刀愛(ài)讀書(shū)筆記
刀愛(ài)讀書(shū)筆記
讀刀愛(ài),小編的讀書(shū)筆記是愛(ài)與恨可以轉(zhuǎn)化,主要看個(gè)人。那么讀者們的讀書(shū)筆記又是什么呢,一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理刀愛(ài)讀書(shū)筆記,希望你喜歡。
刀愛(ài)讀書(shū)筆記篇一
記得大概是我小學(xué)時(shí)吧,初讀此文時(shí),我還不怎么理解他的真義,也有文中“我”的疑惑——如果你砍了它的樹(shù)皮,樹(shù)不就會(huì)痛嗎?不就會(huì)受傷嗎?等到我再次讀到這篇文章時(shí),已是一名從教多年的教師了,對(duì)人生、理想、價(jià)值的觀念已有了很深的概念,此刻的我再讀此文時(shí),心中不免一震:這刀之傷不真是刀之愛(ài)嗎?
小時(shí)犯了錯(cuò)誤,父母教訓(xùn)我們,我們抱怨父母不理解我們,可是我們哪里知曉,如果父母沒(méi)有在我們剛剛走上“歧路”時(shí),就把我們拉回來(lái),恐怕日后后悔的不單單是我們自己,也更是我們父母一生的痛,他們會(huì)為此寢食難安,一輩子生活在后悔和內(nèi)疚之中?,F(xiàn)如今,參加工作了,一樣也有犯錯(cuò)的時(shí)候,如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不聞不問(wèn),那我們也會(huì)慢慢走上歧途,最終害了自己,而我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈呛汉θ恕?/p>
讓我們與愛(ài)同行,不要抱怨,不要懊惱,心中只要想著:刀之傷也是刀之愛(ài),我想我們的生活回因此變得更美好!
刀愛(ài)讀書(shū)筆記篇二
讀罷《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》我與罷不能,剛合上書(shū)本,又情不自禁的翻到《刀愛(ài)》這一章。
明媚的初春如期來(lái)臨,那天是三月初三,我印象最深刻的就是奶奶用砍刀砍棗樹(shù)的情景,幾年后,我來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng),也是三月初三這一天,一大群村民拿著砍刀在砍樹(shù),我知道他們背后一定有一個(gè)共同的理由,而這個(gè)理由是當(dāng)年沒(méi)有知解的謎底,于是懷著滿(mǎn)腹疑惑,問(wèn)了一位老農(nóng),他笑了笑,對(duì)我說(shuō):“根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的,長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條,如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了,到了后期,就沒(méi)有力量去結(jié)果了。”
每當(dāng)我讀到這里都會(huì)被震撼得怔在那里,許久許久。從這個(gè)意義上講,人又何嘗不是如此,刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài),從那一刻起,我明白了人生的路,就如同樹(shù)的一個(gè)春秋,不經(jīng)風(fēng)雨,不見(jiàn)彩虹。從一開(kāi)始就需要磨練。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的:“人的生命,似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。”對(duì)我們而言,人生的那把刀就是家長(zhǎng)的期望、要求,老師的鞭策、鼓勵(lì)。我們需要經(jīng)受磨練,我們需要承受打擊,因?yàn)槿松粫?huì)一直風(fēng)平浪靜,生活不會(huì)一直一帆風(fēng)順。我們要克服困難,走向成功。
杭州市大成岳家灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(1)班汪紫絮
刀愛(ài)讀書(shū)筆記篇三
讀了這遍短文章,我覺(jué)得這故事跟人有關(guān)。故事里講作者小時(shí)候看見(jiàn)奶奶用刀把樹(shù)砍而不知道為什么她這樣做。長(zhǎng)大后,作者又遇到一樣的事態(tài)。這次他知道為什么了。我的看法是那樹(shù)代表我們,那把刀代表我們雙親的愛(ài)。他們雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格或者嘮叨,可是他們是為了我們的好。他們不要自己的孩子成為一個(gè)十足的討厭鬼和惡棍,被人侮辱和輕視。
這文章也告訴我們,沒(méi)有雙親的愛(ài),后果是很難以想像的。未來(lái)會(huì)變的很陰暗的。
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