水滸傳的讀后感四年級(jí)
由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。下面為大家精心整理了一些關(guān)于水滸傳的讀后感四年級(jí)，歡迎查閱。
水滸傳的讀后感四年級(jí)1
終于，再次合上書，讀完了《水滸傳》，眼前又是一副水深火熱，劫富濟(jì)貧的場面。梁山上的那一百零八位好漢，也許早已隨風(fēng)飄到了自己的故里，但留給我們的，只有無盡的思索。
北宋未年，黑暗籠罩在天空中，蒙了人眼，迷了人心。朝廷內(nèi)腐朽不堪，民間百姓們處在水深火熱當(dāng)中。也許，這一切沒有人會(huì)撕開那所謂的迷茫，但是，梁山上的那一百零八位好漢用他們那顆不甘平庸的心，照亮了整個(gè)天空。
宋江不甘平庸，被逼上梁山;林沖不甘平庸，留下了“仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國顯英雄。……他年若得志，威震泰山東”的豪言壯語;魯智深不甘平庸，救下了被發(fā)配的林沖……縱觀書中的英雄們，哪一個(gè)不是因?yàn)椴幌氡滑F(xiàn)實(shí)壓迫，才苦苦掙扎?又有哪一個(gè)甘于平庸?不，他們絕不任由平庸作祟，拉起了一場轟轟烈烈，悲壯蒼涼的英雄戰(zhàn)歌。
“生于平庸，死于平庸”是人一生最大的悲哀，周恩來總理一句“為中華崛起而讀書”，這振聾發(fā)聵的聲音，道出了一個(gè)少年遠(yuǎn)大的志向，更是道出了中國的脊梁，我國的發(fā)展過程歷盡艱難，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實(shí)踐的人，為我們探索前進(jìn)的道路。作為二十一世紀(jì)的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸!
如若為土，為何不能是高山;如若為水，為何不能是海洋;如若為樹，為何不能是白楊;如若為人，為何甘于平庸!帶著不甘，帶著理想，帶著自信，去飛翔吧!我相信每一個(gè)不甘平庸的人，都會(huì)“扶搖而上九萬里”!
水滸傳的讀后感四年級(jí)2
讀了《水滸傳》這一本厚厚書之后，最大的感受便是書中的英雄們的那種豪情壯義，忠義兩全?！端疂G傳》一書記敘了以宋江為頭的108好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋破遼兵，最后遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個(gè)字：忠、義。
一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對(duì)高俅之子的調(diào)戲、凌辱寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠的表現(xiàn)。
“義”字包含了很多內(nèi)容，108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義;為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中，我認(rèn)為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應(yīng)該有義氣，擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義,為了真理能奮不顧身。
水滸傳的讀后感四年級(jí)3
《水滸傳》是施耐庵所寫，講述了梁山泊一百零八將的故事，其中情節(jié)曲折，充滿了蕩氣回腸的英雄氣概。梁山泊一直劫富濟(jì)貧，同時(shí)也為朝廷作出了貢獻(xiàn)，但最后卻被奸臣所害，以悲劇收?qǐng)觯屓丝筛杩善?/p>
我最喜歡的人物是宋江。他是眾好漢的頭領(lǐng)，綽號(hào)及時(shí)雨。他忠肝義膽，為救其他好漢，赴湯蹈火，在所不辭。他為人低調(diào)，總能率領(lǐng)眾好漢打勝仗，是一位不可多得的好元帥。
我最喜歡的故事是《宋江大鬧少華山》，這里講述了宋江等人為了救出史進(jìn)和魯智深，想盡辦法大鬧了華州，終于救出了魯智深和史進(jìn)。這里體現(xiàn)了宋江為兄弟兩肋插刀的俠義衷腸。
宋江不僅看重兄弟情義，而且還謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)兄弟們從不吝嗇。有一回，宋江得了彭玘和凌振兩員大將，在山寨里用大炮打到了山寨外，獲了全勝。而宋江卻沒有沾沾自喜，只是擺了慶功宴，犒賞了眾好漢后，就立即像戰(zhàn)斗時(shí)那樣認(rèn)真。這就是為什么宋江能有李逵等對(duì)他忠心耿耿的將士，為什么梁山泊總能打勝仗。再想想我，雖不惜財(cái)，卻很驕傲。優(yōu)一次，我考試得了100分，便十分得意，到處“宣傳”，結(jié)果到第二次考試，一敗涂地。我要向宋江學(xué)習(xí)他謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
《水滸傳》中還有許多其他的人物我也很喜歡。比如足智多謀的智多星吳用，英勇善戰(zhàn)的霹靂火秦明，膽識(shí)過人的行者武松……
“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手……”這一百零八將給了我太多的感悟。
水滸傳的讀后感四年級(jí)4
我喜歡的《水滸傳》我是個(gè)不折不扣的書蟲，從小到大看過的書都能開一個(gè)圖書館了。但是我最愛看的還是四大名著之一《水滸傳》。
《水滸傳》主要寫北宋末年，官逼民反，奸臣當(dāng)?shù)?，朝廷腐敗。許多本可為國立業(yè)的好漢被奸臣迫害，從此行走江湖，最終投奔了“梁山泊”。雖然后來在宋江及幾個(gè)主要頭領(lǐng)的帶領(lǐng)下，終于招安成功歸順朝廷，但很多好漢們最終的命運(yùn)不是戰(zhàn)死，就是被奸臣所害。這本書中，宋江、魯智深、李逵、武松、林沖、史進(jìn)、王英……一個(gè)個(gè)人物栩栩如生、性格鮮明。在這里面，我最喜歡武松，他那精妙的拳法，敢作敢當(dāng)?shù)臍馄橇钊司次?。其次是魯智深，最好打抱不平，他們都是綠林好漢。但我最敬佩吳用，他本是一個(gè)教書先生，但智慧過人，總被敵人稱為“詭計(jì)多端”。
但是，讀過多次《水滸傳》后，我發(fā)現(xiàn)，梁山一百單八將未必都是好漢。如“黑旋風(fēng)”李逵，雖然多次立下大功，但殺人成性，砍掉一個(gè)人的腦袋連眼都不眨?！鞍兹帐蟆卑讋俳?jīng)不住威逼利誘，供出了劫取“生辰綱”的好漢。
“混江龍”李俊在征途中假裝中風(fēng)，帶著兩員將領(lǐng)“出洞蛟”童威，“翻江蜃”童猛，去外國做了國王。盡管后來保護(hù)了不少戰(zhàn)死好漢的家屬，但拋下宋江等人不管仍是不重義氣的表現(xiàn)。不過，不可能所有人都盡善盡美，再好的群體也會(huì)有幾個(gè)“腥魚”，更何況梁山泊將領(lǐng)呢?最后，希望大家多讀讀這本書，學(xué)習(xí)里面一些人物的可貴精神，成為國家的有用之才。
水滸傳的讀后感四年級(jí)5
《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是各個(gè)英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認(rèn)為這勇氣來源于對(duì)正義的維護(hù)和伸張。
正是為了維護(hù)和伸張正義，晁蓋帶領(lǐng)眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因?yàn)?，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財(cái)。正因?yàn)槿绱?，他們明知這會(huì)激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。
正是為了維護(hù)和伸張正義，魯智深才敢于教訓(xùn)惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。因?yàn)?，他知道這鎮(zhèn)關(guān)西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，魯智深還是義無反顧，給了鎮(zhèn)關(guān)西應(yīng)有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。
正是為了維護(hù)和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因?yàn)?，武松知道這老虎經(jīng)常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經(jīng)成了當(dāng)?shù)氐拇蠛?。為了為民除害，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。
像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結(jié)起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對(duì)正義的維護(hù)和伸張。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到一些需要勇氣的事情，當(dāng)我們膽怯的時(shí)候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護(hù)和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。
水滸傳的讀后感四年級(jí)6
眼中似乎有淚;口中似乎叫好;臉上似乎為這一切不值……
《水滸傳》是一部以農(nóng)民起義為主線的小說，主要講的是宋江、武松、柴進(jìn)等一百零八位梁山好漢替天行道，消滅貪官污吏的故事。作者施耐庵以他獨(dú)有的視角和極富個(gè)性的語言將每位英雄人物的性格特點(diǎn)描繪得淋漓盡致：宋江柴進(jìn)仗義疏財(cái);武松漂亮的醉拳;吳用的足智多謀;魯智深的行俠仗義等等。全書共一百二十回，前七十回以宋江、晁蓋為首，逐漸吸納四方豪杰上梁山，是為了反抗昏庸腐朽的統(tǒng)治，直到一百零八條好漢齊聚忠義堂，排定“三十六天罡七十二地煞”的座次。后五十回則描寫梁山好漢受朝廷招安，為國家效力，但最后還是以悲劇收尾：統(tǒng)治者以“借刀殺人”的策略，命令梁山泊好漢前去征遼。幾經(jīng)征戰(zhàn)，梁山泊一百零八位好漢，死的死，傷的傷，溜的溜，隱的隱，稀稀落落只剩下了二十七個(gè)人，但就是這些幸存者也未能逃過接踵而至的厄運(yùn)。統(tǒng)治者眼見梁山義軍勢孤力單便在封官賞爵后不久對(duì)宋江的人下了毒手。宋江、盧俊義被分別用藥酒、水銀毒死;李逵又被宋江臨死時(shí)拉去陪葬;吳用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡。一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣被扼殺了。
我非常欣賞梁山好漢們的精神，他們樂于奉獻(xiàn)，劫富濟(jì)貧，遇到問題從不害怕，迎難而上。他們兄弟之間的感情也讓我感動(dòng)不已，為了救回一個(gè)兄弟，搭上自己的性命也不后悔。作者以批判、諷刺的態(tài)度，描繪了昏君宋徽宗，佞臣高球、童貫等其分布在各地的爪牙，從而揭示了“亂自上作”的社會(huì)危機(jī)。
合上最后一頁，蕩氣回腸的文字化作一縷皓煙在胸膛中翻滾;悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散;得意狂漲的笑聲亦隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
水滸傳的讀后感四年級(jí)7
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”。你知道我最喜歡的是什么書嗎?哈哈哈，告訴你吧，我最喜歡的書就是四大名著中的《水滸傳》。
《水滸傳》是我國最早的白話文小說之一，主要講述的是一百單八個(gè)好漢闖蕩江湖，在梁山泊聚眾起義的故事。描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全部過程。
剛開始，我覺著這本書沒什么意思，但看到林沖棒打洪教頭這個(gè)片段的時(shí)候，讓我喝彩不已，洪教頭是“小旋風(fēng)”柴進(jìn)的師傅，在柴家莊上，誰都得讓著他，林沖在刺配滄州時(shí)，路過柴家莊，與洪教頭較量了一番，結(jié)果洪教頭被林沖，只一個(gè)退步、一個(gè)轉(zhuǎn)身，就被打翻在地。看看，是不是很精彩啊?
我喜歡他，不僅是因?yàn)樗渌嚦霰?，還料事如神，在書中第六十回里，晁蓋帶領(lǐng)群雄攻打曾頭市時(shí)，法華寺僧人月夜賺晁蓋，林沖就對(duì)晁蓋說過，“哥哥休得聽信，其中莫非有詐?”。果然，晁蓋戴箭回營，大敗一陣。你看，林沖豈不是料事如神。
林沖還文武雙全，在征伐大遼時(shí)，與力敵萬人的賀重寶交戰(zhàn)時(shí)，不到十個(gè)回合，就被林沖一蛇矛刺中左臂，翻身而亡。我越來越崇拜他了。
越往下看，我喜歡的人物就越多，比如足智多謀的軍師——吳用、能使青龍偃月刀的——“大刀”關(guān)勝、神通廣大的副軍師——公孫勝，等等。最讓我喜歡的還是那嵌寶頭盔穩(wěn)戴，磨銀鎧甲重披，素羅袍上繡花枝，獅蠻帶瓊瑤密砌，丈八蛇矛手中握的壯士——林沖是也。
我太喜歡《水滸傳》這本書了，它不但情節(jié)有趣，還有很多好詞好句，讓我的寫作能力又上一層樓。我終于知道了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言的含義。
水滸傳的讀后感四年級(jí)8
我看《水滸傳》已經(jīng)是1年前的事了，劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國演義》，《水滸傳》本來就沒認(rèn)真看。迫不得已，只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀， 竟 發(fā)現(xiàn):其實(shí)水滸傳真的是不錯(cuò)。
第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕?，玉臂匠金大?jiān)石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才 有人說《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說中的108星。我也不否認(rèn)這點(diǎn)，可如果要是真的有多少些寫多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏。可施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。
第三點(diǎn)我要說的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個(gè)類似于"科幻神話"的故事，根本就是瞎編，哪有什么真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事，可他對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生，奸臣當(dāng)?shù)?，外敵入侵，?zhàn)斗力下降的社會(huì)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會(huì)有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當(dāng)?shù)?，那么為什么高逑?huì)當(dāng)宰相 如果國家太平，那么金朝來干嗎 如果豐足，那么何必招安呢 在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史書。
我說了這么多，其實(shí)沒什么用，只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已，我還依舊喜歡《三國演義》。所以，每個(gè)人心目中的好書是不一樣的，我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛的，有意義的好書。
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