初中生讀水滸傳有感800字2021
水滸傳具體生動地描述了以宋江為首的農民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程，揭露了封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的種.種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動。小編在這里給大家?guī)沓踔猩x水滸傳有感800字2021范文，希望大家喜歡!
初中生讀水滸傳有感800字1
在這個暑假里我拜讀了四大名著之一的《水滸傳》。
此書寫的是北宋徽宗時期，高俅。蔡京。童貫這些朝廷奸佞大臣，中飽私囊、結黨禍國，以致百姓民不聊生、仁人志士報國無門、忠臣良將慘遭迫害，招致宋江為首的民間百姓和朝廷良將揭竿起義，以梁山為依靠，除貪官、反壓迫、替百姓除害，被招安后又為北宋王朝驅除來犯遼兵，繼而平定田虎、王慶和方臘的叛亂后，梁山一百單八將傷亡過半，仍然遭到朝廷奸臣的謀害。最后被立碑紀念，歌功頌德，流傳百世的英雄故事。
通過觀看名著，我感受到了梁山好漢的忠勇、忠義、和路見不平，拔刀相助的那股現(xiàn)代人少有的豪俠之氣。如魯提轄相助金老漢，不懼惡霸鎮(zhèn)關西，挺身相向，仗義疏財。林沖以禮相待卻招致家破人亡的無妄之災，無奈之下手刃惡人，逼上梁山。張順為了敵我雙方軍士百姓不受戰(zhàn)亂之苦，獨人獨舟給方臘軍送和談書信，被敵軍守城士兵亂箭攢死在涌金門上的慘烈。李逵為了圓一個義字，不惜以死相伴哥哥宋江。這些英雄的所作所為也驗證了他們之所以被后人稱頌的原因，和歷代民眾一樣，我由心而生的也是敬重!
然而，通過此書，我似乎感受到了一種不和諧。既然那么多的忠勇之士，怎么會被那么幾個高俅之輩陷害的如此凄慘，是什么原因讓高俅蔡京這種人一手遮天，來操縱大宋朝黎民百姓的生死呢?要想明白此中緣由，可能就需要不斷學習，汲取知識才能懂得吧。
有感而發(fā)，結合現(xiàn)在的社會環(huán)境，人與人之近的親親之誼似乎越來越少，盡管也有少數(shù)類似見義勇為的事情，但是漠然的人和事還是會發(fā)生?？赡苋伺c人之間缺少了信任，卻多了猜疑，更不會有像魯提轄那樣的幫襯和資助。我們應該延續(xù)和發(fā)揚的是梁山好漢們忠義愛國，不畏強權，堅持正義的精神。
水滸英雄們的事跡之所以能被人們廣為傳頌，不僅僅是他們的劫富濟貧懲惡揚善，也不是他們聚義梁山，替天行道之舉，而是他們輕生死，重大義，為民族和國家放棄個人恩怨，保家衛(wèi)國，為國效力的民族精神。當民族危亡，山河破碎，哪里還有我們的小家和幸福的生活呢?
從中感受到了我們現(xiàn)在的國家，環(huán)境，生活都是那么優(yōu)越，人民軍隊是那么威武雄壯，作為學生的我們怎么能不好好學習呢?豐富頭腦，努力向上，未來是光明無限的，從小做起，愛自己，愛家人，愛祖國，做一個身心健康，精神富有的有用的中國人!
初中生讀水滸傳有感800字2
水滸傳是我國四大名著之一，我借助這個假期讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀后感嘆到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!
我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對宋江的看法便不全相同，現(xiàn)在我來品一品他吧。
宋江自幼讀儒家書，受傳統(tǒng)教育，走入社會在縣衙中做押司(小吏)，刀筆精通。他的出身經歷和性格，使他了解和體驗百姓的'痛苦，有正義感，養(yǎng)成一種辦事謹小慎微、隨機應變，喜歡玩權術。因為他在官府任小吏，他懂法，有遵守法度的習慣。宋江到梁山泊以后，他處理問題比較周全，有人說他虛偽、玩權術，這是他處理問題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷，別人把枷打開時，他說不能，這是國家的法度。
宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當法與義發(fā)生矛盾時，宋江就不顧法度了。他對梁山的事業(yè)有一定的貢獻，他為了梁山好漢在忍無可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領。他自己說在文武方面并無過人之處，為什么還能當梁山泊的首領呢?這是由于宋江有以下優(yōu)勢：仗義疏財，在江湖中有一定的號召力;關懷兄弟，兄弟遇難設法相救;有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結經驗，從調查虛實入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個朝廷的忠臣。他的思想是為國家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對起義軍來說是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護國”，他也由起義軍首領走到服從朝廷的順臣。這時，宋江的思想是：我是熱愛國家的，皇帝代表國家，朝廷不負我，我不負朝廷。他不聽吳用等好漢的勸阻，去征起義軍領袖方臘，打得十分慘烈。
悲劇的結局。宋江帶領眾人征方臘以后，原本的108位好漢還剩下27個，其余的不是犧牲就是出走了，而朝廷并不信任他，對他加害致死。宋江一生是曲折的，先是仗義英雄，梁山首領，招安后成為朝廷忠臣，最后是悲慘的結局。
初中生讀水滸傳有感800字3
博大精深的中華文化，如同開掘不盡的寶藏，源源而出的精神財富，熏陶著我們的靈魂，使我們睿智而高雅。由此我們敢在朗朗乾坤下挺起胸膛說：“我是炎黃子孫，我是中國人?！?/p>
時間如大浪淘沙，為我們篩選出國學精品的四部偉大著作：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》和《西游記》。這四大名著無論是從思想性還是藝術性，都當之無愧地堪稱經典，其中有無盡的內涵值得我們反復揣摩、品味。
《水滸傳》是一代偉人施耐庵對中國文化經典所作出的巨大貢獻。此書詳細記載了當時社會奸臣當?shù)赖暮诎抵贫群妥髡邔@種制度強烈的不滿和憎恨。作者把自我完美的感情和燦爛的智慧全部寄托在了梁山108單將的每一人的身上。作者還用簡潔的語言把自我高貴的靈魂和高尚的品格寫在了這本書中，寫在了這本書的每一個主角中，寫在了每一個主角的一言一語、一舉一動中。
江山非畫但美如畫，但萬世的奸黨佞臣卻執(zhí)意要破壞這大好河山。當前方將士醉臥于沙場，聽著吶喊的沙啞;當在前方將士身上刻下道道傷疤，但他們仍要搶著上戰(zhàn)場去灑熱血，去拋頭顱，去為祖國奉獻自我平凡的一生。然而在前方的將士們可曾明白遠在天子腳下的奸黨佞臣卻顛覆了天下，因為在他們眼中僅有盛世的煙花，他們更不明白成王敗寇，就只在那一念之差。
梁山好漢108單將他們視人生只可是是一場廝殺，如果他們的赤血染紅了黃沙，青春變成了白發(fā)，他們是真英雄，怎樣會害怕呢?他們視山寨如家但勝似家，視俠義如酒但濃于酒，視兄弟非親但心更親，他們將來世攜手再次來到這個世界?？墒撬麄兒薏坏每禳c兒金戈伴鐵馬，快刀斬亂麻，斬去奸臣之頭顱，還天下一個太平盛世。
丹可磨但不奪其色，蘭可燔但不可滅其馨，玉可碎但不可改其白，金可銷但不可易其剛，英雄可殺但不可趕盡殺絕。由此便可問，梁山好漢108單將那一個不是被官逼民反，逼上梁山的。從這兒便可體現(xiàn)出當時社會奸臣當?shù)赖渷y朝綱的黑暗社會。
雖然黑暗制度能讓英雄家破人亡，但他卻掩蓋不住英雄的對首領“忠”和對兄弟“義”的感情。
初中生讀水滸傳有感800字4
《水滸傳》是四大古典文學名著的其中之一，作者是明代小說家施耐庵。作者以精湛的筆法描述了北宋年間，以宋江為首的108位梁山好漢反抗朝廷的故事，塑造了許多有血有肉的形象，如宋江、林沖、李逵等。而這幾個人物的杯具結局也為本書營造了一種杯具氛圍，使讀者深陷其中，回味無窮。在此書中，對我印象最深的是人物的描述。
如反面人物高俅，他是社會混亂與統(tǒng)治者的典型代表，一個我們此刻所說的黑社會代表。僅高俅發(fā)跡一事，深刻的揭露了北宋年間的社會混亂與統(tǒng)治者的昏庸無能。在這種社會背景下，奸臣當?shù)?，忠義之士遭到殘害，王進就是忠貞耿直之士代表，但卻被謀殺。
還有一個反面人物鎮(zhèn)關西，他是為富不仁當時惡勢力的一個縮影，他強取豪奪，欺壓金氏父女為代表的窮苦百姓，最終，他被魯達所殺，這樣的結局表達了作者懲惡揚善的完美心愿。我憎恨他們。
我更喜歡魯智深，雖然他貌不驚人，但他身體里有萬千力氣，他形象高大威猛，他仗義豪爽，讓讀者甚至書中的無賴們也深深地敬佩他。
“成也宋江，敗也宋江”，當然看這本書，最重要的人物就是宋江了。他最早是小吏，他的夢想是為官報國，宋江有著江湖好漢的俠義精神，他樂于助人，結識了不少英雄好漢，故有“及時雨”之名，在晁蓋等人智取生辰鋼事發(fā)之后，他出于義氣，便背叛了朝廷。當然，朝廷是不會再接納一個反賊草寇為伍的人。所以他不得已地上了梁山?？墒撬谓莻€忠義之人，擺脫不了“忠義”的束縛，到朝廷重新招安那天，他再一次為朝廷效命。直到臨終，還為了保住“忠義”之名，還把李逵一并帶走。梁山泊的興盛和威名能夠說都是在宋江的領導下實現(xiàn)的，所以說，“成也宋江”;梁山泊的解體與杯具也同樣跟宋江分不開，所以說，“敗也宋江”。應當說宋江是一個性格矛盾或者說有著激烈思想沖突的杯具人物。
這就是我對水滸傳里許多人物中感想最深的幾位，當然還有許多值得一提的英雄人物(如林沖，李逵等)和他們對梁山所作出的許多貢獻，在此，不再細細介紹，但我覺得，水滸傳是一本值得一讀的好書，我推薦給大家。
初中生讀水滸傳有感800字5
《水滸傳》是我國的家喻戶曉的四大名著之一，這本書真實地描寫了宋代農民起義發(fā)展和失敗的全過程，諷刺了封建階級的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級的罪惡，揭示了中國封建農民起義的本質是“官逼民反”，同時贊頌了農民階級的反抗精神。
在這本書中，對于人物的形象刻畫得非常傳神，書里的一百零八個好漢都有自己鮮明的個性特征，他們個個都是英雄好漢，卻在朝廷的壓迫下組織了一支反對朝廷權力的隊伍。這支隊伍，就是“忠”與“義”的化身。
在這群人中，先不說宋江為人講義氣，樂于助人，也不提魯智深嫉惡如仇，有著俠肝義膽，也不講武松英勇無比，一拳打死了老虎。單單說滿腹經綸的吳用，他卓越的才華和頭腦已讓人敬佩不已，在這群幾乎全都會武術的人當中最為突出，因為只有他一個書生。但可以在這亂世存活的，又有幾個不是平凡之輩呢?想來他肯定也不是一名宵小之輩，能以一介書生的身份在梁山泊生存下來，委實不同凡響。
讀《水滸傳》不僅能夠感受到文中的人物魅力，還能夠了解當時的社會背景。作者通過自己的神來之筆將人物的經歷通過真實的環(huán)境，一環(huán)扣一環(huán)，吐出各個人物的遭遇。作者雖然并沒有直接道出當時的寫作背景。但是我們通過各個階級的人物描寫，可以體會到當時北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾的殘酷和現(xiàn)實。朝廷官員欺壓百姓，無惡不作，讓那些有為之人不能為朝廷所用，所以導致了最后對封建的反叛。
但其實最令我印象深刻的，是這些人不甘就此認命，逆來順受，想闖出自己一片天地的精神氣魄。以宋江晁蓋為首逐漸新亞，四方豪杰上梁山。這些人聚集梁山的目的是替天行道，反抗腐朽的政治，他們齊聚忠義堂排座次，然而人的劣根性是不可改變的，再后來水滸英雄們一心招安，卻被朝廷利用，導致他們死的死，散的散，歸順的歸順，雖然他們之前一直與朝廷作對，可他們只反貪官不反忠臣?？蔁o論怎樣，朝堂的局面早已根深蒂固，就算水滸英雄們再怎么勇猛?可終究抵不過朝廷。結局是悲慘的，一百零八個英雄好漢永遠無法重聚，世上再無梁山好漢，但他們的故事，卻世世代代的流傳下來，在時間的長河里經久不息。
仔細思考，時代的局限下，人物思想的局限下，他們又能有怎樣的結局呢?這本書令我感觸太深，我會把它當做我心中的經典，再三品讀。
初中生讀水滸傳有感800字2021相關文章：
初中生讀水滸傳有感800字2021
