《神奇校車(chē)》讀后感小學(xué)作文5篇
我讀了一本科幻書(shū)，書(shū)名是《神奇校車(chē)——與病菌作戰(zhàn)》。書(shū)的作者是美國(guó)的喬安娜。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡
《神奇校車(chē)》讀后感
今年暑假，我閱讀了美國(guó)作家柯?tīng)枌?xiě)的《神奇校車(chē)之穿越雷電》一書(shū)，這本書(shū)講述的是一個(gè)驚險(xiǎn)的科學(xué)故事。
故事的主人公弗瑞絲小姐是一個(gè)具有神奇色彩的人物，她能把神奇的校車(chē)變成各種無(wú)所不能的交通工具。
弗瑞絲小姐帶著她們班的同學(xué)和查理·氣象星，乘坐著神奇校車(chē)在天空中察看天氣。查理能夠根據(jù)自己的頭發(fā)預(yù)測(cè)天氣，只要它的頭發(fā)卷起來(lái)，就會(huì)下雨。他們乘坐著神奇校車(chē)在天空中越飛越高，在地面上看到他們卻越來(lái)越小，小得比灰塵還小。它們?cè)谠评?，在雷電中，在灰塵間都發(fā)生了一系列奇妙的事情。比如說(shuō)查理跟灰塵親密接觸，弗瑞絲小姐讓神奇校車(chē)熄火，還有他們被雷電擊中等等。拉爾夫看到這些奇特的現(xiàn)象，說(shuō)這不是魔術(shù)，而是現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)規(guī)律。弗瑞絲小姐遇到雷電時(shí)說(shuō)，騎在電上比騎在旋轉(zhuǎn)木馬上更好玩，而且他們正以閃電的速度前進(jìn)。
通過(guò)閱讀《神奇校車(chē)之穿越雷電》這本書(shū)，使我了解了天空中的奧秘，明白了雷電的形成，讓我對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了興趣?！渡衿嫘＼?chē)》真是太神奇了，您愿意跟隨弗瑞絲小姐去經(jīng)歷“科學(xué)神游”嗎?
《神奇校車(chē)》讀后感
今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅
行了!他們要去參觀(guān)天文館，天文館沒(méi)開(kāi)門(mén)，他們只好回學(xué)校。在路上，校車(chē)突然變成火箭，飛向藍(lán)天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑洼洼。他們到了太陽(yáng)那里，太陽(yáng)太熱了，他們離開(kāi)了太陽(yáng)。接下來(lái)他們?nèi)ルx太陽(yáng)系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽(yáng)光把什么都燒死了。水星上沒(méi)有空氣和水。不一會(huì)兒，他們被重力往下拉，這股力來(lái)自金星。金星的云是黃色的。金星的云為什么是黃色的呢?因?yàn)榻鹦堑脑拼蟛糠质怯牲S色的致命毒氣形成的，是一種濃酸氣體。在云的下面，金星像干旱的沙漠。他們又到了火星?；鹦巧厦嬗袠O地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒(méi)有生命。他們想下車(chē)參觀(guān)參觀(guān)火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來(lái)，他們只好上車(chē)了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車(chē)尾，弗瑞絲小姐到車(chē)外瞧瞧，啪啦!弗瑞絲小姐的安全繩斷了。火箭自動(dòng)飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現(xiàn)，是木星。木星上有一個(gè)大紅班，是風(fēng)暴漩渦。接下來(lái)他們到達(dá)了美麗的土星，土星有一個(gè)光環(huán)，是巖石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環(huán)是淡暗灰色的，構(gòu)成天王星的是石墨。他們又看見(jiàn)了充滿(mǎn)暴風(fēng)雨的海王星。差一點(diǎn)就沒(méi)看見(jiàn)冥王星。突然，珍妮找到了自動(dòng)駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。
我最喜歡這本書(shū)里的土星，因?yàn)樗忻利惖墓猸h(huán)。
《神奇校車(chē)》讀后感
“媽媽?zhuān)諝庾兊臅r(shí)候，天氣是不是就會(huì)變?”兒子問(wèn)。
“你怎么知道的?”我疑惑的問(wèn)。
“你給我講的呀，《神奇的校車(chē)》上講的，媽媽你忘了呀?”兒子很不屑的看這我說(shuō) 。
“沒(méi)有，怎么會(huì) ?！蔽倚奶摰恼f(shuō)?！澳悄阒涝剖窃趺磥?lái)的嗎?你知道蜜蜂跳舞是干什么嗎?你知道血液為什么是紅色嗎?”小樣，你都記得住嗎?你能有我知道的多嗎?“知道啊，云是由水蒸氣形成的，蜜蜂跳舞，是告訴同伴離食物距離的 遠(yuǎn)近;血液是因?yàn)槔锩嬗写罅康募t細(xì)胞，一滴血里面有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的紅細(xì)胞，所以血液是紅色的?！边@是我兒子嗎?兒子見(jiàn)我用懷疑的眼光看他，就“咚咚咚”的跑去找書(shū)了。
這套書(shū)買(mǎi)了很久了，斷斷續(xù)續(xù)和孩子們看了幾本，我和孩子們都非常喜歡。書(shū)中講的是教師弗瑞絲小姐和她那一群精靈古怪的學(xué)生們，駕駛著那輛可變大變小，可變成各種樣子，還可以上天入地，無(wú)所不去的神奇校車(chē)，去探索科學(xué)奧秘的事情。一本一個(gè)專(zhuān)題，從探索自然中的風(fēng)雨、雷電，到宇宙中的太陽(yáng)系;從我們?nèi)梭w到昆蟲(chóng);從遠(yuǎn)古到未來(lái)，奇特的想象和抽象的科學(xué)知識(shí)完美的融合在一起。情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，語(yǔ)言生動(dòng)搞笑，對(duì)話(huà)童稚可愛(ài)，知識(shí)卻清晰嚴(yán)謹(jǐn)，展示了一種新的 、另類(lèi)的自然科學(xué)教育方式。自從有了這套書(shū)，孩子們就總愛(ài)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，比如風(fēng)厲害還是水厲害?真的有外星人嗎?我們能去坐一下神奇的校車(chē)嗎······
其實(shí)， 我也想坐一下呢!
《神奇校車(chē)》讀后感
這本書(shū)講了一個(gè)小男孩，他的名字叫拉爾夫。有一天他生病，不能到學(xué)校參加卷毛老師舉行的節(jié)目。卷毛老師就帶著全班同學(xué)，坐著神奇校車(chē)去拉爾夫家看望他。卷毛老師靈機(jī)一動(dòng)，決定把拉爾夫的感冒當(dāng)成最佳的新聞素材，帶著同學(xué)們乘坐神奇校車(chē)，順著拉爾夫的血管開(kāi)始神奇之旅。
神奇校車(chē)搖身一變，成了一架超小直升機(jī)，從拉爾夫的嘴巴里飛進(jìn)了他的喉嚨。小飛機(jī)順著清澈的液體向下漂去。卷毛老師告訴同學(xué)們這液體就是血液，血中紅色的是紅細(xì)胞，它向身體的各部位輸送氧氣;白色的叫白細(xì)胞，負(fù)責(zé)搜尋病菌，并打敗它們。飛機(jī)繼續(xù)向前飛，發(fā)現(xiàn)了許多黃綠色的球，它們是病菌，就是這些病菌讓拉爾夫生病的。很多白細(xì)胞在攻打病菌，只要打贏病菌，拉爾夫的感冒就能好。正當(dāng)白細(xì)胞與病菌打的難解難分時(shí)，一股紫色的液體沖來(lái)，那是拉爾夫吃下的藥。藥物與白細(xì)胞攜起手來(lái)，聯(lián)合對(duì)抗病菌，病菌終于被打敗了。神奇之旅結(jié)束了。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得卷毛老師與她的神奇校車(chē)太神奇了。使我明白了人為什么會(huì)生病，生病了又是怎樣恢復(fù)的。我們平時(shí)一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)抵抗力，減少病菌進(jìn)入我們的身體，少生病。即使生病了，只要堅(jiān)持吃藥，身體就會(huì)很快好起來(lái)的。
《神奇校車(chē)》讀后感
我喜歡讀書(shū)，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類(lèi)集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類(lèi)的書(shū)籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣!
《神奇校車(chē)》這本書(shū)，令我沒(méi)想到的是，在專(zhuān)業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長(zhǎng)的科普知識(shí)，在這本書(shū)里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣!這套書(shū)共分八冊(cè)，分別是《穿越雷電》、《走進(jìn)微生物》、《逃離巨鯊》、《拜訪(fǎng)企鵝》、《巡航北極》、《怒海賞鯨》、《跟蹤昆蟲(chóng)》、《探尋蝙蝠》。
這本書(shū)的最大優(yōu)點(diǎn)是從孩子的視角出發(fā)，把孩子們變成了探尋科學(xué)問(wèn)題中的一員，由弗瑞絲小姐帶領(lǐng)大家，坐著神奇校車(chē)，去領(lǐng)悟大自然的某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過(guò)程中享受刺激和樂(lè)趣。例如在《穿越雷電》這本書(shū)里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車(chē)：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng);有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書(shū)，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解!我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福!知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣!
相關(guān)文章：