知識,增長能力為目的。隨著時代的前進,科學(xué)不斷發(fā)展,它的內(nèi)容越來越豐富,形式也越來越多樣。如何使說明文說得更科學(xué),更有時代的氣息,這就要求教師以主導(dǎo)作用之火,去點燃學(xué)生思維的火花。在本文教學(xué)中怎樣表現(xiàn)它的時代氣息?可在教學(xué)中設(shè)計要學(xué)生修改,加工文章結(jié)尾的訓(xùn)練──“看云識天氣”的局限性。這樣的設(shè)計,可以發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想和想象的能力,開闊學(xué)生的視野??傊瑥谋竟?jié)課的教學(xué)中,我看到了不足,但我很慶幸的是,我找到了針對不足而采取的方法措施。讓我們共勉吧!
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