空山鳥(niǎo)語(yǔ)讀書(shū)筆記
空山鳥(niǎo)語(yǔ)讀書(shū)筆記
空山鳥(niǎo)語(yǔ)，給人幽靜的感覺(jué)。空山鳥(niǎo)語(yǔ)學(xué)完了，大家都寫(xiě)了哪些筆記呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理空山鳥(niǎo)語(yǔ)讀書(shū)筆記，希望你有所收獲。
空山鳥(niǎo)語(yǔ)讀書(shū)筆記篇一
作者用細(xì)膩的手法，描繪出一幅山清水秀的畫(huà)卷，更襯托出了這其中的圣靈——鳥(niǎo)。在作者的筆下，鳥(niǎo)兒的歌聲是那么的讓人心曠神怡，美妙動(dòng)人，鳥(niǎo)兒們用它們動(dòng)人的嗓音，譜寫(xiě)了一首生命的樂(lè)曲。作者用他手上的筆，對(duì)清雅幽靜的空山鳥(niǎo)語(yǔ)進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描繪，用了很多的筆墨細(xì)致的刻畫(huà)了清晨紅喙小鳥(niǎo)纏綿清脆的鳴叫聲和山雀?jìng)兌檀俣诹恋奶浣?，更抒發(fā)了他向往自由、歡樂(lè)的心情。隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)鷓鴣縹緲的鳴聲勾起對(duì)江南的美好回憶，更表達(dá)了他自己對(duì)親近自然的渴望;對(duì)寧?kù)o生活的向往;對(duì)少年時(shí)光的留戀;對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念......
品讀著《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，我仿佛真的看見(jiàn)了一個(gè)觸手可及的夢(mèng)境，一切都是那么幽靜，唯有鳥(niǎo)兒華麗的樂(lè)曲蕩漾在這天地之間。
空山鳥(niǎo)語(yǔ)讀書(shū)筆記篇二
品讀著《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，眺望遠(yuǎn)處的蔥蔥山林，我想作者尋求的大概就是《鳥(niǎo)鳴澗》中“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”或“菱透浮萍綠錦池， 夏鶯千囀弄薔薇。盡日無(wú)人看微雨， 鴛鴦相對(duì)浴紅衣。 ”的這樣一份愜意吧。
《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的的優(yōu)美散文，謳歌、贊頌了生命的美麗偉大，淡淡的描繪出美麗而又迷人的森林，并把人帶入一個(gè)美妙的境界——百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。溪水緩緩地滑過(guò)，我們仿佛身臨其境，聆聽(tīng)著萬(wàn)千鳥(niǎo)兒精靈的歌喉。那是多么的美妙動(dòng)人“咕——咕——”多么的清脆啊!閉上眼，我們陶醉著，傾聽(tīng)著生命的訴說(shuō)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我們仿佛置身于夢(mèng)境之中。鳥(niǎo)兒優(yōu)美的只言片語(yǔ)如同海浪一般清洗著我們飄渺的思想，陶冶我們的情操。心靈、眼眸、思想、雙耳、靈魂，一切的一切都沐浴在這一聲聲?shū)B(niǎo)鳴中，得以升華。
空山鳥(niǎo)語(yǔ)讀書(shū)筆記篇三
《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》一文被選進(jìn)了我們七年級(jí)的語(yǔ)文課本，這是眾所周知的，但是，我個(gè)人認(rèn)為，這篇文章是完全沒(méi)有選入課本給我們學(xué)習(xí)的資格的，如同《荷塘月色》一般，是由一堆華麗的詞藻堆砌而成的，好歹《荷塘月色》可以給人一種靜謐的感覺(jué)，讓內(nèi)心無(wú)比舒暢，仿佛自己置身于靜謐的荷花塘，月色下漫步(情不自禁想睡覺(jué)有木有)，此乃朱自清文筆之精妙也，但是《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》則不然，讀之，乃如百爪撓心，翻天覆地，如錐刺股也。繼而，則感覺(jué)睡意襲來(lái)，仿佛天翻天覆地，如山倒也。
沒(méi)錯(cuò)，如果把讀朱自清的《荷塘月色》稱之為一種享受的話，讀《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》不失為一種巨大的折磨，上文我說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，讀這篇文章，你會(huì)感到心里十分煩躁，繼而睡意會(huì)襲來(lái)，我認(rèn)為以后我當(dāng)了醫(yī)生，治療失眠的藥方后面必會(huì)寫(xiě)上這樣一點(diǎn)：《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，催眠神文，此乃治療睡眠之良藥也。
這篇文章為什么可以選入初一的語(yǔ)文課本?這里充滿著我對(duì)書(shū)本編排人的質(zhì)疑，不只是本人孤陋寡聞，還是文章本身的問(wèn)題，(請(qǐng)勿責(zé)怪我自以為是，再這里宣布，我是識(shí)字的)我沒(méi)有讀出一點(diǎn)類似于中心骨的東西，全文圍繞著鳥(niǎo)叫展開(kāi)了一輪又一輪用無(wú)數(shù)華麗到我連部首偏旁都難以認(rèn)出的生僻的字來(lái)修飾的稀奇古怪的描寫(xiě)，在便是讓你去聽(tīng)鳥(niǎo)叫，竟然又扯到了什么人的本性問(wèn)題，“誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢?可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂(lè)不快樂(lè)，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)?，什么都不?”我真虧他是學(xué)哲學(xué)的，這里算是老方同志方舟子不知道，知道了，保管能把它那張文憑說(shuō)成是從地下空撿一張。真是可笑，繼而又說(shuō)到了淡泊名利，什么鳥(niǎo)不為人的贊美批評(píng)所動(dòng)“那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥(niǎo)呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定能聽(tīng)懂;其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。”你覺(jué)得可以把人和鳥(niǎo)放在一起來(lái)比較，是可行的嗎，我們誰(shuí)會(huì)知道，鳥(niǎo)是在唱歌，抑或在批判我們?nèi)祟惖挠薮?將其對(duì)我們的辱罵寫(xiě)成贊歌?
我只知道，那一篇文章是一篇散文，然而這散得如同把一塊玻璃從20樓丟下來(lái)的程度的文章，拼都拼不起來(lái)的文章，形散而神也散的文章，真的值得我學(xué)習(xí)嗎?
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