《獾的禮物》讀后感800字范文5篇
《獾的禮物》是英國的蘇珊•華萊的第一本圖畫書。這是一本簡單精致的書，沒有曲折復(fù)雜的故事情節(jié)，但有大幅的精美的圖畫，讓看書的人能很快地進(jìn)入到書中的境界。如果能配上一些舒緩的輕音樂，能更讓人入情入境。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《獾的禮物》讀后感
我是今天早上方從一個(gè)友鄰?fù)扑]的《生命最后的尊嚴(yán)》里第一次得知了這本繪本的存在。很多年前，一次地壇書市，讓我邂逅了圖書《善待生死》----一本關(guān)于安樂死的書，講述患者的臨終故事及家人痛苦的抉擇過程，是我讀過的最好的幾本書之一。從這以后，凡是涉及臨終尊嚴(yán)的文字我都會多一分留意，而這正是我當(dāng)即決定放下手里的書，先看《獾的故事》的原因。
其實(shí)看過后覺得《獾的故事》和臨終尊嚴(yán)沒什么關(guān)系，然而它卻講述了死亡來臨時(shí)生命的意義。老獾死了，他的友愛和善良卻在其他動物中傳播開來，這些就是老獾留下的禮物，這些就是老獾生命的意義?；钤谶@個(gè)世上，我們既是一只只幫助別人的老獾，也是一只只被老獾幫助的其他動物，盡管生命僅有一次，然而每一天對前一天來說都是全新的，每個(gè)夜晚對前一個(gè)白天說晚安時(shí)，我們都翻開了新的一頁，那么，只要真誠地生活，真心對待身邊每一個(gè)人，每一天，我們都會留下禮物給明天。
下班時(shí)，同事不知怎么弄錯(cuò)了時(shí)間，誤說今天是感恩節(jié)，卻讓我的腦海中在一瞬間涌現(xiàn)了很多只獾。很多年前，父母同時(shí)下崗后的第二個(gè)月，我離開家鄉(xiāng)去千里之外讀大學(xué)，至今，我都認(rèn)為那個(gè)城市的人情和那里冬天的冰雪一樣寒冷，然而，也正是因此，那些獾給予我的真情就更顯珍貴。家道在瞬間中落總是需要面對很多細(xì)節(jié)處的尷尬，一段日子之后，我再也吃不慣食堂了，然而飯錢就那么多，于是就隔三差五跑去義和路上的義和食府，那是個(gè)類似食堂似的快餐飯店，我總是只買幾個(gè)豆包，或者再加一碗粥，不吃菜，就那么用2、3塊錢把一頓晚飯對付過去。也許是因?yàn)槎嗄陙硖貏e愛笑的習(xí)慣，反正一來二去，我和那位盛菜的姐姐熟了。那個(gè)小飯店的規(guī)矩是用錢買飯票，再拿飯票打菜，記不得是從什么時(shí)候起，那個(gè)姐姐就故意多找我些菜金，她眨動的眼睛讓我知道她是故意為之，后來甚至有過找零比我付賬的總金額更多，在之后的那半個(gè)學(xué)期，她總是用這樣的方式幫我，盡管我們并不認(rèn)識，只有相見時(shí)彼此的莞爾。春節(jié)前，她曾留了一個(gè)聯(lián)系方式給我，后來終因幾次打電話到她家她都不在而再沒聯(lián)系上，再后來那家飯店轉(zhuǎn)讓讓我們徹底失去了聯(lián)系，那張紙條我弄丟了，10年后，只記得她的名字里有個(gè)“霞”字。無論怎么說，其實(shí)我們的行為算是偷竊了，并且那筆大概一兩百的錢我再也沒處還了，這也是為什么很多時(shí)候我都猶豫著沒有把那段經(jīng)歷落筆的原因，然而，就是這段并不光彩的行為卻在一個(gè)嚴(yán)冬給我留下了最多的溫暖，也給我往后的歲月留下了最最美好的回憶。于是，很多年后，我也成為了那只獾，有人問我，為什么你會對人那么好，我說，因?yàn)槲冶蝗撕芎玫貙Υ^。
《獾的禮物》讀后感
有些大人總是忌諱給孩子說到“死”，仿佛對一個(gè)剛來到人間的寶貝，說“死”是一件很殘忍的事情。其實(shí)“死”并不是什么可怕的東西，就像走向一條長長的隧道，或者僅僅是自己離開了自己的身體。
這是一個(gè)略帶憂傷的故事，偏冷的色調(diào)和簡潔的疏密有間的線條，勾畫出一種傷感滄桑的氛圍，又有些夢境的色彩。而關(guān)于動物朋友對獾留給他們“禮物”的描述，朋友開始傷感后來溫馨的回憶，似乎又把故事上升到死亡與永恒對話的哲理高度，原來，一種對朋友的關(guān)懷和幫助，將會長久的留在他們的心里，即使你永遠(yuǎn)離開了他們。這使我們想起周圍的很多人物，和這么一個(gè)溫馨感人又富有哲理的故事相比，也使我們想到從小受到的思想教育方式是何其的僵化教條。
這個(gè)故事給孩子們一個(gè)對“死”平和坦然的態(tài)度，這種態(tài)度有那么一種超然的意味，又不乏情緒的自然流露。其實(shí)，生老病死就是人生一種自然的過程，如果我們象獾那樣坦然，還給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的事!
值得注意的是，故事里提到的“禮物”，沒有一件大而貴的東西，全是一件件幫助朋友的小事，把一件件相助的小事當(dāng)作珍貴的禮物，把對一個(gè)人的離去回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來，對孩子的成長又有一種積極的誘導(dǎo)。
《獾的禮物》讀后感
今天，在課上給學(xué)生讀了《獾的禮物》——一本精致簡單但卻雋永的童書。我把書放在投影儀上，一頁一頁給學(xué)生讀，給他們看那精美的插畫。教室里極安靜，連最調(diào)皮的學(xué)生也聚精會神地看著，聽著。我慢慢地讀，既講給他們聽，也講給自己聽。
獾的死給他的朋友帶來傷痛，雖然獾要大家不要難過，但是不難過是不可能的，鼴鼠甚至哭濕了地毯。大雪紛飛，大家只能躲在家里，沒有人陪伴的孤單獨(dú)自悲傷。冬去春來，大家聚在一起。隆冬的雪沉淀出大伙兒對獾的愛的回憶——鼴鼠告訴大家獾是怎么教他剪紙的;青蛙告訴大家他是怎樣跟獾學(xué)習(xí)滑冰的，他現(xiàn)在已經(jīng)可以旋轉(zhuǎn)了;狐貍想起了獾是如何教他系領(lǐng)帶的，現(xiàn)在狐貍系得很棒，而且還能系很多花樣，兔子太太說起獾是如何教她烤點(diǎn)心的…… 插圖上的畫面如此熟悉，爺爺曾經(jīng)教我用鋼筆畫蘭花，曾經(jīng)教我包粽子;曾經(jīng)教我做小墩布當(dāng)勞技作業(yè)，直到我不能完成，就替我扎了一把;爺爺還曾經(jīng)帶我去早市買新鮮的萵筍喂學(xué)校的兔子……他如同獾一樣毫無保留地愛護(hù)我，陪伴我。直到他也如獾一樣走向那長隧道的另外一頭。
生與死是一對連體嬰，從一來到這個(gè)世界，死就在某個(gè)路口等著我們。別人，或者我們自己的。這是世界上最令人難過的別離，因?yàn)槭怯篮?mdash;—世界上唯一的永恒。可是，每個(gè)人都要面對。
所有的動物，都會想起一些和獾有關(guān)的事。獾教每一只動物，學(xué)會了一些事。它留給大家的這些禮物，就好像是礦藏一樣，大家常常利用獾留下來的這些禮物，互相幫助。
雪融化了。溫暖的春日，鼴鼠爬上山坡，那是他最后見到獾的地方。他輕輕地說“獾，謝謝你!”他相信獾一定能聽見。
傷痛總會慢慢褪去的，活著的人會再找到生命的動力，而這生命的動力，正是死者留下的最珍貴的禮物~~~
“謝謝你!”你一定聽得到的，對不對?
《獾的禮物》讀后感
我們對死亡諱莫如深，其實(shí)頗有些掩耳盜鈴的意味。每個(gè)人自出生之日起，即便在人生之路上不斷躑躅，迎來的結(jié)局依舊是一樣的。
出生也許是偶然的，但死亡是必然的。
在人生旅途中，善待你愛的人，當(dāng)你接近終點(diǎn)時(shí)， 能選一個(gè)體面的方式告別，幸矣;肉體消亡，靈魂得到釋放，在這之后，你依然能活在愛你的人心里，大幸矣。
“他只是擔(dān)心他離去之后朋友們的感受。為了讓他們有心理準(zhǔn)備，獾告訴過他們，不久后的某一天，他會去下面的長隧道，當(dāng)這一天到來時(shí)，希望他們不要太悲傷?！?/p>
古人送別時(shí)喜歡折柳相送，柳寓意留，明知留不住，還是要留，詩意得讓人感慨。這本繪本里的獾，也有個(gè)詩意的性子。
那天，獾站在山坡上，看著鼴鼠和青蛙在比賽，他久久的看著。獾感覺到自己即將離世了，他很晚才回到家，和月亮道了聲晚安才拉上窗簾。吃過晚飯，獾在書桌前寫了一封信給朋友們，然后來到溫暖的火爐邊，在搖椅上坐下來，很快就熟睡過去了。
獾飛快地跑著，在長長的隧道里越跑越快，最后，他的腳爪離開了地面，他覺得自己在翻騰、旋轉(zhuǎn)，起起落落，跌跌撞撞。他覺得自由了，好像已經(jīng)脫離了他的身體。
死亡的感覺是怎樣的?現(xiàn)在我們無從知曉，這是我們一生中僅有的一次體驗(yàn)，體驗(yàn)后也無法再分享給世人，嗯，真是很私人的體驗(yàn)。
獾死了，狐貍把這個(gè)消息告訴給大家。獾留給朋友們一封很簡單的信：“我去下面的長隧道了，再見。獾。” 沒有煽情，沒有不舍，就好像這只是一次不大不小的旅行。
朋友們都非常難過，尤其是鼴鼠，眼淚把他緊緊抱著的毯子都濕透了。
挨過了寒冬，春天要來了，朋友們開始串門。相聚時(shí)，都會聊起獾，他們談?wù)撯到虝麄兊谋绢I(lǐng)。朋友們當(dāng)初收獲到的喜悅和對獾的感激，現(xiàn)在都化作了一段段特殊的回憶，這些都是獾留給他們的禮物。
這些禮物是如此的珍貴，他們一直受用，并用來幫助彼此。
等到最后的積雪融化了的時(shí)候，動物們的悲傷也慢慢地融化了。每當(dāng)提到獾的名字，說起獾的一個(gè)又一個(gè)故事，大家都露出了微笑。
鼴鼠終于也釋然了，他站在最后一次看見獾的山坡上，思念著他的朋友，感謝著他的朋友。他可曾知道，那次，他的朋友也久久的望著他，分享著他的喜悅，然后安然的離開。
作者在創(chuàng)作本書時(shí)，還是個(gè)23歲的學(xué)生(真的好年輕啊)。原本這也只是一部畢業(yè)作品，動物們的形象有些模仿E·H·Shepard(英國著名畫家)的痕跡(有空去看看Shepard的《柳林風(fēng)聲》你就知道我為什么這么說了)。甚至，據(jù)說故事本身也是受到了作者當(dāng)時(shí)的班主任Tony Ross(同時(shí)也是著名繪本畫家)的啟發(fā)。
大師的影響、專業(yè)人士的助力、作者本身的才華和努力，這部作品的品質(zhì)有保障。
這是一個(gè)哀而不傷的故事，淡淡的憂傷繞啊繞，直到結(jié)尾時(shí)，隨著春風(fēng)飄遠(yuǎn)了，飄遠(yuǎn)了。
《獾的禮物》讀后感
充滿智慧的獾離開了他的身體，也離開了所有的動物朋友，雖然他在生前已常常告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，大家不要為他難過。但是，在寒冷的冬天里沒有了獾，這對大家來說，實(shí)在是太難過了。直到春天的來臨，所有的動物聚在一起懷念獾，說著獾以前與大家相處的種.種，大家的悲傷才慢慢撫平，因?yàn)殁惦m然永遠(yuǎn)離開了，但他所留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠(yuǎn)都在幫助有需要的人。
獾離開了,大家聊起了獾還活著的日子,獾教鼴鼠剪紙，教青蛙學(xué)溜冰，教狐貍系領(lǐng)帶，教兔子做兔子餅……就是獾留給大家的禮物.。大家都記得獾,記得它曾經(jīng)到過這個(gè)世界……真實(shí)而美好!
當(dāng)我第二次翻看這本精致的圖書時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的卷首寫著一句話：獻(xiàn)給我的導(dǎo)師。又把這本簡短的圖畫書看了一遍，掩卷而思，生活中我們身邊像獾這樣的人很多，他們總在默默地對我付出，關(guān)心我，愛護(hù)我。學(xué)會感恩，善待身邊的每一個(gè)親人和朋友，不要等到失去時(shí)才想要去挽留。
站在孩子的角度看，這本書首先給孩子一個(gè)委婉的死亡的概念，死亡是自己的身體離開了自己，去了一條長長的隧道。其次這本書會帶給孩子感動，感動于朋友之間真誠的友情。
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