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關(guān)于《生命冊》讀后感5篇

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  一本《生命冊》,鐫刻著一個個來自黃土的充滿張力的生命。下面是小編為大家收集關(guān)于《生命冊》讀后感5篇,歡迎借鑒參考。

  《生命冊》讀后感一

  李佩甫在《生命冊》里解釋了水盡魚飛四個字。原話這么說:

  “水盡鵝飛”說的是情感依附,“水盡魚飛”講的是生存關(guān)系?!八M鵝飛”停留在物質(zhì)形態(tài),有來有去;“水盡魚飛”說的是四維向度,神秘莫測……兩則不在一個層面上?!八M魚飛”,雖然只是平平常常的一句民間俗語,可它來自于現(xiàn)實(shí)生活中的一種詭異,一種升華后的決絕。

  讀到這,我想到的是電影《銀河系漫游指南》的開頭,一群海豚飛上天了。

  對于這四個字,他舉了兩個個例子:

  當(dāng)年,梁五方為了蓋房,曾經(jīng)抽干了一個坑塘里的水。這水里原是有魚的。那時候,我常常看見水中冒出的泡泡兒,也親眼見過一群一群的小魚在水中游來游去。但真到水抽干的時候,卻沒有看到一條魚!也就是說,一夜之間,魚飛了。

  水盡了,魚沒有翅膀,它怎么飛呢?它又能飛到哪里去?不客氣地說,我用了將近一生的時間來思考這個問題,可我至今仍然沒有想明白。

  更讓人無法想象的是,在咱們的家鄉(xiāng)無梁,原本有一望無際的蘆葦蕩。在我童年的記憶里,那蘆葦蕩連綿百里,一眼望不到邊,好像一生一世也割不完、走不出的樣子。葦蕩的盡頭,有一個大水潭,名為:望月潭。民間也有叫“老鱉潭”的。據(jù)老輩人說,這潭有幾百年了,從來沒有干過。還有老人說,這潭里有一鍋蓋那么大的老鱉。夏日里,曾有人親眼見它在潭邊曬蓋兒來著。還有人說,它會滾動著在岸上走路,已經(jīng)成精了。魚就更不用說了,魚在水中游,在浪花里跳躍、嬉戲,這是誰都知道的。

  可是,三十年過去了,整個蘆葦蕩都消失了,望月潭也干了。可那鍋蓋大的老鱉呢?魚們呢?沒有翅膀的魚,飛到哪里去了?

  同樣的故事,我爸也跟我說過。

  其實(shí)沒有那么離譜,水不是一天干的。如果是水迅速干,魚不會飛走,我小時候就看見村人干的涸澤而漁的事。

  他那個一夜之間,魚飛了,說得有點(diǎn)玄。

  這是《生命冊》里第一個警示。

  第二個警示,是在小說的結(jié)尾,原話是這樣的:

  我得找到一個能“讓筷子豎起來”的方法。

  ——在這里,我告訴你,我不是迷信。我不迷信。我所說的方法,“讓筷子豎起來”的方法,不是“梁仙兒”那種,不是憑意念,也不是錢的問題……這你知道的。鄉(xiāng)人供我上了十九年學(xué)。整整十九年哪!我真心期望著,我能為我的家鄉(xiāng),我的親人們,找到一種……“讓筷子豎起來”的方法。如果我此生找不到,就讓兒子、或是孫子去找。

  李佩甫在這里似乎是打了一個啞謎。

  在我讀來,按照高中學(xué)到的閱讀分析方法,這里有三層能讀到的含義。

  一,我知恩圖報。

  二,家鄉(xiāng)的事,不是迷信和錢能解決的。

  三,問題很難解決,要讓兒子和孫子繼續(xù)。

  第三個警示,是對讀者的警示。

  李佩甫在小說里設(shè)置了若干懸念,或者不叫懸念,臨時想不起詞來,就叫線頭吧。

  先是在吳總和駱駝的暗號里,突兀的蹦出了,老蔡,梁五方,杜秋月,春才下河坡這幾個詞。對這幾個詞作為暗號的解釋,貫穿了全書。

  另一個線頭,是女人梅村。也就是吳總的初戀。

  還有一個線頭,就是我所說的第三個警示。就是汗血石榴。

  這個石榴從出現(xiàn)開始,就是懸疑的,誰也不知道它底下到底有沒有一顆人頭,這不是普通的人頭,是女兒把父親的人頭割下來養(yǎng)石榴的。

  這個警示,是警示讀者對現(xiàn)實(shí)的信任度。你是不相信呢,還是相信呢?你個人認(rèn)為,人到底壞到什么程度了?這答案只是你自己的答案。

  小說的最后說,那不是人頭,其實(shí)是狗頭。為什么是狗頭,只是因?yàn)榕畠航o他媽解悶的那個狗死了。但狗頭為什么埋在石榴下,是全狗還是只有狗頭?作者對這個懸念的解決,其實(shí)是不能令人信服的。而女兒的理由是,她體會過父愛,她問吳總,我有那么壞嗎?這個解釋有點(diǎn)乏力,如果你看小說的前頭,你就覺得這個解釋,不是那么有說服力。如果小說最后寫明了是人頭,就相當(dāng)黑暗了。作者大概也不想那么寫。

  小說有個很悲涼的結(jié)尾,他的悲涼已經(jīng)沖掉了懸疑的氛圍。這個結(jié)尾很成功。

  《生命冊》里的很大篇幅,寫的都是仇恨善良和隱忍。這是平原百姓的特質(zhì)。

  有人評價李佩甫的小說寫的是畸人。從表面上看,是這樣。但是,要怎么寫才能把平原百姓過于隱晦的人性寫出來,如果不去拉鋼筋,能不能看出鋼筋的延展性來?很難說。

  在我看,李佩甫主要都是在寫人,故事上的加工他是粗線條的,幾乎就是一個老套的發(fā)家腐敗破產(chǎn)的套路。他就是要把他所理解的人說出來,準(zhǔn)確說,是百姓。我曾寫過,《生命冊》就是酒桌上說出來的小說,富有感染力,事情可以是很夸張沒譜的,但人必須可信,細(xì)節(jié)必須有沖擊,有懸疑,解答懸疑的關(guān)節(jié)最重要,這些關(guān)節(jié)就是百姓的本質(zhì)。為了把對百姓的解讀說清楚,小說不是老老實(shí)實(shí)的寫故事,而是采用復(fù)述的方式,小時候老師叫復(fù)述一遍課文,就是用自己的話講出來。這種寫法,小說就有了說的效果,是傳統(tǒng)的技法。不是現(xiàn)代小說的寫。

  《生命冊》讀后感二

  知道《生命冊》還是在去年年中的時候,去隔壁院上文學(xué)課的時候教授順帶提了一句就記下了。如果沒有記錯的話應(yīng)該是去年茅盾文學(xué)的獲獎作品。

  這周看書看得有點(diǎn)瘋所以看得有點(diǎn)快,以及全書也不是很長。

  以第一人稱視角講述關(guān)于鄉(xiāng)村和城市的變遷,講述人性在時代發(fā)展中的變化,關(guān)于跌宕的人生,關(guān)于物質(zhì)、精神、理想、情感的失衡。

  拼命“搶”的駱駝,“背著土地”的我,粱五方、蟲嫂、春才、老姑父、梅村、衛(wèi)麗麗……各異的故事,最后卻是“水盡魚飛”的故事。

  我還要問一句:你知道“水盡魚飛”的道理么?

  你一定以為我說錯了。你會說,是“水盡鵝飛”吧?不錯,成語大辭典上就是這么寫的。它的出處來自于關(guān)漢卿《望江亭》里的一句唱詞,表述的是“眉南面北、恩斷義絕”的意思。要我說,這關(guān)于情感的一句形容,是很淺表的。這也許是關(guān)漢卿老先生的筆誤,更有可能是江湖藝人為了合轍押韻在戲臺上隨口謅改的結(jié)果。雖然只是一字之差,卻有著天壤之別。

  “水盡鵝飛”說的是情感依附,“水盡魚飛”講的是生存關(guān)系;“水盡鵝飛”停留在物質(zhì)形態(tài),有來有去;“水盡魚飛”說的是四維向度,神秘莫測……兩者不在一個層面上。“水盡魚飛”,雖然只是平平常常的一句民間俗語,可它來自于現(xiàn)實(shí)生活中一種詭異、一種升華后的決絕。

  這一段,大概也是我在全書中最喜歡的幾段之一了?!八M鵝飛”只是大難臨頭各自飛而已,“水盡魚飛”卻是生生去了羽翼落地為禽?;蛟S作者本意并非如此但卻讀出了慘烈的味道。

  幾年前我其實(shí)最不喜歡這一類的作品,年紀(jì)長了一些才漸漸看出些意思來,也能靜下心來看看,大概再大一點(diǎn)才能覺出里面的好來吧。

  《生命冊》讀后感三

  我要收回之前說《生命冊》是一本爛尾的書的說法,最近重讀了這本小說,作為一部“巨著”,它的確不夠宏大。它的敘事結(jié)構(gòu)是松散的,對家鄉(xiāng)人物的刻畫是浮光掠影似的,它的主線不夠明晰,主人公迷茫得有點(diǎn)單薄。但作為一本小說,它比許許多多書店販賣的新書的確更有力量,它的力量在于語言,在于那粗糙的方言俚語,在于作者的沉淀,讓我堅信,讀下來,你對書中的人物會更有明白,你對自己的人生會更有感悟。讀下去吧。

  主人公吳志鵬是無梁村吃百家飯長大的孩子,他受了全村人太多的好處,從一個嬰兒開始,老村長就抱著他串門入戶求嬸子“給口奶吃吧”,大學(xué)又是占了全村唯一的推薦名額。這樣一個受了恩惠的人,他的內(nèi)心除了感激外,更多的卻是逃離,他想逃出窮苦的平原山村,他最后到了城市里。無疑,他是發(fā)奮的,他有自己的人生目標(biāo),起初,他想在大學(xué)教書評職稱娶系花,但他走出了無梁村,他就成了全村人的救命稻草。那些給過奶喝的人的忙,能不幫嗎?老村長的紙條,“見字如面”,這是給了他命的人啊,能不幫嗎?但是,救命稻草只是稻草,他救不了全村的命,反而要被那些無形的手一同拉進(jìn)河里了。他逃離了,不止是逃離無梁村,而是逃離所有跟無梁村有關(guān)聯(lián)的人。吳志鵬,書里的“我”,成了一個沒有根的人。

  我說過,這本書在12年的時候,我就讀過,系列書再版的修改是好朋友波姐。當(dāng)時讀的確沒有留下更深的印象,不然也不會在今年拿出再讀。我印象深刻的是李佩甫的另一本書《羊的門》。這本《生命冊》,我也一向沒有把它當(dāng)做尋根文學(xué)的代表,重讀后,卻有了體會,“我”最后逃離了,成了上市公司的股東,成了有錢人,四五百萬,那是第一桶金啊,“我”把它鋪在了床上,整整7層,睡在了錢上,最后踏實(shí)了。但是,“我”硌得慌,睡在錢上還是不踏實(shí)啊。而且,我總感覺背后有人,確切地說,不是人,而是一雙眼睛,無論走到哪里,“我”都被一雙眼睛盯著,吳莉莉和小喬都問我,“你背后是不是有人呢?”

  能夠說,結(jié)構(gòu)無論如何變幻,從“我”的主線,寫到拐嫂、梁五方、杜秋月、蔡總、春才,無論寫到村里的哪個人,還是萬變不離其宗,正因,“我”的背后始終有一個人。那個人或許是埋在盆景里的老村長的一顆頭顱,也或許是開了天眼的五方,“我”始終是提心吊膽的……一個沒了根的人,背后卻老是被一雙眼睛盯著,能不害怕嗎?但是這個害怕,這個凡事都要先慢一慢,卻到最后救了“我”,否則,“我”是不是也早就和駱駝一樣,從十八樓跳下去了呢?

  “我”是沒有辦法脫離無梁村的,正如作者在開頭寫的,“在這個世界上,人和人是不一樣的。每個人都是有背景的,一個人的童年或者說是背景,是能夠影響一個人一生的?!薄拔摇币彩怯斜尘暗娜?,“我”的背景,就是無梁村,是無梁村里那些把“我”奶大、讓我背負(fù)了還不清的債的村人,就是這個“背景”,讓“我”成了事?!拔摇钡慕Y(jié)局,是回到無梁村,但是債卻還不完了,老村長臨終前的紙條上寫了“丟,我想聽聽國家的聲音”,他是想要一臺錄音機(jī),但是“我”給不了,等“我”能給的時候,人已經(jīng)不在了,那些債,是還不清的,因此即使回到了無梁村,“我”也知道,回不去了。

  重讀《生命冊》,回憶起李佩甫寫的《羊的門》,也是這樣平淡的敘事,每一句話,他都是像講給你聽,你只是在聽一個故事。聽的時候,你也只覺平淡,聽完了,回味一下,卻想哭。不知不覺,聽的人已經(jīng)被感染了。主人公的小名叫“丟”,他一出生就被丟棄了,沒有父母。他是獨(dú)特的,但也是普通的,他如同所有有父母卻離開了父母的人,所有逃離家鄉(xiāng),忘了本的人,但是真的能逃離嗎?離開了,根在哪兒呢?每個個體,都只覺得自己也但是是離鄉(xiāng)背井,有自己要過的生活。但是是活著活著,忘了一些東西,丟了一些東西?但是是覺得大城市的機(jī)遇更多,能為自己創(chuàng)造更好的生活,不就行了嗎?何必回去,何必回頭?

  我的外公,還住在村里,村里只剩下不多的老人了。每每去,都能聽到老人們談著哪家孝順哪家不孝順的家常閑話?聽到哪家老太被嫌棄,哪家老大爺生病是被活活氣死的,每每我都疑惑,我問,那些小輩呢?怎樣不勸勸父母呢?也沒有人回答我的,老人間只是抱怨,他們自然也不用我去當(dāng)熱心的說客,也不想聽我的義憤填膺。他們最多會說,作孽呢,語氣里也風(fēng)平浪靜。他們是見過大風(fēng)大浪的人,已經(jīng)把生活過長日子了。

  但我總有不甘,卻沒有對策。別人家的事,我是沒有資格說的。不一樣的家庭有不一樣的方式,外人多說一句也是不敬了。但我此刻總想到了一個辦法,或許我早就在不知覺中這么實(shí)踐了。但凡聽說這家小輩是不孝順的,我堅決不去和他交友做事。仔細(xì)一想,我所有的好朋友,無一不是對長輩敬重。和閨蜜聊天,她說小時候在外婆家長大,春耕秋收時,外婆總帶她去田地里,路上會經(jīng)過一個小賣部,外婆總會賒東西給她吃。她說,沒想到啊,我是吃著賒的東西長大的。言談間沒有不好意思的自卑感,反而充滿濃濃的幸福炫耀。即使嫁了人,她此刻有機(jī)會便去看望外婆。

  看完一本小說,總以為人生沒有小說里那么激烈動蕩,也沒有選取考驗(yàn)。但或許有一天回過頭,每一條路的每一個選取,都充滿了二次可能,每個人都是在迷宮般的人生里走了自己的枝椏,完成了生命之樹。每個人都是一部小說。

  《生命冊》讀后感四

  讀《生命冊》當(dāng)然是正因他得了矛盾文學(xué)獎,茅盾文學(xué)獎是一個標(biāo)尺,當(dāng)你沒有好書可讀時,讀獲獎作品,最起碼能保證不輕浮、不低俗的底線。這也是我第一次知道李佩甫和他的作品(原諒我的無知),開篇讀第一章,就覺得熟悉異常,百度作者果然是同鄉(xiāng),親切感油然而生,這種親切感在作品里又一次次的加深加強(qiáng)。

  本書文如其名,是一部以我(梁志鵬)和駱駝為主線又有老姑父、梁五方、蟲嫂等人的一部生命畫冊,講述的是這些人的人生經(jīng)歷?!读瞬黄鸬纳w茨比》里說“當(dāng)你想開口批評別人的時候,你要想到這個世界上不是所有的人都像你一樣,擁有那么多優(yōu)越的條件”,起初我并不十分明白這句話,讀完《生命冊》之后恍然大悟。人之一生,放佛是一幢建筑,你這天看到的某人,是由他的童年、他的經(jīng)歷、他的見識等過去一磚一瓦組成的,你喜愛或是厭惡他的某一點(diǎn),都是有其根源而不是毫無來由的。當(dāng)你想武斷的評價一個人的時候,你是否想過在你的評語背后,是什么樣的環(huán)境和因素造就了這樣的他?如本文的梁五方,一個專業(yè)上訪戶。上訪戶的形象,無賴、流氓、不明事理、給他人添亂。然而,上訪戶在我(一個基層工作者)并不陌生,外人看到的是他的無賴,他的沒臉沒皮,而我們卻知道他們確實(shí)遭受了不公,這不公甚至改變了他的命運(yùn),令人無奈的是,憤其不公者如我一個小辦事員,無力給他一點(diǎn)點(diǎn)幫忙,而有潛質(zhì)解決他們問題的領(lǐng)導(dǎo),基于工作忙、不知情以及對政治前途的考量種.種因素只會強(qiáng)制性的要求不得上訪,卻根本不會去解決他們上訪的原因。蟲嫂,一個臉皮厚如城墻的慣偷、一個不知廉恥沒有節(jié)操的侏儒,卻也是一個一切為了孩子

  、勤勞辛苦的母親,在別人都挨餓的年代,她的孩子們正因她的勤勞、她的偷竊和不知廉恥不僅僅不會餓著,甚至還能吃飽,無知的孩子因飽腹而幸福,卻在懂事后無比嫌棄這個讓他們丟臉的母親。以及梁志鵬、以及蔡韋香、以及駱駝、以及春才……,我們知道的是他們之后的成名或敗落,我們就應(yīng)知道的是他們經(jīng)歷了何種才至此。

  好的作品應(yīng)如此,他會帶給給你一個平臺讓你思考,而不是僅僅給你講個故事閱后即忘,人性的復(fù)雜、社會的變遷、故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)去、城鄉(xiāng)的隔閡,有很多語言能夠去述說,卻無一不顯得無力而蒼白,而好的作品如本書敢于將方方面面展示給你看,至于你究竟讀到了什么、悟到了什么,因人而異,但終歸是有益的,哪怕你只是知道了有這樣一個人情復(fù)雜的鄉(xiāng)村、這樣一批豐富生動的人~~

  作者的語言風(fēng)格也使我想起了另一個河南籍作家閻連科,他們的筆下,有同樣貧瘠的土地、有同樣善惡并舉的村民、有同樣五顏六色的村莊里的時光和聲響,他們不吝于展示故鄉(xiāng)的種.種不堪,而我們同樣能讀到“為何我的眼里常含淚水,正因我對這片土地愛得深沉”。

  《生命冊》讀后感五

  文學(xué)到底衰敗到了怎樣一種程度?《生命冊》作為一本至今已出版五年的小說,一本獲得了茅盾文學(xué)獎的小說,在文青聚集地豆瓣上評價人數(shù)是882人,書評33篇。同時期的一部爛電影恐怕觀者和嬉笑怒罵者都是百倍于此,真是清風(fēng)不識字,何故亂翻書了。

  公允的講,茅盾文學(xué)獎也并非全都是免檢產(chǎn)品和上乘之作,其中真正可以流傳下去的經(jīng)典也注定是少數(shù),再加上眾口難調(diào),自然對作品有迥異的臧否之詞,但作為眾多作品中北挑選出來的作品,其中可能有庸作,但應(yīng)不至于有爛作,可縱你千般姣好,不抵無人觀照,不是么?

  《生命冊》斷斷續(xù)續(xù)地讀了兩遍,誰都知道中原省就是河南大地上的故事,這些年來河南因?yàn)楦F和人口眾多受到太多國人的冷眼譏笑和敵視排斥,不斷被妖魔化的過程中,不少人就曾說過河南是中國的縮影,河南人的劣根性就是中國人的劣根性。

  小說中不少的民間詞匯讓我一個臨省人找到了鄉(xiāng)音,而無梁村的故事其實(shí)發(fā)生在河南或者中國大多數(shù)的土地上,那運(yùn)動中被戕害的梁五方和杜秋月、那因窮無奈放棄尊嚴(yán)的蟲嫂、那苦苦支撐支離破粹村莊的蔡國寅、那起于俊美毀于挑逗終于殘缺的春才,當(dāng)然還有那生于斯長于斯,被連根拔起移植到城市中后再也無法回鄉(xiāng)的吳志鵬。你們村里我們莊中可能沒有如此典型化的人物,卻或多或少都有這些人物的影子。

  整部小說像是靠線串起來的中篇小說集,靠一個個的人物構(gòu)成了鄉(xiāng)村群像圖。不過鄉(xiāng)村中竟是些走麥城和滑鐵盧的故事,與此對照的城中,駱駝和吳志鵬兩人卻是大殺四方予取予求。但相同的卻是這些執(zhí)拗的不愿輕易向現(xiàn)實(shí)低頭的人最終讓流光改變的面目全非,從某種意義上里面所有的人都是一敗涂地,在過往與當(dāng)下的時代流變中,眾人那些忠與奸、得與失、進(jìn)與退的故事不斷發(fā)生流轉(zhuǎn),想追求的和最后得到的成為了兩樣?xùn)|西。

  城鄉(xiāng)二元對立中,鄉(xiāng)村是眾人的根,但一俟離開鄉(xiāng)村,大家都再也不想回來,都想自此家鄉(xiāng)變故鄉(xiāng),都想成為城中那因時代而興盛的駱駝。隨著歲月變遷和歲數(shù)見長,漸漸體味城市可以有家,可以是家,但永遠(yuǎn)不是家鄉(xiāng),那些努力忘記的鄉(xiāng)村往事漸漸回到記憶中,再次回到鄉(xiāng)村,卻發(fā)現(xiàn)兒童相見不相識,笑問客從何處來;再次回到鄉(xiāng)村,卻明白再也回不到曾經(jīng)的那個家鄉(xiāng)。

  路遙、陳忠實(shí)和李佩甫們一直在不遺余力的腳踏黃土,手寫鄉(xiāng)村,可是現(xiàn)如今的鄉(xiāng)村沒有了眾人信奉的祠堂,缺少了當(dāng)年告老還鄉(xiāng)的鄉(xiāng)紳,失卻了忠孝節(jié)義的道德約束,凋敝的鄉(xiāng)村該走向何方?

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