優(yōu)秀讀后感精選5篇
自己在書(shū)籍中得到的思考，要善用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀讀后感精選5篇，方便大家學(xué)習(xí)
優(yōu)秀讀后感精選1
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，隨處都能見(jiàn)到書(shū)。書(shū)，它可以豐富我們的知識(shí);書(shū)，它能陶冶人的情操;書(shū)，它給人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……書(shū)像一盞永不熄滅的明燈，在遠(yuǎn)處召喚你，牽引你，讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲地暢游，讓你在智慧的天空中盡情地歡笑，叫你去品味真正的人生…… 然而，在這被書(shū)包圍的大千世界里，我就是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，我常常會(huì)對(duì)引人入勝的書(shū)籍愛(ài)不釋卷，以致廢寢忘食……曾記得，我看了一本來(lái)自于朋友的《熱愛(ài)生命》，厚厚的一本書(shū)，圖文并茂，非常吸引人。我好奇地翻了一下，一發(fā)不可收拾，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，一行又一行，一頁(yè)接一頁(yè)，越看越想看，看了上面，就急于想知道下面發(fā)生的故事，有時(shí)甚至看到深夜才停止。睡夢(mèng)中，我還在為“小雪虎”(故事中的主人公)擔(dān)心，生怕它出什么意外?！安灰?”我驚叫起來(lái)，滿頭大汗地從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我夢(mèng)見(jiàn)了“雪虎”被大山貓吃了，媽媽聽(tīng)到叫聲，走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電燈，問(wèn)了究竟，說(shuō)：“你看書(shū)也太癡迷了吧!快睡吧!”我是真的被書(shū)里的故事吸引住了，同齡人中，有許多人都是為讀書(shū)而讀書(shū)，完全沒(méi)有把自己融入書(shū)中，更談不上與書(shū)同呼吸了，此時(shí)的讀書(shū)人，能像我一樣體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)嗎? 一個(gè)懂得生活的人，一個(gè)懂得享受的人，都盡情地與書(shū)——-這樣一位朋友“交談”。其實(shí)，讀一本好書(shū)是一種享受，它往往比哪些神話、傳奇更富有腳踏實(shí)地的感覺(jué)。讓我們與書(shū)為伴，為生活增添一份溫暖陽(yáng)光，渡過(guò)快樂(lè)一生。
優(yōu)秀讀后感精選2
這本書(shū)大學(xué)時(shí)就一直想看，后來(lái)似乎是偷懶又似乎有其他的書(shū)吸引我，所以一直沒(méi)有找這本書(shū)來(lái)看?，F(xiàn)在斷斷續(xù)續(xù)讀了一個(gè)多月，終于讀完了。
這本書(shū)很精彩，本來(lái)以為這類(lèi)故事可能會(huì)牽扯到一些誘發(fā)病因的悲慘事故，引人同情又難免俗套。但看了前三個(gè)故事我就徹底消除了這種印象，我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)于我更像一本趣味的科普書(shū)，百科全書(shū)那類(lèi)的，因?yàn)樗拇蟛糠止适聫纳锏轿锢韽淖诮痰秸軐W(xué)都有涉及，有些故事物理渣表示看不懂(這本書(shū)的故事都是作者和病人真實(shí)接觸的事，為了更好講述有些小改動(dòng)但都基于事實(shí)，很多理論都標(biāo)明了出處)。
書(shū)里的很多故事都對(duì)我們所處的這個(gè)世界的真實(shí)性發(fā)出疑問(wèn)，夢(mèng)里是不是存在著一個(gè)真實(shí)的世界?地球上除了人類(lèi)文明外是否存在其他更高級(jí)的文明?瑪雅文化真的是目前科學(xué)認(rèn)知的那樣?還有對(duì)平行宇宙理論的反駁。先放下正確性不說(shuō)，這些想法出乎意料，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可以有這么多的角度去看世界。
那些因?yàn)橄敕ê蛣e人不一樣而被當(dāng)做神經(jīng)病的人，面對(duì)他們邏輯清晰的說(shuō)明，你會(huì)忍不住懷疑，也許是他們的思維認(rèn)知達(dá)到了一般人理解不了的層次，就像你在兩百年前跟大家談互聯(lián)網(wǎng)，也會(huì)被當(dāng)做瘋子。
優(yōu)秀讀后感精選3
前一個(gè)月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容會(huì)使我們的情感來(lái)一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒十分有趣，會(huì)讓人情不自禁地哈哈大笑起來(lái);一會(huì)兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動(dòng)，會(huì)讓人不由自主地落下淚來(lái)?？偠灾?，這本書(shū)的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了作者黑柳徹子小時(shí)候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。書(shū)中小林宗作校長(zhǎng)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方案，獨(dú)具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂(lè)趣。在這本書(shū)中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個(gè)和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長(zhǎng)。他非常熱愛(ài)孩子，看到學(xué)生做錯(cuò)事，并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯(cuò)在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。向往的是，學(xué)校里的教室是用電車(chē)來(lái)代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，你說(shuō)這樣的好學(xué)校誰(shuí)能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~(yú)得水，他們?cè)谶@兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，快樂(lè)都地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長(zhǎng)們，總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。老師控制了上學(xué)的時(shí)間，而家長(zhǎng)控制了學(xué)生們?cè)诩依锏臅r(shí)間，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都不能離開(kāi)書(shū)，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?shū)海，讓我們一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)是娛樂(lè)的時(shí)間了。我們?cè)诩以?、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績(jī)、分?jǐn)?shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒(méi)有時(shí)間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因?yàn)檫@樣，我們成了一個(gè)個(gè)行尸走肉，變得毫無(wú)生氣。在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實(shí)。
老師、家長(zhǎng)們，不要讓我們的童年變成一個(gè)單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
優(yōu)秀讀后感精選4
翻開(kāi)書(shū)，才讀了幾行就已愛(ài)不釋手了。高加林是一名教師，但由于高明樓的兒子三星高中畢業(yè)了，要去當(dāng)老師，所以高加林就下崗了。為此他很生氣，卻毫無(wú)還手之力。我也很生氣，因?yàn)楦呙鳂鞘钦讨詺夂完P(guān)系下了加林的。劉巧珍是劉立本的二女兒，她和姐姐一樣是個(gè)文盲。她對(duì)高加林是一片癡情，所以無(wú)論馬栓怎樣討好，她都不愿意見(jiàn)面。
巧珍喜歡跟著加林。一次，高加林去河里游泳，巧珍給了他一個(gè)香瓜。他不想吃，還討厭她，因?yàn)榍烧涞慕憬慵藿o了高明樓的大兒子。高加林家里沒(méi)有錢(qián)了，母親蒸了一鍋白饃讓他去賣(mài)，他沒(méi)有勇氣叫賣(mài)，所以一個(gè)也沒(méi)賣(mài)掉。是巧珍幫他賣(mài)了饃，還給他買(mǎi)了包煙，并對(duì)他說(shuō)愿意和他過(guò)一輩子，加林也同意了。此時(shí)，我真為他們高興。
當(dāng)我讀到馬占勝給加林找了份好工作——記者時(shí)，是又高興又難過(guò)，高興的是高加林可以有城里戶口，有更好的發(fā)展;難過(guò)的是巧珍見(jiàn)不到加林了。高加林在城里有個(gè)叫黃亞萍的同學(xué)，亞萍很喜歡他。高加林一聽(tīng)說(shuō)可以去南京有更好的發(fā)展，就果斷的離開(kāi)了巧珍。我為巧珍而感到憎恨，因?yàn)楦呒恿譃榱饲巴径撑蚜怂?。但巧珍卻說(shuō)自己配不上加林。
很快，高加林是靠關(guān)系找工作的被抖了出來(lái)，他沒(méi)了戶口，沒(méi)了工作，和黃亞萍斷絕了關(guān)系，回到了農(nóng)村，但一切都晚了，巧珍已經(jīng)和馬栓結(jié)婚了!我覺(jué)得高加林沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)，他錯(cuò)過(guò)了巧珍，錯(cuò)過(guò)了好生活。
《人生》這本書(shū)告訴了我：人生的路很漫長(zhǎng)，一個(gè)小選擇可以讓人痛苦一時(shí)，也可以讓人痛苦一世。我們要把握住機(jī)會(huì)，見(jiàn)好就收，不做盲目的選擇。
優(yōu)秀讀后感精選5
今天我們學(xué)了一篇課文《有的人》，它是由著名作家臧克家所寫(xiě)，課文為紀(jì)念魯迅而寫(xiě)，選自《臧克家詩(shī)選》。
這篇課文采用了詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，雖然沒(méi)有直接寫(xiě)魯迅做了什么事，他有什么樣的品格，也沒(méi)有寫(xiě)魯迅這兩個(gè)字，但寫(xiě)魯迅擁有的正面品格，同樣寫(xiě)出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當(dāng)成一個(gè)普通人，他寫(xiě)的文章就風(fēng)趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個(gè)中國(guó)最為黑暗的年代，但他以筆為矛，用寫(xiě)出的文章與黑暗作斗爭(zhēng)，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過(guò)許許多多的人。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅那種“俯首甘為孺子?！钡木瘛ｔ斞改菚r(shí)的名氣十分大，在外國(guó)也有人知道魯迅，這么有名氣的人，沒(méi)有與平常人不一樣，魯迅就把自己當(dāng)成了一個(gè)平常人，魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語(yǔ)言批評(píng)她，笑談年輕時(shí)的碰壁;過(guò)年開(kāi)開(kāi)心心的放炮;車(chē)夫受傷幫助這位車(chē)夫，這些都是平常人做的一些事，那些“他活著別人就不能活的人”又怎會(huì)做這些事?
魯迅為什么會(huì)不平凡?因?yàn)樗菫槎鄶?shù)人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬(wàn)的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過(guò)的人。
魯迅他擁有著平常人所沒(méi)有的，也正是人們所需要的奉獻(xiàn)精神。
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