讀后感摘抄
一本好書，有如夜空驚雷，足以改變一個人。下面小編給大家介紹關于讀后感摘抄，方便大家學習
讀后感摘抄1
在語文書的第一單元里，每一篇文章都含有深刻的含義，但是令我最難忘的是《匆匆》，《匆匆》是現(xiàn)代著名的散文家朱自清寫的?！ ∵@篇文章讓我明白了許多，讓我懂得要珍惜時間、珍惜光陰，不要虛度年華，好好過自己的日子。在文章里，作者說過一句：”洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。“通過這一句話，也讓我深刻的從日常生活中體會到時間正在一點一滴的過去了。小學六年一眨眼就過去了，猶如一個影子，”唰“的一下就那么過去了;猶如一場夢，六年前的一切似乎就在眼前…… 在文章里，作者十分的不甘心，幾十年就這樣過去了。在字句里，我也深深的體會到作者對時間逝去又無法挽留的無奈，對過去日子的留念?！ ∥覀儜撜湎r間，不要在虛度年華了?！币淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰“，時間是寶貴的，這樣白白浪費了又有什么意義呢?時間老人是最公平的，給予我們每一個人的時間都是一樣多的，不要嫌多，也不要嫌少，好好的利用時間，好好的.把握時間，就是最好的。
讀后感摘抄2
最近我讀了一本很有意思的書，書名叫《魯賓遜漂流記》。這本書我并不是第一次讀了，我記得我首次讀這本書的時候，還在上幼兒園，但那時我卻覺得這本書無聊透頂，根本讀不下去。
現(xiàn)在我再一次看這本書，卻覺得它充滿了樂趣。故事講的是一個叫魯濱遜的英國人，從小立志要出海航行，雖然父母都極力反對，但他卻一直不愿放棄。當他成年之后，他就跟著不同的船長數(shù)次出海，可并不是每次航行都是一帆風順，在他其中一次的旅程中，不幸遇到了海盜，后來他僥幸逃脫，獨自一人流落到了一座孤島上。在這個與文明社會隔絕的小島上，他生活了將近三十年，直到遇到一位好心的船長發(fā)現(xiàn)他并將他帶回了故鄉(xiāng)。
在我讀過這本書之后，我覺得魯濱遜很勇敢，自主獨立，克服種.種磨難，依靠有限的資源在荒島生存下來。還很有正義感，義無反顧的營救了“星期五”，多了個仆人和朋友，支撐著他等到外來的救援離開孤島。他通過自己的努力，在島上種植和畜牧，生活過得和大陸上的也沒什么區(qū)別了，令人敬佩。魯濱遜是值得我們學習和敬仰的一個人，我也要像他從小懷著夢想，不管前程多少困阻，也要朝著目標奮勇前進。
讀后感摘抄3
看了《第56號教室的奇跡》這本書后,我被雷夫老師的那種對教育的執(zhí)著和付出感動著。
這是一個讓美國家庭無比感動的教育奇跡!雷夫.艾斯奎斯老師所帶的第56號教室的孩子們大多生活貧困,來自移民家庭,英語也不是他們的母語,但就是這些似乎注定平凡的學生,卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下,在全國標準化測試中的成績竟然高居全美前5%,他們長大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學,并取得不凡成就。這樣一位優(yōu)秀的老師,給我講述了在這間教室里發(fā)生的事情。
雷夫老師一切為了學生發(fā)展。為了使學生對學習產生濃厚的興趣、主動學習能力、超自覺的守紀能力、超強的解決問題的能力和超專注,他實踐道德六個階段,來挖掘學生們的潛力……
特別是雷夫老師在測試學生是否愛閱讀的試題,我感到很有趣,他沒有要求學生摘錄多少頁,也沒有必須寫夠多少篇讀后感等,而是從生活中的種.種現(xiàn)象看本質,他的試題是這樣的:
1、你是否曾因為老師教得很無聊又很想看完手上正看到一半的書,而在上課時偷看藏在桌子底下的書?
2、你是否曾因為邊吃飯邊看書而被罵?
3、你是否曾在睡覺時間偷偷躲在棉被下看書?
凡是答三個是的孩子,注定一輩子愛看書。我看了這些題目后暗自興慶,我回答的也是三個“是”。
在雷夫看來閱讀并不是一門科目,它是生活的及時,是所有和世界接軌的人們樂此不彼的一項活動,要讓孩子在長大后成為與眾不同的成人,能考慮他人的觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力,熱愛閱讀是一個必要的基礎。這使我明白了閱讀不只局限于文學方面,它適應于個門學科和社會生活。
在培養(yǎng)寫作能力上,雷夫老師要求學生要完成每周作文和每月讀書心得,最后裝訂成平裝書。雷夫老師用了一年的時間給學生輔導,可見雷夫老師的獨具匠心與嘔心瀝血。想想自己離雷夫老師的要求還差很遠。我想最起碼我得每周一稿要堅持下去,每月的讀書心得要補上。
雷夫是位睿智的老師,他用智慧創(chuàng)造了神話般的奇跡。我要向雷夫老師致敬。理解了老師們的好意,明白了學生時期我該怎么做了。
讀后感摘抄4
我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學校退學了，后來來到了巴學園新的學校，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基礎。后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時間，在自由時間里，巴學園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學園的時候看到校長，但她海不知道是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人啊?”那個人笑著說“是校長先生啊?！毙《苟狗浅ｉ_心地說“太好了!那么，拜托了，我想到這個學校來。”接著校長很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。
非常愛巴學園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園，破學?！?她很氣憤，就編了一首歌“巴學園，好學校!走進去一看，還是好學校!”同學們一起唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的，學習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件
讀后感摘抄5
《哈利·波特與死亡圣器》是哈利·波特系列的最后一部，作為一個典型的“哈”迷，七部都早已被我讀得爛熟。這個暑假，我把七本書中我最喜歡的這一本翻了出來，又回味了一遍。
《哈利·波特與死亡圣器》講述了主人公哈利·波特與兩個朋友被迫逃亡在外，受已故的魔法學校校長阿不思·鄧布利多的囑托尋找并銷毀一個個魂器，最終回到學校與黑魔勢力展開較量，并殺死黑魔頭伏地魔的故事。在閱讀過程中，盡管已讀了很多遍，我仍然被書中一波三折、引人入勝的情節(jié)所吸引，始終懸著一顆心。當哈利他們找到魂器時，我為他們感到高興;當他們在逃亡過程中一個朋友羅恩因與哈利發(fā)生爭執(zhí)而離開時，我為他們感到難過;當最后哈利擊殺了伏地魔時，我也跟著他們欣喜若狂。
這本書中我最敬佩的一個人是西弗勒斯·斯內普。他是哈利在魔法學校的老師之一。一開始我也因為他那油膩膩的黑發(fā)、蠟黃的皮膚、尖酸刻薄的話語而厭惡他，由于他在學生時代與哈利的父親有不共戴天之仇，他在學校百般刁難哈利。甚至他還殺死了鄧布利多，為伏地魔工作……然而在我看過他的記憶之后，我發(fā)現(xiàn)真相不是這樣。他其實是鄧布利多安置在黑魔勢力中的間諜，他之所以殺死鄧布利多是因為那是他們兩個早就策劃好的，為了不讓老魔杖(鄧布利多擁有的強大的武器)落入黑魔頭手中;他深愛著哈利的母親，他曾被哈利的父親和一幫朋友們無情地戲弄，卻眼睜睜地看著心愛的女人和自己的仇人走到一起;他由于在年輕時犯了錯導致哈利的父母死亡而悔恨終生，為了彌補他一直暗中幫助、保護著哈利……他總是把那些回憶埋在心底，從不以真目示人。他是不可一世的魔藥天才，為自己的出身感到羞愧，于是給自己起了一個威風的新名字——“混血王子”。我想斯內普是希望自己能夠從黑魔法中得到解脫，所以才會在早年沉淪在邪惡中。事實上，他一生都活在痛苦當中，他的本性是善良的，但他心底的創(chuàng)傷永遠無法愈合。他最后的死法也令我扼腕嘆息。
19年后，當哈利也有了孩子，他給他取名為“阿不思·西弗勒斯”。阿不思要到魔法學校上學時，哈利對他說:“你的名字中含有霍格沃茨(校名)兩位校長的名字，其中一個就是斯萊特林(斯內普上學的學院)的，而他可能是我見過的最勇敢的人?！钡拇_，斯內普頂著壓力在伏地魔身邊做間諜，還能做到鎮(zhèn)定自若，得到黑魔頭的信任，為戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻，這需要無與倫比的勇氣和智慧。他那始終十分冷靜的神情和不慌不忙的動作令我敬佩。
斯內普幾乎愛了哈利的母親一輩子，從孩提時代就開始了。他那種至死不渝、忠貞無比的愛，我想，是我們每個人都需要的。
讀完了這本書，斯內普的死令我久久不能釋懷。他的勇敢和智慧，忠誠和那偉大無私的愛，使他成為一個無比高尚的人。如果他沒有被殺死，如果他也看到了反抗伏地魔斗爭的勝利，我想他會敞開心扉，他的內心會重新充滿光明。
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