小馬過河讀后感作文10篇
《小馬過河》告訴我們一個(gè)道理:什么事不能光聽別人說,隨聲附和,要通過自己的實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。下面是小編為大家整理的小馬過河讀后感,供大家參考!
小馬過河讀后感
今天我聽老師講了《小馬過河》的故事,聽了之后,我懂得了一個(gè)道理:別人的話不一定都正確,適合自己的方法才是最好的方法。
故事中的小馬被小河擋住了去路,它問小松鼠和老牛河水深不深,松鼠和老牛說的完全不一樣,這讓小馬很迷惑,只好去問媽媽,媽媽一句話點(diǎn)醒了小馬,自己試了不就知道了,最后小馬通過自己親自試,終于得了結(jié)論:河水既不像松鼠說的很深,也不像老牛說的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說的,自己親自試試。
小馬過河讀后感
今天,我讀了個(gè)故事叫《小馬過河》。一天,媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面,走到半路,小馬看見一條小河擋住了她的去路,小馬想該怎么辦呢?小馬去問大黃牛水深嗎?大黃牛說:不深你可以過去。小馬剛要過河,小松鼠看見了大喊:別過,水會淹死你的。小馬一聽,立馬收住腳,小馬不知該怎么辦,自己想一想,決定自子試一試。
小馬跳到河里水才沒過她的腿,小馬過去河去磨面了。從這個(gè)故事中,我知道不管做什么事情都要想一想,然后在自己試一試就知道該怎么做了。
讀小馬過河有感
通過閱讀小馬過河,使我感到真是小故事大道理呀!
媽媽對小馬說:“小馬,你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”
小馬點(diǎn)點(diǎn)頭說:“怎么不能呢,讓我?guī)湍?”
這句話告訴我們要讓孩子從小幫家里做一些力所能及的事情,逐步培養(yǎng)孩子的能力。
小馬為難了:“我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她怎么辦,那多好啊!”可是它離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了,這告訴我們別人都無法幫助你的時(shí)候,最重要的是要依靠自己。
一只小松鼠對小馬說:“小馬,別過河,水很深,一下水就會淹死的!”
困難,每個(gè)人都會遇到,不要道聽途說,一定要親自去實(shí)踐,才能找到最適合自己的解決辦法。
小馬過河讀后感
今天,我讀了一篇文章是《小馬過河》。文中的小馬馱著一代大米要送給老牛,走著走著,被一條河擋住了去路,它剛要過河的時(shí)候,小松鼠看見了,急忙說:“別過、別過、千萬別過,這條河很深,我的好朋友就是被這條河死的。小馬聽了,就準(zhǔn)備回去,老黃??匆娏苏f:”過吧、過吧,沒事,這條河很淺,才到我的小腿。小馬心里想,一個(gè)說很深,一個(gè)說很淺這怎么辦呢?我還是回去問我媽媽吧!媽媽對它說:“你自己去試一下不就知道了嗎?小馬來到河邊,水不深也不淺、剛好到小馬的膝蓋,小馬高高興興的過河了。
這篇文章使我懂得了,遇到事情要自己去試著解決,不能光聽別人說。
小馬過河讀后感
馬棚里住著一對老馬和小馬,它們從未分開過。小馬慢慢長大了,他的媽媽想讓他自己鍛煉一下,于是就讓他馱著半口袋麥子去磨坊了。
在路上,小馬遇到了一條小河,他看到牛伯伯在河邊飲水,就問他河水深不深,牛伯伯說:”淺的很,你能趟過去?!靶●R正準(zhǔn)備馬上過河,突然來了一只小松鼠,拉住他大叫:”別過河,水很深,會淹死你的。“這時(shí)的小馬不知該怎么辦才好,又回家問他的媽媽了。他的媽媽親切地說:孩子,不能光聽別人說,自己要動動腦子,去試試就會明白的。”
小馬聽了媽媽的一番話,又來到河邊,勇敢的趟過了這條小河。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:什么事不能光聽別人說,隨聲附和,要通過自己的實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
讀小馬過河有感
從前有一匹乖巧可愛的小馬,它身上有著赤紅的毛發(fā),很健壯的體格,跑起來四蹄飛揚(yáng),漂亮極了。媽媽從屋找 半 袋麥子放在小馬背上。‘你去把麥子送到磨坊磨成面粉。' ' 得、得、得,’小馬邁開四蹄高高興興地出發(fā)了。聽說能過河,小馬來了精神,它回到河邊,邁開腿就往河里去了。突然一個(gè)聲音傳過來‘別過河,河水太深!’小馬扭頭一看,原來是松鼠在喊叫。松鼠跳下樹
來到小馬面前,‘昨天我的一個(gè)小伙伴就是不小心掉進(jìn)著這條河里淹死。’松鼠的眼圈紅紅的,一副悲傷的樣子。 小馬沒有說話,直接走過了河。大家都夸他是個(gè)聰明的孩子呢!
小馬過河讀后感 李卓彧
最近我讀了一篇《小馬過河》的故事,故事是這樣的:一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房,半路遇到一條河,牛伯伯說水淺,小松鼠說水深。小馬不知道怎么辦,就返回家問媽媽,媽媽讓它自己試一試,于是小馬試了深淺,安全過了河。
通過這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理:無論做什么事情都不要只聽別人的,要學(xué)會用自己的頭腦去想,用自己的行動去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊,一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺,就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問媽媽?!岸牉樘?,眼見為實(shí)?!逼鋵?shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理,小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理,在以后的日子里,成長起來,成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘,它不僅能讓我明白一個(gè)道理,還可以提高作文水平,讀書真是益處多多啊!實(shí)在太有意思了,以后我要多讀有用的書!
讀《小馬過河》有感
我讀了一篇《小馬過河》。上面講了:小馬要過河,它問老牛河水是深還是淺,老牛說水不深。它準(zhǔn)備下河時(shí),一只松鼠攔住它說:“你會淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深得很!”小馬不知怎么辦才好,它跑回家問媽媽,媽媽說:“怎么回來了?”小馬說一條河擋住了它的去路。媽媽說:“你去試一試就知道了?!毙●R到了河中心,河水剛漫過它的脖子。
原來,河水既不像老牛說得那樣淺,也不像松鼠說的說得那樣深。這個(gè)故事說明了:自己的事情要自己試一試才知道正確的答案。不能光聽別人說。
讀《小馬過河》有感
故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過一條小河,他不知道水的深淺,便問牛伯伯,高大的牛伯伯說水很淺,可是松鼠卻告訴小馬河水很深,小馬犯了愁,只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想,小馬聽了媽媽的話,終于淌過了小河。
這則故事告訴我們,要經(jīng)常讓孩子自己獨(dú)立做一些事情,在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法,就能在做的過程中收獲意想不到的知識,這樣對培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性是十分必要的。畢竟我們家長不能當(dāng)孩子一輩子的“扶手”,要讓孩子早日獨(dú)立,以便他們早日成才。
《小馬過河》讀后感
我今天讀完了《小馬過河》這篇文章,講的是她的媽媽 讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去,小馬就哼著歌往前走,走著走著看到有一條長長寬寬的小河擋著了路,小馬問牛伯伯河水有多深,牛伯伯告訴它水很淺,小馬正要過河,小松鼠來了告訴它河水很深,它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里,小馬不知怎么辦就去找它媽媽了,媽媽告訴它“遇到問題時(shí),完全不聽取別人的意見是錯(cuò)誤的,但是只聽信別人的話,自己不動腦筋,不去嘗試,也是錯(cuò)的。”小馬就去嘗試了,結(jié)果水不深也不淺正正好。
讀了這篇文章,我的感想一大堆,小馬媽媽說的對,要敢于嘗試,遇到問題不能光請教別人要靠自己。比如我們會遇到舉亞玲的事兒,小弟弟舉的是重的,爸爸媽媽舉亞玲是輕的,我自己一試,舉的是不輕也不重,由此看來,自己嘗試一定大有好處。
另外我覺得小馬是個(gè)好學(xué)好問的馬,它也是個(gè)講禮貌的好孩子,但是它沒有主見,開始他沒有嘗試問了媽媽才知道,我以后遇到這種情況就要自己動腦子。
相關(guān)文章:
2.小馬過河讀后感
小馬過河讀后感作文10篇
下一篇:小馬過河讀后感二年級作文10篇