魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)
《從百草園到三味書(shū)屋》寫(xiě)出了魯迅童年的往事,童趣盎然。讀者們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)筆記,希望你喜歡。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)筆記篇一
這是給我印象最深刻的,也是我認(rèn)為最值得人們回味的。
當(dāng)然,魯迅先生描寫(xiě)“百草園”的方法卻讓我獲益頗多。例如:魯迅對(duì)百草園的描寫(xiě)不僅細(xì)致入微,但卻不顯得“散”,因?yàn)樗前磳哟蚊鑼?xiě),使人理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)入情境。另外,他用了多種感官,有看到的、聽(tīng)到的還有問(wèn)到的。正是這樣,人們不僅感受到了百草園的生機(jī),更贊嘆魯迅先生的高明。
通過(guò)讀魯迅的文章,不僅有文學(xué)上的收獲,更是一種心靈的洗禮,洗掉現(xiàn)代的虛偽,重新聽(tīng)聽(tīng)最真誠(chéng)、最感人的東西;重新感受人類(lèi)的智慧。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)筆記篇二
星期四,我看了《誦讀經(jīng)典品味越韻》中的一篇《從百草園到三味書(shū)屋》詩(shī)文。
《從百草園到三味書(shū)屋》一文主要講了:屋主壽鏡吾是紹師興城里有名的塾。他20歲中秀才,在自己家中設(shè)館授徒,以教書(shū)為業(yè)。他制定學(xué)規(guī),從嚴(yán)治教,每年收學(xué)生不超過(guò)8人。他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)而有度,待人以寬和為懷。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真讀書(shū),到后院去玩時(shí),他只是大聲叫道:“人都到哪里去了?”待到大家陸續(xù)的回來(lái)時(shí),他也只是瞪幾眼,督促大家讀書(shū)而已。他也備有戒尺,但不常用,學(xué)生有違反塾師的也只是在學(xué)生手心上輕輕地打記下以示懲戒,不像別的塾師,要把學(xué)生的手心拗彎,將手背頂住桌角用力痛打,以示師威。教學(xué)之余,他常以讀書(shū)自?shī)?。每?dāng)學(xué)生放聲朗讀課文時(shí),他便吟誦自己心愛(ài)的古賦,而且搖頭晃腦,顯得十分投入,也很有點(diǎn)幽默感。放學(xué)時(shí),他會(huì)親自把學(xué)生送出大門(mén),站在石橋上觀(guān)察良久,看學(xué)生在路上是否有打鬧的情形,直到學(xué)生走遠(yuǎn),他才放心地踱回書(shū)房……
一切感受都令人回味,作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,文章表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然,向往自由的熱情,希望能自由自在的玩耍,不希望被父母,家奴管著。
有空時(shí)我還要看看《誦讀經(jīng)典品味越韻》中還有什么有趣的童年樂(lè)趣。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)筆記篇三
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》,我對(duì)魯迅先生小時(shí)候能在百草園玩耍而感到羨慕,對(duì)他在三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)而感到厭惡,也對(duì)他能在課后與同學(xué)們游戲而感興趣。
正如魯迅先生在文章中所說(shuō),百草園是他兒時(shí)的樂(lè)園。的確,能聽(tīng)油蛉低唱,聽(tīng)鳴蟬長(zhǎng)吟,聽(tīng)蟋蟀彈琴,是多么享受的事情啊。按斑蝥,拔何首烏,摘覆盆子,又是多么地有意思。能夠在這樣的園子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲,也真可謂是一大樂(lè)事!
不過(guò),在環(huán)境這樣壓抑的三味書(shū)屋里學(xué)習(xí),聽(tīng)壽鏡吾先生自我陶醉地讀“上九潛龍勿用”這樣難懂的古語(yǔ),也實(shí)在是無(wú)聊至極,令人厭倦。但我想,魯迅先生之所以以后有如此大的成就,與他在三味書(shū)屋的學(xué)習(xí),肯定有聯(lián)系吧。只是老師的教學(xué)方法死板了點(diǎn)。
反倒是,在課后去三味書(shū)屋后面的園子里玩鬧較為快樂(lè)。能爬上花壇去折花,在地上尋蟬蛻,捉蒼蠅喂螞蟻,這樣的課余生活也算是豐富了。
不管怎么說(shuō),魯迅先生的童年是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,既學(xué)到了知識(shí),又能自在地玩耍,但和現(xiàn)在兒童的生活比起來(lái),確實(shí)有許多差異的。如今,孩子們沒(méi)有像魯迅先生的小時(shí)候那樣,有許多的機(jī)會(huì)去接近大自然,甚至沒(méi)有什么地方可以去玩,就連去公園,也要等到家長(zhǎng)有時(shí)間,而不是想玩便可以隨便地去玩的??墒潜冉虒W(xué)的話(huà),雖說(shuō)氣氛比三味書(shū)屋要活躍得多,上課老師講的也遠(yuǎn)比壽鏡吾先生有趣、生動(dòng),但是卻要頂著考試的壓力。
這樣說(shuō)來(lái),我還是更喜歡魯迅先生的童年生活。
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