讀《西游記》1000字初二讀后感范文
《西游記》是一部富有思想的文學作品，值得多次翻閱。小編為大家?guī)韼灼段饔斡洝纷x后感供大家閱讀。下面是學習啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《西游記》讀后感一
話說《西游記》這本書，從齊天大圣大鬧天宮到最后取得真經(jīng)修成佛，道道故事都如瓊漿玉飲一般，可以讓讀者們細細品嘗，回味其中的甘甜。不過，每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)事物兩面性的眼睛，讓我最偏愛和津津樂道的，則是孫大圣在東海龍宮尋兵器的故事，今天我來說一說這精彩的故事和故事背后帶來的思考吧。
自從孫大圣學了一身本領(lǐng)回鄉(xiāng)慶祝，又給猴兒們偷來一些兵器后，一只經(jīng)驗老道的猴子對大圣說;“現(xiàn)在眾猴都有了兵器，既然大王看不上那等兵器，何不到東海龍宮看看，那里可是寶貝成堆啊!”大圣聽了，兩眼炯炯有神，來了精神，對著眾猴放聲喊道：“待本王一探，給你們帶來好消息?！彪S即二話不說，一個筋斗云來到了東海龍宮，念了一個“捻水訣”潛入龍宮之中。
巡邏的夜叉看到了，正待盤問，大圣立刻搶先嚷道：“我可是你們龍王的老朋友?！币共姘胄虐胍傻貛е笫ヒ娏她埻?，龍王見到了大圣，以為是天上的某個神仙，不敢怠慢，急忙招呼，大圣一屁股坐在老龍王的椅子上，又跳起來說道：“俺來找件稱手的兵器。”老龍王手一揮，一批蝦兵蟹將不一會兒便扛上來一把大捍刀，大圣跳了跳：“我不擅長使刀?！崩淆埻跤忠粨]手，一把重三千六百斤的九股叉抬了上來，大圣掂了掂，笑道：“太輕，太輕!”老龍五再一揮手，一把畫桿方天戟擺上來了，共重達七千二百斤，大圣再次掂了掂，叫道：“還是太輕，太輕!”老龍王正向大圣解釋，龍宮內(nèi)只有這些好兵器時，他的女兒說道：“可以讓他試試定海神針，量他也搬不動，那便可以打發(fā)他走了?！崩淆埻趼犃T，便領(lǐng)著大圣來到神針前，大圣嘆道：“要是小點兒就好了。”話音剛落，只見那神針果然小了許多，大圣來勁兒了，急忙喊道：“小、小、小……”那神針一直縮到只有繡花針般大小時，大圣將它插入耳內(nèi)。老龍王見此場景，嚇得全身發(fā)抖，這定海神針可是東海的大寶物啊，有了它才可以穩(wěn)住整個東海，萬萬不可被這猴兒給搶了去。正在他們倆拉扯的時候，大圣又提出了另外一個無理的要求：“我沒有一件體面的衣服，你快拿一件來!”說完便在龍宮中大肆揮舞神針，頓時整個龍宮轟轟作響，感覺搖搖欲墜，嚇得那些蝦兵南北走，蟹將東西逃。老龍王非常害怕，忙叫來其它三位龍王，大家商議道：“快給他件衣服打發(fā)走吧?！薄耙话阉蚺肯??！薄澳銈儾恢腊?，那定海神針磕著就死，碰著就傷啊?！睙o柰，三位龍王又對大圣喊：“我這兒有雙藕絲步云履哩。”“我這兒有件鎖子黃金甲哩?！薄拔疫@兒有雙鳳翅黃金冠哩?！贝笫屵^這些寶貝，渾身金燦燦地一路打出東海，返回花果山。
在那以后，大圣到處惹禍，還在天上大鬧天宮。最后如來佛將他壓在五行山下，五百年不得翻身。
生活中也有這樣的例子：一次我在火車站通過安檢時，看到一位脾氣暴燥的大伯，他抗著大麻袋，拎著大皮包正與安檢員爭吵，原來是他不愿意將行李一件件過安檢機器，他覺得太麻煩同時覺得安檢員在故意刁難他。安檢員心平氣和地跟他解釋，但他并不理會，執(zhí)意闖進車站里面，最后來了兩位保安，攔住了他的去路，并將他帶入車站的保安室。
我們作為新時代的接班人，除了學好一身本領(lǐng)(好好學知識)，也要在道德品行方面不斷提升自己，做一個有禮貌、懂規(guī)矩、守規(guī)則的文明人。不要像孫悟空，他雖然本領(lǐng)高強、身手敏捷、也非常行俠仗義，但同時我們也看到了他的無禮數(shù)、魯莽、沒有規(guī)矩。如果我們一意孤行，不守規(guī)則，必會像孫悟空一樣受到相應的懲罰，被社會淘汰。
《西游記》讀后感二
書是燈塔，指引我們前進的方向;書是蠟燭，照亮我們前進的道路;書是力量，提供我們前進的動力。我們每天都沐浴在書海中，接受知識的澆灌。我相信大家一定都看過很多古典名著吧?今天我要向大家推薦一本書——《西游記》。
《西游記》是我國四大名著之一，一部老少皆宜的作品。其中的故事充滿了離奇，如《三打白骨精》、《真假美猴王》等。每當讀起《西游記》，我總是情不自禁地入被精彩的情節(jié)深深吸引。
在這本書里，充分的描繪了師徒四人的形象。心地善良的唐僧，憨厚老實的豬八戒，任勞任怨的沙僧和勇往直前的孫悟空。其中我最喜歡的是齊天大圣孫悟空，他護送唐僧去西天取經(jīng)時忠心耿耿，雖然有幾次唐僧趕孫悟空走，但孫悟空總能和唐僧和好并救他與水火之中。孫悟空不僅對唐僧忠心耿耿它還對妖魔鬼怪毫不留情，面對危險毫不畏懼，勇往直前。在我心里，他就是一個勇敢聰明，無所畏懼，嫉惡如仇的大英雄。他能對抗天宮，能上天入地、呼風喚雨，雖然多次瀕臨絕境，孤立無援，但他都從不氣餒，往往吸取教訓，重新抖擻精神，繼續(xù)作戰(zhàn)，贏得勝利。他這種不畏艱險，前仆后繼的精神令我敬佩。
孫悟空就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候，就和我們從媽媽的肚子里出來一樣。當他在花果山無憂無慮地和群猴們玩耍時，好像我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩;當孫悟空大鬧天宮時，就好像我們不小心跑進了大人的世界，并且搞的一團糟。天官們想哄住他，便封他做弼馬溫，結(jié)果沒哄住。又封他做了個齊天大圣。但還是沒有哄住。就和我們的媽媽給我們好吃好喝，但還是沒管住我們一樣。后來如來出現(xiàn)了，伸出他的手掌將孫悟空壓在五指山下500年。就像我們嚴慈的父親，終于管住了我們。
唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的路上，雖然遇到了九九八十一個難關(guān)，但是他們不忘取得真經(jīng)的初心，沒有畏懼困難反而勇敢的去面對。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取到了真經(jīng)，被封為了真神?！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話用在他們身上是再恰當不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，最終也會成功。
由此，我想到了我們的學習。在學校里，有著各種各樣的人。有的像豬八戒，好吃懶做，憨厚老實;有的像沙僧，任勞任怨，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，勇往直前。有的像唐僧心地善良，從不氣餒的人。如果我們在學習上能個個都像唐僧、孫悟空、沙僧那樣不怕困難，就一定會取得巨大的收獲。
隨著年齡的增長，我認為《西游記》帶給我們不再是神話和幻想，它讓我學會了善良，寬容，嫉惡如仇和面對困難不畏懼的勇氣和信念。
《西游記》讀后感三
望見遠處，一抹淺淺的微笑，我便知道是你。向你狂奔而去，投入你的懷抱，一直陪伴我又溫暖的懷抱。——題記
在假期，偶然發(fā)現(xiàn)《西游記》，發(fā)開那一章章熟悉的情節(jié)。一幕幕溫馨的畫面深入我的腦海：師徒四人結(jié)伴而行，向西天取經(jīng)。悟空、悟凈、悟能三人一路在保護著師傅，從未離去。雖然一路上艱難坎坷少不了，但也少不了歡聲笑語。可曾想過他們?nèi)松裢◤V大，為何一路甘心伴與唐僧左右，形影不離。并且《西游記》在吳承恩的筆下，一切顯得那么的坎坷。他們各顯其能，一直伴他左右。想到這里淚水，不經(jīng)意漫處眼眶。
嚴酷的夏日，你總愛坐于樹下納涼。夏日的炎熱，我總是承受不住。滿腔的怒火，不知向哪發(fā)泄。你總是會用淺淺的微笑來面對自己。不知為何，心，莫名的靜了下來。怒火，消減。你便會用粗造的大手拉著我那細嫩的小手，一起納涼。輕輕地執(zhí)起蒲扇，慢慢地扇著我，一陣陣 涼 風變會想自己吹來，在哪涼意中迷迷糊糊地入睡……
放學后，我總在川流不息的人群中搜尋著你，淺淺的微笑在那一瞬間映入眼簾，一猜便是你。露出會心的微笑，加快腳步?jīng)_向你。但卻會狠狠地摔一跤，淚水，流出眼眶。你便會帶著淺淺的微笑從容的走向自己。輕輕地扶起我，拍拍身上的塵土，伸手擦干臉上的淚水，說，乖，沒事，別哭。我呆呆地望著你那淺淺的微笑，會不由自主地笑起來。你總是會笑著罵我，傻瓜。雖說是罵自己的話語，但是心中卻是慢慢地溫暖、幸福。
喜歡你那淺淺的微笑，喜歡趴在你的背上那溫暖，喜歡你為我執(zhí)蒲扇催我入眠。趴在你的背上，你背著我，內(nèi)心小小的滿足。我，喜愛玩耍你那頭發(fā)，驀然發(fā)現(xiàn)那頭發(fā)之間有幾根銀絲若隱若現(xiàn)，便大驚小怪地叫道：“奶奶，你有白發(fā)了!”你笑著回答道：“人總要老的，老了怎么能沒有白發(fā)呢。”我呆呆地望著你，竟不知如何去回答你。
年齡的增加，作業(yè)量就漸漸地增加，每日便埋頭在書的海洋之中。煩躁，漫上心枝。你總是出現(xiàn)在我的身邊，帶著淺淺的微笑，來陪伴我。驀然，心，靜了。進入初中之后，我便住宿于學校中。一周只有兩天的時間呆在家中。在校中，煩躁時，總是想見你那淺淺的微笑，一想起你那淺淺的微笑，舒心得很?；氐郊?，便想開門的瞬間就見到你那淺淺的微笑。那淺淺的微笑怎么看都不夠。
我感謝你那淺淺的微笑一直陪伴著自己，伴我快樂的時光，伴我稚氣的童年，陪伴我至今。我感謝您——我的奶奶。是啊!人總是要老的，卻唯一不變的是那淺淺的微笑，一直伴我至今。微笑，是你的招牌，你伴我成長，用那淺淺的微笑告訴我們積極樂觀面對生活，勇敢面對生活的挫折。
至今，淺淺的微笑，仍舊陪伴著我，就似那師徒四人，形影不離，合上書本，微笑。那淺淺的微笑仿佛是自己生活中的一部分，現(xiàn)在顯得格外溫馨……
《西游記》讀后感四
自強不息，砥礪前行——讀《西游記》有感
明代文學家吳承恩的《西游記》作為我國四大名著之一，一直深受大眾的喜愛，其中的孫悟空、豬八戒、唐僧、沙僧等人物形象都在人們的腦海中浮現(xiàn)。一百回的故事情節(jié)雖看似很長，卻蘊含著我們當今一直被傳承，一直鼓舞人的民族精神——自強不息，這一精神體現(xiàn)在唐僧師徒們歷經(jīng)九九八十一難最終修成正果的過程。
自強不息的精神，體現(xiàn)在孫悟空在取經(jīng)過程中敢于斗爭、保護師徒兩個方面。孫悟空樂觀、聰明、勇敢、頑皮、熱愛自由、除惡務盡。孫悟空起初大鬧天宮，便體現(xiàn)了他“天不怕地不怕”的獨特風格，為他在取經(jīng)過程中與黑惡勢力斗爭奠定了基礎(chǔ)。盡管孫悟空參加取經(jīng)隊伍后被帶上了金箍，不能完全自由行動，但他的火眼金睛能夠看透一切，辨別出什么是妖魔鬼怪，手上的金箍棒更是威力無窮。憑借這些條件，孫悟空用眼力和武力相結(jié)合的手段與妖魔斗爭，保護師徒。孫悟空曾經(jīng)遇到過白骨精，白骨精化身為多種不同的“角色”，孫悟空卻憑借火眼金睛辨明其為妖怪將其打死了三次，卻接連被唐僧誤會，甚至與他斷絕師徒關(guān)系。但不論如何，孫悟空所做的一切都是為了保護唐僧，除惡務盡，盡可能地為取經(jīng)之路減少障礙。即使在取經(jīng)過程中經(jīng)受九九八十一難，孫悟空也堅持與一切黑惡勢力斗爭，他也因此成為戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的戰(zhàn)斗主力。孫悟空的斗爭精神，實際上也蘊含著一種自強不息的精神，這一精神就體現(xiàn)在孫悟空敢于斗爭的精神和對爭取自由的向往，是這兩個因素為孫悟空戰(zhàn)勝困難，修成正果提供了強大動力。
自強不息的精神，還體現(xiàn)在唐僧不顧艱險，信仰堅定，毅然到西天去取經(jīng)這一方面。唐僧去西天去經(jīng)前自知到西天必然會碰到艱難險阻，“吉兇難定”，但仍然勇往直前，義無反顧。無論遇到多少困難，也不管外界有多少誘惑，他從來沒有動搖過自己的信仰。他多次被妖怪迫害，但最終都被徒弟們順利營救，堅持西行。正因為唐僧擁有自強不息的精神，才贏得了徒弟們的信任和幫助，才讓唐僧取得真經(jīng)的目標得以實現(xiàn)。
如果說我國四大名著是中華傳統(tǒng)文化的精髓，那么《西游記》便是其中的一個典范一部百回長篇小說始終貫穿著自強不息的精神，這讓每個讀者產(chǎn)生共鳴的同時，也激發(fā)了讀者對于文化傳承，民族精神傳承的責任感和使命感?！段饔斡洝纷鳛橹腥A經(jīng)典文化的一部分，其內(nèi)容蘊含的自強不息的精神正激勵著我們不斷拼搏，不斷前行。這就要求我們從這一名著中感悟到自強不息的精神，并將其傳承和發(fā)揚，是這一精神在當今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揚光大，展現(xiàn)光彩。當然，自強不息的精神在許多危難時刻得以展現(xiàn)，比如抗震救災、抗洪救災......這一切都向我們表明自強不息的精神不僅沒有過時，而且還放射出新的光芒。
總而言之，自強不息的精神從古至今都有其特殊的意義。我們要重視這一精神力量，砥礪前行，這樣才能讓我們的祖國繁榮昌盛。
《西游記》讀后感五
提起《西游記》，大家并不陌生，每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情，小時候讀它，為其人物的形象所吸引，有趣，搞笑?，F(xiàn)在在翻讀，其中真情的流露和色彩斑斕的童話世界亦是不變。
這是一部舉世聞名的經(jīng)典大作，每個人在解讀西游記都有不一樣的收獲。有的人喜歡里面的人物形象，有的人研究其寫作的背景，有的人喜歡它瑰麗的整體形象，但現(xiàn)在細讀以后，我覺得更多的是里面的每一個細節(jié)，每一個故事。那種渴望不可及的自由生活讓我感觸頗深。
《西游記》塑造了四個人的人物形象，唐僧_誠心向佛，頑固執(zhí)著;孫悟空-正義大膽，本領(lǐng)高超，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心;沙僧-心地善良，安于天命。每個人物形象形成鮮明的對比，這也是作者的技藝高超之處，這也讓我佩服不已。
《西游記》講述了師徒四人西天取經(jīng)的神話故事。寫他們經(jīng)歷了八十一難最后修成正果，而印象最深的是孫悟空形象貫穿于整體故事之中，孫悟空這個形象激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往-對徹底的自由的向往，他辨清人妖，不受人間王位的約束，闖龍宮，在花果山稱王，可以說已經(jīng)達到人生擺脫一切束縛的完全自由的狀態(tài)。在我看來孫悟空就是自由的化身他的品質(zhì)中最突出的特點是向往自由。這樣一個鮮活的形象給予我們向往自由，追求自由的勇氣!
當下，對于大多數(shù)年輕人來講，安于現(xiàn)狀的精神磨滅了人的斗志，這種精神很可怕。她們沒有奮斗的目標，不知道自己追求什么，每天過著無所事是的生活，不能做到孫悟空的那種自由的向往，長期處于拘泥一個點的狀態(tài)，太滿足于當下的一切，遇到挫折就逃脫，躲避。
就取最貼切的例子來說，我們大學生，從小學到高中拘泥于各種考試，以分數(shù)論天下，排名定成敗一直沉浸于腦海之中，我們的個性，自由得不到發(fā)展。來到了大學，很多很多都不一樣，聽過的最多的一句話就是一切靠自己，這樣我們的個性可以發(fā)展，因為大學的平臺是很廣闊的。我們可以有著悟空追求自由的那種精神，對自由的向往，而并不是拘泥于高中的那種約束的生活，我們可以發(fā)展自己的個性。
合上此書，腦海中浮現(xiàn)出許多各具特色的人物形象，但是孫悟空的形象依舊是那樣記憶猶新。追求自由，向往自由的這種精神是我們做事情的動力。
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