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有關(guān)安徒生童話讀后感初三

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童話蘊(yùn)涵的道理,在生活中起重要作用,童話中雖然沒(méi)直接告訴我們大道理,但我們可以讀出做人的原則。童話里的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,使我忘掉了自我。隨著主人公的心情,我的心情也變化了,我似乎和故事中的人物融為一體了。童話中,可能一句話,一個(gè)詞語(yǔ),都會(huì)改變我們。下面為大家精心整理了一些關(guān)于安徒生童話讀后感初三,歡迎查閱。

安徒生童話讀后感初三1

兒童有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和極大的發(fā)展?jié)撃?。他們蘊(yùn)藏著的強(qiáng)大能量令人咋舌。同時(shí)他們又肩負(fù)重任:人類(lèi)的文明將由他們傳承,人類(lèi)的未來(lái)將由他們主宰。屬于他們的時(shí)期——童年,作為一個(gè)特殊而又重要的階段,越來(lái)越受到人們的關(guān)注和研究。

終身致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作的漢斯——克里斯蒂安——安徒生,早在十九世紀(jì)就開(kāi)始關(guān)注兒童,“爭(zhēng)取下一代”(1)。他從事童話創(chuàng)作37年,一生出版了《講給孩子們聽(tīng)的故事集》22卷共170多篇童話。教給孩子們?nèi)祟?lèi)最正確最寶貴的精神財(cái)富。他的許多作品故事流傳很廣,影響很大,像“皇帝的新裝”,已經(jīng)成為歐洲語(yǔ)言的一部分,被收入詞典。

安徒生童話是在繼承了北歐傳統(tǒng)口頭文學(xué)的基礎(chǔ)上,融合了許多外國(guó)作品、神話和志怪傳奇形成的一種新的童話。稱(chēng)它“新”,是因?yàn)樗尤肓俗髡擢?dú)特的視角和寫(xiě)作方式。充滿了奇特瑰麗的幻想,樸實(shí)深遂的智慧,巧妙幽默的諷刺……更值得注意的是安徒生童話中始終貫穿著永恒的希望精神。

希望是人類(lèi)的一種精神追求,是人類(lèi)有別于其它物種的對(duì)于自身發(fā)展的追求與意志力以及人類(lèi)對(duì)未來(lái)的想象。它是人類(lèi)失意痛苦時(shí)唯一的慰藉,是人們對(duì)抗失敗厄運(yùn)時(shí)唯一的法寶。就是依靠它,人類(lèi)才走到了今天;只有心中有它,人類(lèi)才能走向明天。希望是人類(lèi)永恒的話題,永遠(yuǎn)的追求。

安徒生是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒也是一個(gè)理想主義者。他始終對(duì)我們這個(gè)人間世界抱有信心,對(duì)人類(lèi)的前途充滿期盼。他從不讓失望壓倒他的整個(gè)心靈。他的這種信心來(lái)自于他對(duì)生活的認(rèn)真觀察和思考。他的基本信念是樂(lè)觀的,他不希望美、善毀滅,他要在他的童話中抒寫(xiě)美和善的圓滿。

作為一個(gè)浪漫主義作家,安徒生依靠自己的“理想”去安排情節(jié)和塑造人物形象,按照自己所希望的那樣去描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)。他把希望精神滲透到作品的謀略中,通過(guò)不同角度加以顯現(xiàn)。

安徒生童話讀后感初三2

兒時(shí)曾讀過(guò)很多遍的《安徒生童話》,今日和我的可愛(ài)的孩子們一起重讀,卻又有了很多不同的感悟。

這本童話書(shū)中的故事都是唯美的,美妙而神奇的,都很令人感動(dòng)。其中,《母親與死神》這個(gè)童話記憶非常深刻。這個(gè)童話故事講述的是一位平凡的母親想從死神手里奪回自己深?lèi)?ài)的兒子,而可惡的死神用這位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件,可母親卻絲毫不猶豫,她心里只想著兒子的安危。最后,雖然這位母親付出了很大的代價(jià),但是終于如愿以?xún)數(shù)膿Q回了她在這個(gè)世界上沒(méi)有任何東西可以替代的兒子。

在生活當(dāng)中也是如此,世界上沒(méi)有哪對(duì)父母不愛(ài)自己的兒子,作為子女,我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母。其實(shí),在我很小的時(shí)候,和我們班的孩子們一樣年紀(jì)的時(shí)候,只是感覺(jué)故事很感人,很好看,并不能真正理解父母對(duì)子女的愛(ài)是什么樣的。有時(shí)父母批評(píng)兩句,還覺(jué)得很委屈,并不知道自己生活在父母的關(guān)愛(ài)之下是多么的幸福,也不知道真正的幸福是什么。當(dāng)我今天再重讀這個(gè)童話,已經(jīng)做了母親的我,對(duì)這個(gè)童話又有了新的理解。

母愛(ài)是無(wú)私的,也是偉大的。為了孩子她可以放棄一切。在讀這個(gè)童話的時(shí)候,我就不停的教育我的孩子們要孝順父母,關(guān)心長(zhǎng)輩。其實(shí),不僅僅是讀這個(gè)童話的時(shí)候教育他們這樣,平時(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在不住的滲透德育教育。校園貴在有書(shū)香味,而我認(rèn)為濃郁的書(shū)香味不僅僅是讓孩子們多讀書(shū),讀好書(shū),更重要的是在讀書(shū)中感悟到了什么道理,以后在生活中能不能做到。這些道理,這些品德要在生活中體現(xiàn)出來(lái)。我們學(xué)校的“小孝星”“美德少年”的評(píng)選就是給了孩子們一片這樣的天空,從身邊做起,從這樣的小事點(diǎn)滴做起,抓住孩子的閃光點(diǎn),發(fā)揚(yáng)光大。

曾記得剛接這個(gè)班的時(shí)候,有一個(gè)可愛(ài)的孩子滿臉幸福地手中拿著一塊糖,說(shuō):“老師,給您吃糖!”看著孩子一臉的童真,我很幸福地接過(guò)她手中的糖,連聲說(shuō)著:“謝謝,謝謝,老師很喜歡這塊糖……”。雖然這是一塊很普通很普通的硬糖,我平時(shí)根本就不吃。雖然以后這樣的事還發(fā)生過(guò)很多,但這塊糖我至今還保存著,它已經(jīng)不僅僅是一塊糖,而是一個(gè)紀(jì)念,有著特殊的含義。

三歲多的兒子剛剛上幼兒園,回來(lái)告訴我:“媽媽?zhuān)覀儼l(fā)的加餐很好吃!”我就故意的問(wèn)他:“那么好吃的東西,怎么不給媽媽帶一點(diǎn),和媽媽一起分享呢?”小小的孩子竟然記住了,以后每天放學(xué),都要高興的給我說(shuō):“媽媽?zhuān)医o您帶的加餐!”

這些小小的故事都很令我感動(dòng),但我知道,這些只是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就,孩子是童真的,我們作為老師,作為父母教育好他們就是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

所以,重讀了這個(gè)童話之后,我對(duì)孩子們的教育又有了新的變化。不僅教育他們知道父母是關(guān)愛(ài)我們的,父母的愛(ài)是無(wú)私而偉大的,而更應(yīng)該知道,我們作為子女更應(yīng)該孝順父母,尊重長(zhǎng)輩!做一個(gè)懂事的好孩子!做一個(gè)懂事的好學(xué)生!

安徒生童話讀后感初三3

童話是每個(gè)孩子必看的書(shū),童話界最出名的則是《安徒生童話》和《格林童話》。但是,《格林童話》可不是睡覺(jué)前看的哦!所以《安徒生童話》成了我的“閱讀最佳”。

安徒生是丹麥19世紀(jì)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家和詩(shī)人,他生于1805年4月2日,父親是一個(gè)鞋匠,很早去世,幼年的安徒生飽受貧困的折磨,但他從小酷愛(ài)寫(xiě)作,1827年發(fā)表了第一首詩(shī),在哥本哈根上大學(xué)的時(shí)候發(fā)表了第一部作品。他一生共寫(xiě)了160多篇童話和故事,作品被譯成80多種語(yǔ)言。

《安徒生童話》中安徒生把拇指姑娘、豌豆公主、小克勞斯和大克勞斯、堅(jiān)定的錫兵、白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩、笨蛋漢斯等人物寫(xiě)得栩栩如生。讀著一個(gè)個(gè)童話故事,仿佛來(lái)到了他們的身邊,看著皇帝穿“新裝”,看著丑小鴨被受動(dòng)物們的欺辱,看著大克勞斯砍死自己的祖母……

《買(mǎi)火柴的小女孩》是我最?lèi)?ài)讀的一個(gè)故事,它深深地吸引了我。故事說(shuō)在一個(gè)大年夜里,在雪花飄飄的寒風(fēng)中,女孩赤腳走在大街上賣(mài)火柴,天太冷了,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)火柴,她沒(méi)能把火柴賣(mài)掉一根,她不敢回家,怕爸爸罵她,……要知道那天是圣誕節(jié)啊,富家人正在吃著豐盛的圣誕大餐,而又冷又餓的她卻蜷縮在墻角下,點(diǎn)燃火柴取暖,第一根火柴點(diǎn)燃了,一絲的溫暖讓她感受到就好像坐在溫暖的火爐旁,轉(zhuǎn)瞬間火爐不見(jiàn)了,只看見(jiàn)雪花在飄;她點(diǎn)燃了第二根火柴,看見(jiàn)了一桌豐盛的圣誕大餐,當(dāng)她剛要去吃時(shí),火柴又滅了;當(dāng)她點(diǎn)燃了第三根火柴,她見(jiàn)到了一個(gè)裝飾的很美的圣誕樹(shù),可是她伸出雙手要想去抱樹(shù)時(shí),火柴又滅了,美麗的圣誕樹(shù)也沒(méi)了;她點(diǎn)燃了第四根火柴,她看到了自己慈祥的奶奶,她怕奶奶和大餐、圣誕樹(shù)一樣很快消失,她竟點(diǎn)燃了所有的火柴,透過(guò)紅紅的火柴光她見(jiàn)到了親愛(ài)的奶奶,奶奶把她摟在溫暖的懷里,帶著她去了一個(gè)沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓的世界……

看完這個(gè)故事我覺(jué)得那女孩的生活很悲慘,如果當(dāng)時(shí)有人買(mǎi)她的火柴,如果她有一個(gè)慈善的爸爸,如果她能遇到一個(gè)善良的好心人……那么她不會(huì)被奶奶帶走。看到了這賣(mài)火柴的小姑娘讓我感到,我的生活要比她幸福幾千幾萬(wàn)倍,我有關(guān)心我的老師,有疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?,我從不用?dān)心會(huì)饑餓會(huì)凍著,我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光,珍愛(ài)身邊的親人,要善良真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人,盡自己的所能幫助那些需要幫助的人,讓愛(ài)在身邊發(fā)光,讓世界充滿愛(ài)。

安徒生還寫(xiě)了一個(gè)很有趣的故事《皇帝的新裝》,它講了一個(gè)這樣的故事:有一個(gè)皇帝特別愛(ài)穿新衣,兩個(gè)騙子說(shuō)他們能織出神奇的衣服,能看出誰(shuí)聰明,誰(shuí)愚蠢。皇帝賞了他們很多金銀財(cái)寶讓他們?yōu)樽约嚎椥乱路?。于是,兩個(gè)騙子就空著手,裝模作樣地織起來(lái)。直到游行那天,皇帝腆著大肚子,穿著根本就不存在的新衣神氣活現(xiàn)地在街上走著,每一個(gè)人都稱(chēng)贊他,沒(méi)有人敢說(shuō)他光著身子,只有個(gè)小孩兒說(shuō)了實(shí)話:“皇帝沒(méi)有穿衣服!”皇帝這才知道受了騙。

讀完了這個(gè)故事,我覺(jué)得很好笑,因?yàn)榛实蹧](méi)穿衣服就上街。我還覺(jué)得皇帝和那些大臣們其實(shí)才是真正愚蠢的人。這篇《皇帝的新裝》讓我看到了作家對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢和丑惡的無(wú)情嘲弄,同時(shí)我還知道安徒生通過(guò)這個(gè)故事告訴我們:要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

就是在一篇篇故事中,安徒生通過(guò)童話的形式或贊揚(yáng)了當(dāng)時(shí)人們的善良、勤勞、勇敢,或在無(wú)形之中批評(píng)了令人可恨的社會(huì)現(xiàn)象。安徒生筆下的童話中,主人公看起來(lái)與常人無(wú)異,但其性格、行為、遭遇極夸張,具有諷刺性和象征性。

我喜歡安徒生的作品,因?yàn)樗麑?duì)我們有很大的幫助,給予我人生的啟示。文章里的許多好詞佳句,讓我們欣賞。文章里的道理讓我們要學(xué)會(huì)勤勞勇敢,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)做什么事情都要有始有終,不能半途而廢。這是一部從未間斷過(guò)的給全世界的孩子們帶來(lái)歡樂(lè)的童話巨作。

安徒生童話讀后感初三4

假期里我讀了《安徒生童話》這本書(shū)后,使我受到很大的教益。

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟撕?谔幍暮C嫔?,有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥,因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?,也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄,而只是一個(gè)普通的女子。

她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。

她沒(méi)有腿,只有一條魚(yú)尾,原來(lái)她是人魚(yú)一一“海的女兒”,丹麥作家安徒生所寫(xiě)的一篇童話里的主人公。

“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍(lán)色的海底世界自由自在地度過(guò)三百年,結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的一生。她的壽命比人類(lèi)長(zhǎng)好幾倍,但她卻是一個(gè)低級(jí)生物,沒(méi)有人類(lèi)所特有的那種“不滅的靈魂”。

為了獲得這個(gè)靈魂,進(jìn)人生命的較高級(jí)的境界,她放棄了無(wú)憂無(wú)慮的生活,忍受著把自己的魚(yú)尾換成一雙美麗的人腿后所帶來(lái)的巨大痛苦,而熱戀一個(gè)人間的王子,希望通過(guò)和他的愛(ài)情能分得一份人類(lèi)的靈魂。

但這個(gè)王子最后同一個(gè)人間女子結(jié)了婚。她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)過(guò)她那無(wú)憂無(wú)慮的歲月,就得在那王子結(jié)婚的早上,用尖刀刺進(jìn)他的胸膛,讓他的熱血流到她的腿上。

這時(shí)她的雙腿就可以恢復(fù)成魚(yú)尾,她就能再度回到海底世界,回到她的家人中去。但是她沒(méi)有這樣做,卻自己投進(jìn)海里,化為泡沫。

這真是一個(gè)美麗而憂傷的故事,每每讀它,我都要為人魚(yú)姑娘而感動(dòng)。

還有《野天鵝》中的艾麗莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等都具有優(yōu)良的品質(zhì):勤勞,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,犧牲的精神,克服困難的決心。

我相信,具有這些品質(zhì)的人,一定能走向光明,創(chuàng)造出美好的生活。丑小鴨變成白天鵝不就是個(gè)例子嗎?

讀完這本耐人尋味的童話故事,我開(kāi)始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物,也沒(méi)有十全十美的人,“不經(jīng)一番寒霜苦,哪得梅花撲鼻香”呢?世事的起伏本來(lái)是波浪式的,人們要能夠趁著高潮一往無(wú)前,一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

安徒生童話讀后感初三5

童話,是我們?cè)谕瓯夭豢缮俚囊坏烂啦?。大名鼎鼎的安徒生童話,深受廣大小朋友的喜愛(ài),這究竟是為什么呢?原來(lái),這了不起的作家安徒生,這位已經(jīng)201歲的人,用他神奇的筆,寫(xiě)出了許多美麗的童話。

在他的童話王國(guó)里,國(guó)王、公主、王子,還有小鳥(niǎo)、跳鵝、樹(shù)、花兒,甚至一條襯衫領(lǐng)子,一切東西都爭(zhēng)先恐后地講著神奇的故事。奇幻的想象力勾起了我們的幻想,開(kāi)放著絢麗的七色花。

閱讀就是一次又一次旅行,帶著我們的智慧、善良和美麗。人有多少個(gè)日子是在路上行走呀!在去學(xué)校的路上,在回家的路上,或者獨(dú)自一人,東張西望,或者三五成群,快快樂(lè)樂(lè)奔向目的地。

在童年的行進(jìn)中,若沒(méi)有童話,若沒(méi)有安徒生,一路上的風(fēng)景該失去多少色彩呀!童年,有安徒生這位童話大師陪著你走,是多么美好!

一個(gè)個(gè)童話故事可能是傷心的,可能是憤怒的,可能是令人欣喜的,在我們心中刻下了深深的烙櫻童話并不一定是真實(shí)的,卻是令人感動(dòng)的,還告訴我們一個(gè)個(gè)道理。當(dāng)然,我也經(jīng)歷過(guò)這些傷心、憤怒的事,其中我印象最深的就要數(shù)那件令我傷心的事了。

那是在學(xué)校的一天,老師說(shuō):“明天語(yǔ)文單元測(cè)查,今天晚上的作業(yè)是復(fù)習(xí)?!痹诜艑W(xué)的路上,我想:我平常的成績(jī)都是不錯(cuò)的,今天晚上就不用復(fù)習(xí)了。

于是,我吃完飯就去看電視,然后早早地睡覺(jué)了。第二天的第一節(jié)就考試了,老師發(fā)考卷時(shí),我對(duì)自己信心百倍。

當(dāng)考卷發(fā)到我手里的時(shí)候,我一下子驚呆了,竟然是老師在課堂上講的重要的內(nèi)容和課后的讀讀背背,我昨晚居然沒(méi)有看一眼就去睡覺(jué)了,今天在“戰(zhàn)潮上可要暈了。我只好能做的做,不能做的就劈頭蓋臉地開(kāi)始亂寫(xiě)了。

那里看看,這里看看,就像老鼠出洞東張西望似的,怕被主人看見(jiàn)。過(guò)了半個(gè)小時(shí),我也才做到第三題,剩下的幾分鐘好像顯得特別長(zhǎng)。

丁零零,下課的鈴聲響了,老師收上了考卷,我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。第三天上課,我看到老師拿的考卷,心里有點(diǎn)不安了,當(dāng)老師開(kāi)始念成績(jī)時(shí),我更忐忑不安了,念到我的成績(jī)是65分時(shí),我的心里就像一只大兔子又蹦又跳的。

放學(xué)后,老師問(wèn)我:“這次考試你怎么從優(yōu)降到了合格呢?”我支支吾吾地說(shuō):“是……我回家沒(méi)有復(fù)習(xí),就去睡覺(jué)了?!薄半y怪你這次會(huì)考這么差。失敗是成功之母,這一次考不好沒(méi)有關(guān)系,下一次爭(zhēng)取進(jìn)步。”老師關(guān)切地說(shuō)。

在回家的路上,我想:爸爸回家會(huì)不會(huì)打我?回到家里,就跟往常一樣,爸爸在看報(bào)紙,媽媽在煮飯。爸爸問(wèn)我:“你這次考試考得怎么樣?”我說(shuō):“不怎么好,才65分?!?/p>

爸爸關(guān)切地說(shuō):“你還誠(chéng)實(shí),下次考好點(diǎn)。”爸爸雖然沒(méi)有狠狠地批評(píng)我,我卻從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)。

安徒生童話,讓我們夢(mèng)想回到了童年,感受到了童年的美好,感受到了童年里有了安徒生,我們的生活變得更加豐富多彩了!讀了這本書(shū)后,我的生活變得更加充實(shí)了。

如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū),或者也想過(guò)上和我同樣幸福的生活,就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!親近安徒生,就是親近大自然,我們趕快和大自然交上朋友吧!


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