大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記作文
大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記作文
讀大自然的語(yǔ)言,小編的讀書(shū)筆記是生活處處是學(xué)問(wèn),大自然也是如此。那么讀者們的讀書(shū)筆記又是什么呢,一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記作文,希望你喜歡。
大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記作文篇一
在這能讓你感到無(wú)拘無(wú)束的地方,也有著自己的語(yǔ)言,也像中國(guó)的漢字那樣博大精深,就像詩(shī)中寫(xiě)的:你看那天上的云,這就是大自然的語(yǔ)言:白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻,這也是大自然的語(yǔ)言:螞蟻忙著搬家,出門(mén)要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗號(hào)”?大自然在水面寫(xiě)著:春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛,不就像“省略號(hào)”一串。大自然在藍(lán)天寫(xiě)著:秋天就在眼前……
“大自然也有語(yǔ)言。”的確如此,大自然的語(yǔ)言處處可見(jiàn),大自然孕育了我們,記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題:晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語(yǔ)言。會(huì)聆聽(tīng)大自然聲音的人,才是真正的成功者,詩(shī)中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然,聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言,才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。同學(xué)們,讓我們一起撲向大自然的懷抱,擁抱大自然吧!
大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記作文篇二
1.作者簡(jiǎn)介
竺可楨(1890-1974),我國(guó)卓越的氣象學(xué)家、地理學(xué)家,物候?qū)W發(fā)展的推動(dòng)者。
2.佳句賞析
a 立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。
*“沉睡”和“蘇醒”兩個(gè)擬人詞使大地人格化,展現(xiàn)了一種春回大地、生機(jī)勃勃的景象。
b 這樣看來(lái),花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。
*“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”“草長(zhǎng)鶯飛”極富概括性,既介紹了物候現(xiàn)象,又點(diǎn)明了主題。3.感悟
大自然孕育了我們,大自然的聲音隨處可見(jiàn),會(huì)聆聽(tīng)大自然的人才是真正幸福。大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記作文篇三
說(shuō)起大自然,人人都會(huì)神往。是啊,過(guò)慣了城市生活的人們,有誰(shuí)不想去放松一下,走近自然,走入自然呢!那里空氣清新,有柔和的輕風(fēng),幽靜的草地,綠色的森林……讓人有種不受限制,無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。
《大自然的語(yǔ)言》文章主要寫(xiě)了大自然會(huì)說(shuō)話,天上的白云,螞蟻,蝌蚪,大鷹,大樹(shù),魚(yú),化石都代表著大自然不同的語(yǔ)言。讀了《大自然的語(yǔ)言》,我知道了大自然是奇妙的,大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識(shí),可最重要的還是細(xì)心觀察,如果你不愛(ài)學(xué)習(xí),粗心大意,就算非常有用的知識(shí)從你身邊走過(guò),也是浪費(fèi),所以我們應(yīng)該做每一件事的時(shí)候要細(xì)心觀察,尋找?jiàn)W妙。
《大自然的語(yǔ)言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。作者是我國(guó)著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨,文章從一年四季的物候變化談起,形象說(shuō)明什么是“大自然的語(yǔ)言”,在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W,并以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性,接著談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素,最后則說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
文章開(kāi)頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫(xiě)得生動(dòng)形象,這是一種描寫(xiě)的方法,給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫(huà)。“大地”“蘇醒”是擬人的筆法,再用“冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句,具體描述大地的“蘇醒”,給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來(lái)”,活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來(lái),有聲有色,讓人如聞其聲,如見(jiàn)其景。此外,“北雁南飛”“田間草際”“銷(xiāo)聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ),典雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng),富有表現(xiàn)力,如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。“迎接風(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法,把大自然寫(xiě)活了,為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語(yǔ)言”作準(zhǔn)備。最后,作者用“年年如是,周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替情況,極其簡(jiǎn)潔??傊?,作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語(yǔ),美不勝收,令人目不暇接,以這些優(yōu)美詞語(yǔ)為主,又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面,簡(jiǎn)直像一篇寫(xiě)景散文的開(kāi)頭。第二段的“草木榮枯,候鳥(niǎo)去來(lái)”和“花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛”兩組詞,一句四字,極其概括、雅致,文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用:“杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地”“桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍?,它們似乎都有人的思想感情,似乎都在為農(nóng)民操心,惟恐他們誤了農(nóng)事,這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性,增強(qiáng)了文章的可讀性。
文章語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。如第三段中“古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”一詞說(shuō)數(shù)量,有范圍,不一概而論,措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說(shuō)明物候現(xiàn)象的時(shí)候,先分說(shuō)“植物”和“動(dòng)物”,再概說(shuō)“生物”,用詞處處都經(jīng)過(guò)推敲。在說(shuō)明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字,舉出了確切的例子,并把例子加以比較,如“大連緯度在北京以南約一度,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。”同時(shí)還使用了下定義的說(shuō)明方法,如“秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。”
在這能讓你感到無(wú)拘無(wú)束的地方,也有著自己的語(yǔ)言,也像中國(guó)的漢字那樣博大精深,就像詩(shī)中寫(xiě)的:你看那天上的云,這就是大自然的語(yǔ)言:白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻,這也是大自然的語(yǔ)言:螞蟻忙著搬家,出門(mén)要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗號(hào)”?大自然在水面寫(xiě)著:春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛,不就像“省略號(hào)”一串。大自然在藍(lán)天寫(xiě)著:秋天就在眼前……
大自然的語(yǔ)言讀書(shū)筆記相關(guān)文章: