央視一套，10月16日、17日19時(shí)55分的《身邊的感動(dòng)》欄目播出了我市山村教師孫克會(huì)的感人事跡，使我深有感觸，下面是小編為大家?guī)?lái)的拐杖讀后感，希望你喜歡。

拐杖讀后感1

孫克會(huì)是汝陽(yáng)縣王坪鄉(xiāng)孤石小學(xué)的一名教師，由于左腿殘疾，他靠一根拐杖支撐起自己的身體，同時(shí)也支撐起山村孩子的夢(mèng)想。36年間，他一直深愛(ài)著自己的職業(yè)，遇到下大雨河溝漲水，他就拄著拐杖，翻山越嶺，繞道兩公里多，堅(jiān)持按時(shí)趕到學(xué)校給學(xué)生上課。36年來(lái)，有560余名學(xué)生從孤石小學(xué)畢業(yè)，有10多名他教過(guò)的學(xué)生考上了大學(xué)。他單腿拄杖，36年的風(fēng)霜雨雪，他撐起的不僅是自己的身體，更是閉塞山村里孩子們讀書(shū)的希望，亦是中華民族“自強(qiáng)不息”的燦爛古訓(xùn)。汝陽(yáng)縣山村教師孫克會(huì)，用36年的時(shí)間堅(jiān)守著那顆“用知識(shí)改變孩子們命運(yùn)”的心，譜出了大山里最動(dòng)聽(tīng)的拐杖聲。

孫老師，用愛(ài)和堅(jiān)守?fù)纹鹆松酱搴⒆觽冏x書(shū)的夢(mèng)想，也為這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤帶來(lái)了希望。他是一名數(shù)學(xué)教師，左手三角板、右手捏一支粉筆，畫(huà)完一下挪動(dòng)一步都會(huì)搖搖欲墜，他會(huì)慌張的快速拿起拐杖撐著。講臺(tái)上板書(shū)，講臺(tái)下檢查作業(yè)，累了就用胳膊肘壓會(huì)兒桌子繼續(xù)挺直身子，額頭上總會(huì)滲出細(xì)密的汗珠。36個(gè)寒暑，一萬(wàn)三千個(gè)日子，他就是這樣堅(jiān)持著。

學(xué)習(xí)了孫克會(huì)老師的先進(jìn)事跡使我感觸良多， 一切為愛(ài)，單腿支起怒放的.生命，并將這蓬勃的生機(jī)灑遍山河，灌溉祖國(guó)的幼苗。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的。要做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。

拐杖讀后感2

常聽(tīng)人說(shuō)，人世間最2113純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這5261是一句極4102其悲涼的話，居然有那么多人贊1653成，人生之孤獨(dú)和艱難，可想而知。我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。

其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大。

我的突變發(fā)生在十歲。從家鄉(xiāng)到上海考中學(xué)，面對(duì)一座陌生的城市，心中只有鄉(xiāng)間的小友，但已經(jīng)找不到他們了。有一天，百無(wú)聊賴地到一個(gè)小書(shū)攤看連環(huán)畫(huà)，正巧看到這一本。全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住，一遍遍地重翻著，直到黃昏時(shí)分，管書(shū)攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說(shuō)他要回家吃飯了，我才把書(shū)合攏，恭恭敬敬放在他手里。

純粹的成人故事，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領(lǐng)悟。它分明是在說(shuō)，不管你今后如何重要，總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵夫，像隱士，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失去了你的大半生命。

故事是由音樂(lè)來(lái)接引的，接引出萬(wàn)里孤獨(dú)，接引出千古知音，接引出七弦琴的斷弦碎片。一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，這便是友情。人們無(wú)法用其他詞匯來(lái)表述它的高遠(yuǎn)和珍罕，只能留住“高山流水”四個(gè)字，成為中國(guó)文化中強(qiáng)烈而飄渺的共同期待。

那天我當(dāng)然還不知道這個(gè)故事在中國(guó)文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，沒(méi)有一個(gè)算得上“知音”。我還沒(méi)有彈撥出像樣的聲音，何來(lái)知音?如果是知音，怎么可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找，正巧降落在自己的身邊、自己的班級(jí)?這些疑問(wèn)，使我第一次認(rèn)真地抬起頭來(lái)，迷惑地注視街道和人群。

差不多整整注視了四十年，已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲。如果有人問(wèn)我：“你找到了嗎?”我的回答有點(diǎn)艱難。也許只能說(shuō)，我的七弦琴還沒(méi)有摔碎。

拐杖讀后感3

《拐杖》這篇文章的作者是劉庭花，她寫(xiě)的這篇文章記敘了在公交車上一起由拐杖引起的讓座風(fēng)波。“下了班，為丈夫買了一根底座有四只腳的拐杖。沿路，我一手拿書(shū)包，一手拿著拐杖，汗流浹背地走進(jìn)候車大廳。涼爽的空氣讓我整個(gè)人松散下來(lái)，拐杖變得沉重起來(lái)。拿著不如拄著，酸軟的手腳也能稍稍歇息。剛上汽車，一個(gè)小姑娘從人群中伸手拽了拽我的衣服，說(shuō)‘阿姨，請(qǐng)您坐這個(gè)位子?！彝裱灾x絕了她的好意。她微笑的臉上露出了淡淡的尷尬?！薄斑@時(shí)，有一只手扶住了我，還是那位要讓座的小姑娘?！⌒?’她一臉驚恐地叫出聲來(lái)?！薄八?xì)心地?cái)v扶著我下車，在車門(mén)關(guān)閉前的一剎那才匆匆地回到車上?！薄败囎觼?lái)了，我把拐杖提得高高的，快速上了車。我不忍心再讓一個(gè)有愛(ài)心的人受到傷害。”

我覺(jué)得這個(gè)故事贊揚(yáng)了小姑娘關(guān)愛(ài)他人，還表現(xiàn)了人與人之間相互理解、相互關(guān)愛(ài)的美好感情。而作者為了不傷害小姑娘的自尊心，沒(méi)有解釋，表現(xiàn)了作者善良的品質(zhì)。

在生活中，我也像小姑娘一樣有愛(ài)心。有一次，學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)小朋友們獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我想也不想，就捐出了6個(gè)月的零花錢(qián)，總共60元，捐給了災(zāi)區(qū)的同胞們，我為自己能出一份力感到十分高興。還有在乘車時(shí)我看見(jiàn)老人、小朋友、殘疾人、病人、孕婦都能及時(shí)讓座，別人都說(shuō)我真棒，每到這時(shí)，我也感覺(jué)十分開(kāi)心。

如今，社會(huì)上有許多善良的人，像文中的小姑娘一樣，用心去關(guān)愛(ài)他人，這是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該具有的美德，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

拐杖讀后感4

我打量著眼前這個(gè)面色紅潤(rùn)的小伙子，他不久前剛獲得了“十佳道德模范”獎(jiǎng)?wù)?。他是我今天的采訪對(duì)象。隨著機(jī)器的準(zhǔn)備就緒，我的采訪開(kāi)始了。

我：恭喜你獲得了“十佳道德模范”獎(jiǎng)?wù)?。我得知你是由于善待老人而得到了人們的一致好評(píng)，最后眾望所歸地獲得了這個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢瑢?duì)此，你有什么感想?

他：說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得我并沒(méi)有做得十分出眾的地方。善待老人，這是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。如果說(shuō)，我對(duì)待老人們特別善意、耐心的話，那么也許，我只是在適時(shí)遞給了他們一根拐杖。我：你能舉出一些例子嗎?

他：我做過(guò)一段時(shí)間的雜貨鋪店員。在那段時(shí)間，有一位顧客引起了我的注意。他年紀(jì)很大了，住在附近的一座老房子里，無(wú)兒無(wú)女，無(wú)依無(wú)靠，身體似乎還不好。他有時(shí)會(huì)到店里來(lái)買一點(diǎn)東西，看得出來(lái)，他并不是急需那些東西，也許，他只是想出來(lái)散散心。那是冬天了，大家都說(shuō)，也許他活不過(guò)這個(gè)冬天。我：你幫助了他嗎?

他(笑，搖頭)：不，我只是遞給了他一根拐杖，我想。每當(dāng)他出現(xiàn)在玻璃門(mén)外，我都跑過(guò)去為他開(kāi)門(mén)，對(duì)他熱情地打招呼，并積極地推薦他嘗一些好吃的適宜老人的東西。當(dāng)他付賬時(shí)給我整錢(qián)，我總大聲地問(wèn)他：“張先生，我該找你多少錢(qián)?哦，我簡(jiǎn)直算不出來(lái)!”每當(dāng)這時(shí)，他總是開(kāi)心地計(jì)算出錢(qián)數(shù)告訴我，快活得跟個(gè)孩子似的，然后說(shuō)：“我真該建議你們老板換一個(gè)收銀員!”

我：我想他一定很喜歡到你們店里來(lái)!他：是的，這是多么重要的一點(diǎn)。每次他買完要走，我都會(huì)多問(wèn)一句：“張先生，你明天還來(lái)嗎?”他總是假裝考慮一下：“唔，唔，要知道我這一把老骨頭來(lái)一次可不容易!”然后，第二天他又會(huì)過(guò)來(lái)。他買的東西少得可憐，有時(shí)是兩根香腸，或者一包餅干。

拐杖讀后感5

他，由于左腿殘疾，靠一根拐杖支撐起自己的身體，同時(shí)也支撐起了山村孩子的夢(mèng)想------孫克會(huì)，一位鄉(xiāng)村教師，一個(gè)與我們同家鄉(xiāng)的人，用拐杖撐著頭頂上的一片天，他天不怕，地不怕，最大的希望就盡自己最大的努力讓山村人走出山村，尋找屬于他們自己的藍(lán)天!

拐杖老師孫克會(huì)13歲時(shí)砍柴摔斷左踝骨，因救治不及時(shí)被截肢。在姐姐的照顧和幫助下，他讀完了小學(xué)、初中、高中，1976年來(lái)到孤石村小學(xué)任教，為山村教育默默奉獻(xiàn)著，送走了學(xué)生一茬又一茬。時(shí)至今日，他才被“發(fā)掘”出來(lái)，成為人們眾所周知的人物。

是什么，使他擁有在貧困山區(qū)留下來(lái)的力量?是毅力。他擁有克服一切的信心，再苦再臟再累，他也不怕，一根拐杖支天下。夏天猛蟲(chóng)咬，冬天水結(jié)冰，他有勇于戰(zhàn)勝一切的決心，任何困難在他眼里都會(huì)變得渺小，微不足道;他就是頂天立地的巨人!

是夢(mèng)想。在孫克會(huì)的心底，始終有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓山村的孩子考上大學(xué)，走向外面的世界，托起自己的一片藍(lán)天。于是，他用自己的辛苦、努力、辛勤地教育著孩子們，以一顆仁慈之心去對(duì)待孩子們，幫助他們，為他們講做人的道理和世間的哲理;我覺(jué)得，他就像孩子們眼中的神靈，無(wú)所不知，無(wú)所不能。

他是一位殘疾人，可是毅力和夢(mèng)想?yún)s支撐著他拼搏著、奮斗著，他時(shí)時(shí)刻刻前進(jìn)在教育的道路上，苦苦支撐了36年。數(shù)十年如一日地堅(jiān)守在崗位上，身雖殘，志必堅(jiān)，他用一根拐杖走遍大山，走遍每一個(gè)學(xué)生的家，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?是的，三十六年寒來(lái)暑往，正是孫克會(huì)的堅(jiān)持、不懈和努力，使他克服了身體殘疾帶來(lái)的諸多困難，為七百多名學(xué)生鋪平了成長(zhǎng)道路，他是一名偉大的教師。他讓一個(gè)個(gè)山村學(xué)生走出大山，走進(jìn)大學(xué)，打開(kāi)了他們的心靈世界。也使自己成為了人們眼中不可思議的人物。

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