高中生經(jīng)典讀后感精選大全
人是不能用警句交談的。下面小編給大家介紹關(guān)于高中生經(jīng)典讀后感精選大全，方便大家學(xué)習(xí)
高中生經(jīng)典讀后感精選大全1
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自身經(jīng)歷創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，書中講述了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄保爾·柯察金的故事。
保爾的一生是十分曲折的，他絕不是一個(gè)天生的英雄。保爾出身貧賤，年少時(shí)和很多孩子一樣淘氣好斗、懵懂無(wú)知。那么，保爾是怎樣由一個(gè)頑劣無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一名頂天立地的英雄的呢?
首先是艱苦的生活環(huán)境鍛煉了他，數(shù)不清的挫折與磨難鍛造了他鋼鐵般的意志。我們可以設(shè)想一下：倘若保爾像賈寶玉一樣生在那“花柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)”，他是斷斷不會(huì)成長(zhǎng)為一位鋼鐵戰(zhàn)士的，是不是?不過(guò)，不知大家想過(guò)沒(méi)有：同樣艱苦條件下的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，為什么最終卻不是每個(gè)人都能取得成就呢?
事實(shí)上，保爾的成長(zhǎng)路上，除了艱難困苦的磨煉，關(guān)鍵還有老師的引領(lǐng)和教導(dǎo)。
熟知小說(shuō)內(nèi)容的人這時(shí)候可能要跳出來(lái)反對(duì)了：“保爾的老師不就是那個(gè)面目可憎的瓦西里神父嗎?神父用一頓毒打壓制保爾的求知熱情，最后還無(wú)情地開(kāi)除了保爾。保爾被學(xué)校開(kāi)除的時(shí)候才十二歲。保爾的成長(zhǎng)和他的老師有什么關(guān)系呢?”
是啊，書中寫得明明白白：
“后來(lái)，這個(gè)男孩又一再受到瓦西里神父的歧視和凌辱，往往因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，就被攆出教室，有時(shí)好幾個(gè)星期天天被罰站墻角，而且從來(lái)不問(wèn)功課。這樣一來(lái)，他不得不在復(fù)活節(jié)前跟其他幾個(gè)不及格的同學(xué)一道到神父家去補(bǔ)考。他們?cè)趶N房里等候的時(shí)候，他就把一撮煙絲撒在復(fù)活節(jié)用來(lái)做奶渣甜糕的面團(tuán)上?！?/p>
保爾因此被神父從學(xué)校開(kāi)除，無(wú)奈之下去車站餐廳做了童工，從此以后再與學(xué)校無(wú)緣。
這么說(shuō)來(lái)，保爾的成長(zhǎng)確實(shí)與他唯一的老師瓦西里神父無(wú)關(guān)。不過(guò)，我想說(shuō)的是：有些人雖然身份是老師，但是并沒(méi)有盡到引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的職責(zé)，我認(rèn)為這樣的人其實(shí)本質(zhì)上算不得老師。相反，有些人，雖然身份不是老師，卻可以引領(lǐng)一個(gè)孩子從懵懂無(wú)知走向光明的未來(lái)，這樣的人才算得上真正的老師。我們今天要說(shuō)的就是這些真正的老師。
對(duì)保爾影響最大的老師有兩個(gè)。
一個(gè)是水兵朱赫來(lái)。朱赫來(lái)給保爾宣講道理，教給保爾英式拳法。保爾在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下，一步一步地走上了道路。保爾和朱赫來(lái)是怎樣相識(shí)的?在他們的交往過(guò)程中都發(fā)生了哪些驚心動(dòng)魄的故事呢?打開(kāi)這本書吧，更多精彩盡在書中。
影響保爾的另一個(gè)老師是誰(shuí)呢?別急，我們先來(lái)看一段話：
“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥;這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
這段曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)青年的至理名言就出自保爾之口。這樣充滿豪情又富含哲理的話，沒(méi)有讀過(guò)書的人是絕對(duì)說(shuō)不出來(lái)的!
這說(shuō)明什么?說(shuō)明保爾不只是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，他還是一個(gè)熱愛(ài)讀書的文人，保爾是一個(gè)文武雙全的英雄!因此，影響保爾的老師第一位是朱赫來(lái)，第二位就是他讀過(guò)的書!
無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的南征北戰(zhàn)，還是和平時(shí)期的忘我工作，保爾的生活中從來(lái)就不缺乏書籍的陪伴。即使是最初做童工的時(shí)候，每月領(lǐng)了微薄的工資，也要先去買書來(lái)讀。在他參加工作的八年里也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書。后來(lái)，保爾病重得不能再工作的時(shí)候，他生活的主要內(nèi)容就是讀書：每天讀書十八個(gè)小時(shí)!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!保爾從書中獲取知識(shí)，也從書中汲取勇氣和力量。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，舍生忘死;他在工作中廢寢忘食，不知疲倦。他之所以能夠做到，就是因?yàn)闀械挠⑿廴宋镔x予了他無(wú)窮的勇氣和力量。即便到了最后，保爾全身癱瘓，雙目失明，他依然可以用筆做武器，勇敢地開(kāi)始另一種全新的生活。
同學(xué)們，英雄保爾都讀了哪些書?他讀過(guò)的書對(duì)他的人生產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?如果你迫切地想知道，那就翻開(kāi)這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，去書中尋找答案吧!
相信，你也會(huì)在閱讀中找到自己的精神導(dǎo)師，在精神導(dǎo)師的引領(lǐng)下，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
高中生經(jīng)典讀后感精選大全2
學(xué)過(guò)《烏塔》這篇課文后，我非常佩服這個(gè)德國(guó)的小女孩，因?yàn)樗塥?dú)自一人游歐洲。
有主見(jiàn)的烏塔
烏塔覺(jué)得從電視和書籍里認(rèn)識(shí)的世界不完美，自己和大人的興趣不同，就獨(dú)自一人游歐洲。
而我們中國(guó)孩子呢?是家里的寶貝，可以說(shuō)：含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。自己的意思和大人的不一樣了，也不和大人說(shuō)，就是說(shuō)了，大人怕不安全也不會(huì)同意。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，不要做溫室里的花朵。
考慮周到的烏塔
烏塔在家就設(shè)計(jì)好日程，每到一地就查警察局的號(hào)碼，以便遇到困難請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)個(gè)平安。
我呢?不是作業(yè)忘了，就是作業(yè)本忘帶了。有一次，我忘了拿作業(yè)本，跑回學(xué)校去拿，在路上看見(jiàn)我們班的同學(xué)正在玩石子，五點(diǎn)多了，他們的爸爸媽媽肯定急壞了。
獨(dú)立的烏塔
烏塔為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我想到哪里去玩，從來(lái)不是自己掙錢，而是問(wèn)爸爸媽媽要的。
烏塔真是一個(gè)有主見(jiàn)、有準(zhǔn)備和能獨(dú)立的小女孩。我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)!
高中生經(jīng)典讀后感精選大全3
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來(lái)生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識(shí)，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對(duì)他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然后又借給他人，以此生利息。
與對(duì)外公那類人相反，作者通過(guò)對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說(shuō)、童話、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊!
我又默默的打開(kāi)了書童年，看到一個(gè)“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現(xiàn)象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環(huán)境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過(guò)的時(shí)代。黑暗的時(shí)代終將在歷史前進(jìn)的車輪下成為過(guò)去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛(ài)的螢火，也應(yīng)該做外婆一般的人物，用愛(ài)點(diǎn)燃自己，努力照亮身邊的每一寸空間。
高中生經(jīng)典讀后感精選大全4
《草木春秋》是汪曾祺老先生的一個(gè)作品集，有小說(shuō)、游記、散文、雜記等，都充滿了一種富有煙火氣息的詩(shī)意。這不是一本讓人讀一遍就可以放下的書。
汪曾祺老先生以“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”的悲憫，加上他那無(wú)可復(fù)制的文字，不經(jīng)意間就能讓喜愛(ài)他的人沉靜下來(lái)，讓人少些浮躁，少些張狂，卻不會(huì)有任何消沉。他像一位坐在高凳子上手搖蒲扇侃侃而談的長(zhǎng)者，豁達(dá)寬容的看著這個(gè)世界，叫人喜歡和愛(ài)。
賈平凹對(duì)汪老文字的評(píng)價(jià)是：“汪是一文狐，修煉成老精”。對(duì)汪老文風(fēng)評(píng)價(jià)可謂多矣：含蓄、空靈、淡雅、智慧、寧?kù)o、閑適、恬淡、愉悅等，但我認(rèn)為“平和”最為準(zhǔn)確。汪老師從沈從文，文風(fēng)受這位文學(xué)大師影響頗深。汪老的文章很少慷慨激昂地說(shuō)教，就像一道清泉，汩汩地從你的心田流過(guò)，帶走污濁、雜質(zhì)，留下清澈和透明?！峨S遇而安》里汪老說(shuō)：“我當(dāng)了一回右派，真是三生有幸。要不然我這一生就更加平淡了”。面對(duì)無(wú)妄之災(zāi)，用這種平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)，這絕不是一般人能做到的。
《泰山片石》中汪老覺(jué)得他寫不了泰山，因?yàn)樘┥教?。自認(rèn)為自己不是強(qiáng)者，只是一個(gè)平常的人，對(duì)于高山，只能仰止。安于平常，安于微小，這份自謙，這種對(duì)自己正確的認(rèn)識(shí)，與現(xiàn)實(shí)生活中那些浮躁的、夸夸其談、高高在上、自以為是的人形成鮮明的對(duì)比。
讀《草木春秋》，讓我想起了汪老先生給家鄉(xiāng)揚(yáng)州高郵城文游臺(tái)匾上的題字：“稼禾盡觀”。這四個(gè)字，虔誠(chéng)地表達(dá)了汪老對(duì)勞作的敬畏，濃縮了天地精華，也濃縮了他一生的寫作。即使讓他居高臨下可以盡觀天下，但目光所及處依然只是和他生命息息相關(guān)的稼禾。這是一種最貼近土地的姿態(tài)，這是一種最平和、最睿智的人生態(tài)度。
“人是不能用警句交談的”，就像最養(yǎng)人的食物是平常的米面，白飯面條自存其真味。汪老總是不緊不慢的給你訴說(shuō)著瓜豆桑苗，秋涼春暖。斷沒(méi)有在過(guò)去幾十年中被灌輸?shù)挠⑿矍閼?，壯懷激烈。讀進(jìn)去了，心會(huì)被慢慢軟化，被滋潤(rùn)。汪老的作品教會(huì)我什么叫生活，隱隱的我覺(jué)得我似乎摸住了生活中慈悲、柔軟、大度的那層質(zhì)感，學(xué)會(huì)用一種什么心情坐在家里曬外面的陽(yáng)光。汪老不是教人們無(wú)緣無(wú)故的秋葉拂面空惆悵，而是以他儒生獨(dú)有的入世情懷慢慢沁潤(rùn)著大眾的心田，滋養(yǎng)著人們的精神。
喜歡汪曾祺老先生的平和!人生一世做一個(gè)像他一樣愛(ài)生活的人。
高中生經(jīng)典讀后感精選大全5
《根鳥》是曹文軒在《草房子》之后又一本成長(zhǎng)小說(shuō)，用童話的美好寫出了現(xiàn)實(shí)的殘忍，讓每一個(gè)讀者都接受了一次心靈的洗禮?！ ∵@本書有菊坡、青坡、鬼谷、米溪、鶯店五個(gè)章節(jié)，都以地名命名?！ ≡诰掌隆B的家鄉(xiāng)，十四歲的根鳥獨(dú)自打獵時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只白鷹，腳上有一個(gè)叫紫煙的女孩的求救信息。晚上，一個(gè)開(kāi)滿百合的峽谷，一群白鷹和那紫煙一一出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)中。于是，他離開(kāi)父親，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三年的追夢(mèng)旅程。在去青塔的路上，他受到嘲笑，也遇到了知音——同樣追夢(mèng)的板金。在板金的勸導(dǎo)下，根鳥終于戰(zhàn)勝了自己民，向別人乞討，懂得了自立。在“鬼谷”，根鳥被拐，歷經(jīng)磨難才得以逃脫……米溪與鶯店，讓他懂得享受，迷失了夢(mèng)想，直到米溪不再美好，并在鶯店遇到了板金。最后，板金在途中逝去，根鳥尋夢(mèng)成功。 根鳥是可憐的，只有14歲便離開(kāi)親人，為了夢(mèng)而流浪;根鳥是幸運(yùn)的，命運(yùn)的垂青讓他遇到了板金與老僧人，追到了夢(mèng);根鳥是可悲的，一連幾次都受到自己信任的人的背叛……正是這樣，根鳥才得到了成長(zhǎng)?！ 〔唤?，我想到了斯蒂芬?威廉?霍金與他那句“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”?！ ≡谟淇斓囟冗^(guò)了21歲的生日后，霍金得了一種怪病，醫(yī)生說(shuō)他只有2年時(shí)間了。他不信，與懷德共同抵抗病魔，打破了只能活2年的神話!可是，霍金的身體再也不能動(dòng)彈了!幾年后，病魔又“垂青”了他——在一次肺部手術(shù)后，他不能說(shuō)話了。雖然霍金一直被禁錮在輪椅上，連說(shuō)話的能力都被疾病剝奪，但他的思想?yún)s一直在宇宙深處飛揚(yáng)，飛向黑洞，飛向未知的世界。與根鳥一樣，霍金也經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)磨難;與根鳥一樣，霍金也曾迷失過(guò)自己;與根鳥一樣，霍金將這些磨難一個(gè)個(gè)踩在了腳下!霍金——身殘志不殘，他將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!盡管如此艱難?；艚鸩焕⑹且晃豢茖W(xué)巨匠! 命運(yùn)垂青永不放棄的人。只要有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈地追尋，直到永遠(yuǎn)，只有這樣，你才會(huì)成功!
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