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優(yōu)秀讀后感大全心得體會(huì)

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把握機(jī)會(huì),奮勇向前!下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀讀后感大全心得體會(huì),方便大家學(xué)習(xí)

優(yōu)秀讀后感大全1

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,有些想法。

當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存時(shí),總要經(jīng)歷許多事情。難免的,有時(shí)我們會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。

于是有人開始抱怨,上天是如何的不公平,并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。

我們很多人,在身處困境時(shí),都會(huì)表現(xiàn)出上面的情緒。他因?yàn)樵緦儆谧约旱臇|西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而,卻很少有人去思考,為什么自己的“奶酪”會(huì)沒有了呢?

實(shí)際上,機(jī)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都是均等的,就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”,而別人也并沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因,不是外在因素的干預(yù),而是因?yàn)槲覀冏约旱氖韬觯菏俏覀冏约喊选澳汤摇苯o丟了。

有時(shí)在機(jī)會(huì)面前,我們顯得無(wú)動(dòng)于衷甚至有些麻木不仁;而有時(shí)又過(guò)分狂妄自大、好高騖遠(yuǎn),對(duì)一些到來(lái)的機(jī)會(huì)不屑一顧。就這樣,到手的鴨子飛了,我們的“奶酪”沒有了。

我們每個(gè)人,都在社會(huì)上拼命地尋找著“奶酪”。只要對(duì)現(xiàn)實(shí)能夠有正確的認(rèn)識(shí),并且采取積極的行動(dòng),那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。

人們都說(shuō)“窮則思變”。每一個(gè)困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想,自己在思想上、行動(dòng)上需要做出怎樣的改變。

最后,讓我們每個(gè)人都記住書中的這樣一句話:“隨著奶酪的改變而改變。

優(yōu)秀讀后感大全2

徑路窄處,留一步與人行;滋味濃的,減三分讓人嘗;此是涉世一極安樂法。大意:在狹窄的路上行走時(shí),要留一點(diǎn)余地給別人走;遇到美味可口的好菜時(shí),要留出三分讓給別人吃;這就是一個(gè)人立身處世最安全的方法。

這段話引申一下,不難發(fā)現(xiàn),其內(nèi)核是告誡我們要心里有他人,多想著其他人,不要有我無(wú)人,不要心里只裝著自己。當(dāng)我們那塊因自己不會(huì)耕種而荒蕪成沙漠的心田,留出一分給其他人進(jìn)行耕耘的時(shí)候,沙漠中逐漸的就會(huì)出現(xiàn)一片綠洲,當(dāng)更多的人被我們請(qǐng)進(jìn)這塊心田進(jìn)行耕耘的時(shí)候,沙漠逐漸就消失了,森林慢慢的就形成了。

仍然是我們敬重的昊天法印老師,老師在課上幾次都跟我們強(qiáng)調(diào),是學(xué)員們成就了老師的修行,學(xué)員們都是老師的菩薩,甚至有些學(xué)員被老師微信備注為某某菩薩。每次聽到老師這樣的分享時(shí),我都不會(huì)去思維內(nèi)在的法理是什么(雖然思維評(píng)判推理是我的慣性),而是內(nèi)心覺得特別有意思,隱隱的感覺是一件既有趣又有意義的事情。直到有一天我也開始依葫蘆畫瓢了,突然驚喜的發(fā)現(xiàn),我的瓢不僅慢慢的初具外在的形狀,一些淡淡的神韻也開始出現(xiàn)了。

幾位被我備注的菩薩都是我現(xiàn)在的同事,這些菩薩啊,就好比一面面鏡子,而且是多彩多樣、活靈活現(xiàn)、多維立體、360度無(wú)死角的寶鏡,幾乎每天白天都時(shí)時(shí)刻刻、兢兢業(yè)業(yè)的出現(xiàn)在自己的面前,直到照鏡子的人累了,需要下班休息了,鏡子才離開。

有一位鏡子菩薩,跟我年紀(jì)相仿,待人接物方方面面特別周全、落落大方,組織大的活動(dòng)內(nèi)心不慌亂,始終都是思維清晰、考慮周到、情緒起伏不大、和顏悅色。我們是在同一個(gè)辦公室辦公的,所以幾乎每次看到她在與人進(jìn)行溝通的時(shí)候,對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),然后隨時(shí)會(huì)進(jìn)行反思、吸收與消化。

另一位鏡子菩薩,是一個(gè)讓我覺得比較不舒服的小男孩,充滿著好奇心、表現(xiàn)欲極其強(qiáng)烈。按照他自己的原話來(lái)說(shuō),“喜歡鎂光燈打在身上的感覺,每次重要的會(huì)議上輪到他發(fā)表意見時(shí)內(nèi)心非常的high、熱血沸騰”?,F(xiàn)在每次跟他進(jìn)行接觸時(shí),我都會(huì)觀照自己心念的變化,每當(dāng)升起一個(gè)不好的念頭的時(shí)候,立刻覺知。所謂不怕念起就怕覺遲,念起即覺,覺之即無(wú)。

還有一位鏡子菩薩,是我學(xué)生時(shí)代的嫡系師妹,也是我的貴人摯友,她會(huì)在工作中直言不諱的指出我做得不對(duì)的地方。我們之間關(guān)系特別鐵,又是相對(duì)的利益共同體,在工作中有這么一位好同事,我自己都覺得特別有福氣。

一天之內(nèi),小時(shí)候我們大部分時(shí)間是跟家人在一起,上學(xué)了大部分時(shí)間是跟同學(xué)在一起,工作了大部分時(shí)間是跟同事在一起。我們要成長(zhǎng),就絕對(duì)離不開這三個(gè)環(huán)境;我們要自我提高、要修行,他們是最好的陪練對(duì)象。我們切不可舍近求遠(yuǎn),那樣就是舍本逐末了,到頭來(lái)竹籃子打水一場(chǎng)空、皓首匹夫空悲嘆,悔之晚矣。畢竟光陰如梭,盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人啊。

如果小時(shí)候家庭教育不到位,上學(xué)時(shí)候又被應(yīng)試教育荼毒了,剩下的就只有工作的這個(gè)環(huán)境可以利用試煉了。

現(xiàn)在,試煉場(chǎng)所的結(jié)界已經(jīng)打開了,大家趕快進(jìn)去提升自己的修為境界吧!

優(yōu)秀讀后感大全3

歌德說(shuō)“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話?!痹谏险n的時(shí)候老師叫我們買《假如給我三天光明》,我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。

這本書的作者是海倫?凱勒,自幼患病,因故導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中,她就像又見到了一縷陽(yáng)光,從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。但是后來(lái),在莎莉文老實(shí)的啟蒙下,她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文老師,在她學(xué)會(huì)了許多次以后,莎莉文老師便會(huì)把一些書,把單詞拼寫到海倫的手上,海倫很用功,進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容,也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái),莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。

海倫一生有許多成就,在一般人看來(lái),也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(zhǎng)大以后,曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明,在第一天的時(shí)候,她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊,長(zhǎng)久凝視著他們的面龐,把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書。在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。

第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái)。

第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂園里去,享受陽(yáng)光和快樂。

在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時(shí)會(huì)覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,珍惜機(jī)會(huì),在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!

優(yōu)秀讀后感大全4

有一本書,它改變了我的世界,改變了我的一生,它就叫做《蘇菲的世界》。它是由挪威作家喬斯坦.賈德寫的一本哲學(xué)啟蒙讀物。賈德?lián)胃咧姓軐W(xué)老師多年,同時(shí)撰寫了這本風(fēng)靡全球書,并憑此奠定了全球十大作家的地位。

本書主人公是一個(gè)叫做蘇菲的14歲女孩,在她某天放學(xué)回家收到了一封神秘的信,信中只寫了兩句話:“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”一開始她只認(rèn)為這是一個(gè)惡作劇,可她的思維卻不知不覺的思考這個(gè)問(wèn)題,此后,蘇菲不斷收到這個(gè)叫艾伯特的神秘導(dǎo)師的來(lái)信,從信中,蘇菲開始了她的哲學(xué)課,開始探索人生,探索世界了。作者正是通過(guò)艾伯特給蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)史的發(fā)展。從前蘇格拉底時(shí)代,到薩特,以及亞里士多德,笛卡爾,黑格爾等人的思想,通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上,并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景并加以解釋。然而隨著蘇菲哲學(xué)課越來(lái)越深入,她和艾伯特漸漸發(fā)現(xiàn)他們只不過(guò)是一位挪威少校為他的女兒席德寫的一本書中的人物。最后,蘇菲和艾伯特終于脫離了少校的控制,并隨著小說(shuō)的結(jié)束而結(jié)束了他們的世界。

簡(jiǎn)單的構(gòu)思就是作者賈德跟我們是同一層面同一世界的人,而少校和她的女兒是作者創(chuàng)造的人,而蘇菲和她的哲學(xué)導(dǎo)師又是少校為他女兒創(chuàng)造的人,作者用“少校與蘇菲”的關(guān)系,在跟我們探究著人存在的形式究竟是什么,因?yàn)橹髟字K菲的世界的少校也只不過(guò)是作者筆下的人物,而這也恰恰是作者的反諷,或許我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說(shuō)罷了,連我們是否真正存在都需要證明。我不禁聯(lián)想到到了笛卡爾說(shuō)過(guò)的一句話:“我思故我在。”也許我們只是在這個(gè)特定的時(shí)間,特定的空間存在過(guò)而已。

·我們正處于世界觀,價(jià)值觀,人生開始慢慢形成的階段,而這本書對(duì)自身素質(zhì)境界提升有很大的好處,其實(shí)能不能做社會(huì)的強(qiáng)者是一回事,能做一個(gè)真人才是最重要的,剛?cè)ナ赖膯滩妓咕褪翘K格拉底的超級(jí)粉絲,他酷愛哲學(xué),他曾自問(wèn)自答:“哲學(xué)是什么?—哲學(xué)就是認(rèn)識(shí)你自己?!彼宰x這本書可以讓你的思想更深刻,更清楚的認(rèn)識(shí)你自己甚至是認(rèn)識(shí)世界。哲學(xué)可以提高人心靈層次,現(xiàn)在的社會(huì)尤其是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)被實(shí)用主義占領(lǐng),人們天天都在為生活而忙碌,沒什么人去關(guān)心心靈的問(wèn)題,什么哲學(xué)還不如一份快餐,一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),一張影碟,。我希望更多的人去看看《蘇菲的世界》,蘇菲的世界即智慧的世界,夢(mèng)的世界,它能喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。我們應(yīng)該好好看看這個(gè)世界,不要總是覺得凡事都是理所當(dāng)然,這個(gè)世界什么東西都有它的根源,它的道理,我們要抱著好奇心去探索,去發(fā)掘,去應(yīng)用。

優(yōu)秀讀后感大全5

今天我讀了書里的一篇課文,是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。  這篇課文講的是美國(guó)著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī)的不同評(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了,因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子,他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了,因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。  在生活中,我也遇過(guò)這樣的問(wèn)題,在三年級(jí)的期末考試,英語(yǔ)我考了99。5分,在一道判斷題中,開始我認(rèn)為是對(duì)的,我就打勾,但后來(lái)我想了一下,認(rèn)為是錯(cuò)的,我就只在勾上加一劃,當(dāng)老師看的時(shí)候,他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò),就扣了我0。5分,那時(shí)我排第一名,我高高興興地回家了。我回到家,急忙的告訴媽媽,并拿給她看,媽媽看后滿臉喜悅,高興地說(shuō):你太棒了!我聽后一蹦三尺高,迫不及待的想給爸爸看,我想爸爸英語(yǔ)較好,他一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。爸爸回來(lái)了,我把試卷拿給爸爸,爸爸看后,他的神情出乎我的意料,你太粗心了,原本可以考100分的,你把這道題抄20遍,并且記住。爸爸火冒三丈,皺著眉紋兇狠狠的說(shuō)。我不明白,爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子,我以前有這么想過(guò)?! ‖F(xiàn)在,我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲,是為了我們?cè)谌松缆飞?,不?huì)失去平衡?! 「改傅牟煌u(píng)價(jià),都出自——愛,這個(gè)字比劃不多,可它真正的含義是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛中平衡自己吧!使自己成為一個(gè)不倒翁。


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