獵狐讀書(shū)筆記
獵狐讀書(shū)筆記
讀獵狐，我們懂得了善良才是真正的愛(ài)。除此之外，大家還寫(xiě)了哪些筆記呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理獵狐讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
獵狐讀書(shū)筆記
今天，我讀了沈石溪的作品《獵狐》，讓我懂得了什么是真正的愛(ài)，什么是善良和勇敢。
《獵狐》主要講戈文亮在十四歲時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)太投入，發(fā)現(xiàn)一只狐貍偷了雞不但沒(méi)有拿起棍子把茶花雞搶回來(lái)，還發(fā)出了一聲尖叫，因此染上了壞名聲。一天半夜，他拿起長(zhǎng)刀、金竹弩、箭袋和捕獸夾，到林子里順著那只狐貍的蹤跡，來(lái)到狐貍的窩前，安置好捕獸夾，藏在蘆葦叢里，等待狐貍出現(xiàn)。突然，“崩”的一聲，接著傳來(lái)狐貍的悲鳴。戈文亮趕緊走過(guò)去看，哈!老天有眼，這正是偷走茶花雞的那只狐貍!
戈文亮高興極了，他用長(zhǎng)刀削下一根樹(shù)枝，他不愿用長(zhǎng)刀或弩箭來(lái)殺死狐貍，這樣會(huì)損壞珍貴的狐皮。當(dāng)他拿著沉甸甸的樹(shù)枝走向狐貍時(shí)，母狐貍突然向一叢醉蝶花嘯叫起來(lái)，難道有什么東西比勇敢地反抗更重要?戈文亮向那從醉蝶花望去，發(fā)現(xiàn)花下有兩只胖嘟嘟的小狐貍。原來(lái)，母狐貍嘯叫是為了讓小狐貍趕快逃走。戈文亮想，當(dāng)著小狐貍的面殺害這只母狐貍，似乎有點(diǎn)不太人道，還是先把小狐貍趕跑再說(shuō)?？墒?，小狐貍可機(jī)靈了，有時(shí)等到戈文亮走得很近，才鉆到草叢里去，到了后來(lái)，就干脆和戈文亮圍著一塊蛙型巖石繞圈子。最后戈文亮怒了，他給弩上好箭，對(duì)準(zhǔn)小狐貍，他忽然意識(shí)到，這才是獵人的心腸，剛才自己明明是在干女人的舉動(dòng)嘛!野牛蹄筋做的弩弦發(fā)出一聲沉悶的響聲，金竹箭就會(huì)饑渴的飛向茫然的小狐貍，小狐貍就會(huì)立刻倒地身亡，母狐貍也會(huì)發(fā)出一聲悲嘯，然后因?yàn)楸瘋廊ァ？墒?，心地善良的戈文亮卻怎么也下不了手。他突然想到了一個(gè)辦法：火攻。當(dāng)他把小狐貍成功趕跑時(shí)，他面對(duì)希望快快將自己打死的母狐貍，卻下不了手?；饻缌?，煙散了，小狐貍又回來(lái)了，不過(guò)這次，它們叼著一只灰兔，希望戈文亮能放了母狐貍。這是一筆難以抗拒的交易，戈文亮放了母狐貍。
讀了這篇文章后，我被母狐貍深深的母愛(ài)感動(dòng)了。多么偉大的母親!多么深刻的母愛(ài)!母狐貍寧愿以自己的死，讓小狐貍躲避危難。還有善良的戈文亮，他真是一位即勇敢又心地善良的獵人。即使一張狐皮值一百多張兔皮，最后他還是被小狐貍和母狐貍的愛(ài)感動(dòng)了，遲遲下不了手，最后放了母狐貍。這真是一位勇敢而善良的獵人，他為了讓小狐貍和母狐貍團(tuán)聚，放了母狐貍。
拓展閱讀一：沈石溪作品讀后感
少年時(shí)對(duì)動(dòng)物小說(shuō)有一種天然的喜愛(ài)，所以小時(shí)候讀過(guò)一本關(guān)于馬、狼的小說(shuō)，雖然現(xiàn)在已記不起書(shū)的名字，但小說(shuō)所流露的動(dòng)物間的感情卻讓我至今陶醉。隨著年齡增長(zhǎng)，也許這方面的書(shū)已不太多，也許走出兒童世界進(jìn)入少年世界特有的一種逆反，生活中不能再讀到關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)，直到前一段時(shí)間在六年級(jí)教材中被《最后一頭戰(zhàn)象》深深震撼，動(dòng)物小說(shuō)才又再次進(jìn)入我的視野。而這幾天讀了《沈石溪經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)》，更是有了一種不吐不快的感覺(jué)。
沈石溪是當(dāng)代著名動(dòng)物小說(shuō)作家，他的動(dòng)物小說(shuō)內(nèi)容極其豐富，最早接觸他的小說(shuō)是描寫(xiě)動(dòng)物間感情與智慧的《斑羚飛渡》。這本書(shū)上主要是他的幾個(gè)短篇的選集，描寫(xiě)了動(dòng)物世界的真摯情感------《天命》中，母鷹為了種族舍棄生子;《象塚》中，母象為了種族在兒子與自己心愛(ài)的“人”之間做出艱難選擇;《仇恨》中，水秧兒寧可自己爸爸傷心也不愿背叛狼獾;《獵狐》中，戈文亮被可愛(ài)的小狐打動(dòng)，連自己的名聲也不顧;《剽?！分欣吓榱撕⒆舆^(guò)好生活，不惜獻(xiàn)出生命;《兵猴》中大白牙為了猴群的安危而獻(xiàn)出生命……每個(gè)故事通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)，間接的歌頌了動(dòng)物間的生存世界，從另一個(gè)角度歌頌?zāi)笎?ài)、父愛(ài)、夫妻情、養(yǎng)育恩、朋友情誼，間接反映了人類(lèi)社會(huì)的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、丑陋和美麗、高尚和卑賤……，使人懂得了什么是真善美，什么是應(yīng)該珍惜的、什么是應(yīng)該堅(jiān)持的。
其中的《罪馬》是很典型的一篇?！蹲锺R》的主人公是白珊瑚。她是一匹漂亮的優(yōu)種白馬，是馬戲團(tuán)馬戲表演的頭馬，他與馴獸員婁阿甲建立了深厚感情。婁阿甲在表演中意外受傷，她跟著治療的汽車(chē)跑了了二十四里路。在婁阿甲死后，白珊瑚深深自責(zé)，竟然絕食。后來(lái)，她開(kāi)始吃東西了，卻一直想念主人，終于在她把一切安排好時(shí)，悄悄離開(kāi)了馬戲團(tuán)，去了安葬婁阿甲的地方
白珊瑚是一只有情有意小心謹(jǐn)慎的馬，因?yàn)閵浒⒓讖男○B(yǎng)育了她，她寧愿放棄自己在馬戲團(tuán)的優(yōu)越條件，逃到婁阿甲死亡的地方悼念他。她為自己的離開(kāi)時(shí)刻準(zhǔn)備著，自己主動(dòng)讓出顯示尊貴地位的頭馬的位置，多次教訓(xùn)兒子要守秩序，全心輔助新的頭馬-------
沈石溪總是用他的作品大聲急呼，呼喚著人與自然的和諧、人與動(dòng)物的和諧、改變并走出人與自然的對(duì)立。讀他的書(shū)是享受，是樂(lè)趣，更是引領(lǐng)我們感悟真善美的好導(dǎo)師。我喜愛(ài)他的作品。
拓展閱讀二：沈石溪作品讀后感
看沈石溪的文章，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)地點(diǎn)——陽(yáng)光大馬戲團(tuán)，我想這應(yīng)該是作者經(jīng)常到這兒去觀察這些可愛(ài)的動(dòng)物們了。
《老虎哈雷》初看這篇文章，覺(jué)得動(dòng)物園或馬戲團(tuán)的動(dòng)物真沒(méi)意思，不但沒(méi)有了動(dòng)物們的本質(zhì)，本來(lái)兇猛的老虎也變得溫順了。而且動(dòng)物園的馴養(yǎng)員也在馴養(yǎng)這些兇猛的動(dòng)物的時(shí)候方法也用得真多。可細(xì)細(xì)看完全文后卻有了不一樣的感覺(jué)，原來(lái)野獸也是有感情的……
陽(yáng)光大馬戲團(tuán)要加一個(gè)新節(jié)目：老虎鉆火圈;這是整個(gè)故事的開(kāi)始。
一般野獸天生都怕火，所以想讓老虎克服對(duì)火的畏懼，勇敢地從烈焰中鉆過(guò)去，并非易事。馬戲團(tuán)用了很多方法都沒(méi)有成功，在高導(dǎo)演想要放棄時(shí)，馴獸員老章提出了一個(gè)建議：把從小飼養(yǎng)哈雷的宋大媽接來(lái)試試看，哈雷的媽媽是一只患有心臟病的母虎，產(chǎn)下哈雷就死了，而哈雷從小就是宋大媽飼養(yǎng)的，宋大媽對(duì)于哈雷來(lái)說(shuō)就是媽媽這樣一個(gè)角色。這時(shí)宋大媽卻因?yàn)槟莻€(gè)癮君子(這里是說(shuō)吸毒)的兒子被動(dòng)物園開(kāi)除，因?yàn)閮鹤臃付景a了，偷了動(dòng)物園的一對(duì)小孔雀去賣(mài)。所以馬戲團(tuán)在找到她時(shí)發(fā)了不少功夫，找著她時(shí)是在垃圾場(chǎng)。
久別重逢，“母子”相會(huì)，情景應(yīng)該很是感人。遺憾的是，他們之間隔著燃燒的火圈，不管宋大媽怎么呼喚，哈雷也只是在火圈的另一邊躑躅徘徊，傷心的嗚咽著，克服不了對(duì)火天生的畏懼。試了好多遍，在所有的人都要泄氣了時(shí)，宋大媽想到自己有段時(shí)間因?yàn)閷?duì)兒子太失望，經(jīng)常會(huì)對(duì)著哈雷哭訴、訴苦，想出了一招“淚水攻勢(shì)”，沒(méi)想此法，一試見(jiàn)效。哈雷和宋大媽之間有一種特殊的感情，所以哈雷只要一看見(jiàn)宋大媽哭泣就會(huì)“激動(dòng)”，這不但幫它客服了對(duì)火圈的恐懼，順利的完成了鉆火圈這個(gè)節(jié)目，而且還幫宋大媽得到了份不錯(cuò)的工作。
到這里我有一個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)了，像老虎、獅子這類(lèi)食肉野獸怎么可能會(huì)同情人類(lèi)和人類(lèi)產(chǎn)生感情呢?
一位動(dòng)物行為學(xué)家給我們做了解釋?zhuān)航馄蕦W(xué)證明，老虎半歲齡到一歲齡，是智力發(fā)育的高峰期，也是培養(yǎng)行為模式、形成行為特征最重要的年齡段，對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，一旦養(yǎng)成某種行為模式和行為特征，終其一生也不會(huì)逆轉(zhuǎn)。
看了這篇文章大家都會(huì)明白，宋大媽和哈雷之間的關(guān)系就像現(xiàn)實(shí)生活中的養(yǎng)父母和養(yǎng)子女之間的情感是一樣的，這種感情甚至可以超越生育之情，雖然我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)“血濃于水”，但是養(yǎng)育之恩卻也是不能忘懷的。
“生之苦、生之痛;養(yǎng)之切、養(yǎng)之恩”，我在把“生育之恩”和“養(yǎng)育之恩”做對(duì)比時(shí)在網(wǎng)上搜出來(lái)的，同時(shí)我也搜到了很多對(duì)這兩種感情的辯論，到底“生育之恩”和“養(yǎng)育之恩”哪個(gè)更重要，我覺(jué)得“生育之恩”和“養(yǎng)育之恩”同樣重要，看到這十二個(gè)字，我聯(lián)想到了好多年前看過(guò)的一部電視劇《搭錯(cuò)車(chē)》，劇情講的就是一對(duì)養(yǎng)父女之間發(fā)生的所有故事。不知道你們有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)電視劇!這部電視劇讓我記憶猶為深刻，就好像電影《媽媽再愛(ài)我一次》一樣。其實(shí)《搭錯(cuò)車(chē)》、《媽媽再愛(ài)我一次》還有《老虎哈雷》這篇文章同樣都在教我們要知恩，感恩。
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