口技讀后感作文初中精選
《口技》是一篇文言文，記敘了一場精彩的口技表演，而這本書中，記載了許多個(gè)故事，下面就是小編給大家?guī)淼目诩?a href='http://www.rzpgrj.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感作文初中精選，希望大家喜歡!
口技讀后感(一)
《口技》一文開頭第一句“京中有善口技者”一個(gè)“善”字帶動(dòng)了全篇，仔細(xì)品味全篇無處不是“善”。宴請賓客飲酒助興的方式多種多樣，而主人卻偏請來口技人前來助興.從“會(huì)賓客大宴”一句不難看出,主人的出身必定是一個(gè)富庶人家，大排宴宴口技人應(yīng)邀而來，從這一點(diǎn)上判斷，藝人并非庸者，此處暗含一“善”。“但聞?chuàng)岢咭幌?，無敢嘩者”。在過去藝人屬于下九流。他的撫尺不是縣太爺?shù)捏@堂木，響了一下為何卻能聲壓滿座?不是別的，是藝人的威名遠(yuǎn)揚(yáng)使在座眾人早就想一睹為快，所以“無敢嘩者”，這里依然是交待“善”字夜闌人靜，犬吠聲從深巷中傳出，聲響雖然不太大，但把婦人驚醒，而丈夫?qū)Υ私z毫不覺，過去是男耕女織的生活，繁重的體力勞動(dòng)使男子沉沉而睡，囈語也正說明男人未醒。由于婦人欠伸弄醒了依偎她而睡的哺乳期嬰兒。小兒大啼使沉睡中的父子二人相繼醒來，大兒畢竟是小孩被小兒吵醒心中不滿，因此絮絮不止。這也就惹惱了正在覺頭上的父親，所以叱大兒。
一切恢復(fù)平靜，男人很快酣然入夢，婦人還要照料小兒，深更半夜困倦襲擾著婦人，也使她漸漸入睡，一切都是那樣的寧靜，因此才有老鼠出來活動(dòng)。 忽一人大呼火起，這里解釋了前面犬吠的原因。前面犬吠可能是起火之初火星點(diǎn)點(diǎn)引起犬吠，也可能由于放火人的行蹤而引起，且不去探討犬吠的緣由，犬吠之聲定然不是無緣無故。
當(dāng)在夜深人靜，老鼠肆無忌憚的活動(dòng)的時(shí)候，“忽一人大呼火起”從常態(tài)判斷夫妻二人會(huì)被同時(shí)驚醒，但為何先表演夫起大呼?男子反應(yīng)快，尤其是動(dòng)作的敏捷性一定優(yōu)于女子。至于著火后其它聲響口技人也作了唯妙唯肖的表演。以上說明口技人深入生活，善于觀察生活，聲響的編輯符合人物的身份，符合生活的邏輯。口技人的表演藝術(shù)真實(shí)的再現(xiàn)了生活，因此使眾賓客產(chǎn)生身臨其境的感覺。在這一點(diǎn)上尤能體現(xiàn)口技人的“善”字。眾賓客“奮袖出臂，幾欲先走”。設(shè)想“先走”的后果，必定會(huì)擠、壓、碰、撞，使宴席一片狼籍，藝人本來是前來助興的，這豈不是掃興。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，撫尺一下，嘎然而止，撤屏而視使眾賓客又回到現(xiàn)時(shí)生活中。時(shí)機(jī)的把握令人拍案叫絕，此處又一“善”。
關(guān)于開頭結(jié)尾簡單的道具的介紹意在表現(xiàn)藝人之善，文中觀眾的神態(tài)描寫側(cè)面寫其“善”，以及文中正面描寫模擬的聲音和文中的議論部分當(dāng)然也是寫其“善”，此“四善”顯而易見，筆者不再贅述。
綜合上述全篇共有八“善”：有暗含在字里行間的，有蘊(yùn)藏在生活哲理中的，有浮萍于水面的。僅僅三百余字牢牢抓住“善”字，淋漓盡致的描寫出讓人回味無窮的不朽篇章。從這一點(diǎn)上讓人體味到我國古代文化絢麗多彩和博大精深。
口技讀后感(二)
《口技》是剛學(xué)的文言文，記敘了一場精彩的口技表演。
讀完全文，我滿腹狐疑：怎么可能會(huì)有這種才藝呢，肯定是編出來的!人不可能模仿出那么多的聲音吧?
然而，再一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)地讀下去，我竟發(fā)現(xiàn)，這還真有可能是真的。至少，觀眾們的反應(yīng)，如“無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕”等，從側(cè)面增加了故事的真實(shí)感。
是呀，許多側(cè)面描寫都可以使文章更真實(shí)，比如上學(xué)期學(xué)的文言文《山市》，前面寫得有點(diǎn)兒虛幻，而最后“又有早行者”那句，傳神地使故事更加真實(shí)——這也是側(cè)面描寫。
在文章中，巧妙而恰當(dāng)?shù)丶尤雮?cè)面描寫，不僅能讓讀者“稍稍正坐”，還給文章增加了真實(shí)感，這就是《口技》帶給我的一點(diǎn)啟示。
口技讀后感(三)
在這本書中，記載這許多個(gè)故事，不像別的書那樣只有一個(gè)故事。相比之下我更加喜歡這種連載的小說。
在這本書中有：《閉上眼睛看見我》，《海中人的歌》，《我把爸爸養(yǎng)在魚缸里》等等……連載小說故事，讓我流連忘返，其中我最喜歡的是《會(huì)口技的孩子》。從第一段：一鳴驚人，第二段：漁翁授藝，再到：飛來橫禍，畫眉事件，最后是榮譽(yù)市民。每一段都讓我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。甚至連上課的時(shí)候都在想著這個(gè)故事。我最喜歡的是漁翁對主人公江南說的話：“我們身邊并沒有噪音，只是聲音的高低，細(xì)弱之分而已;只要仔細(xì)凝聽，各種聲音都是流動(dòng)的音樂。”當(dāng)看完這一段時(shí)，我發(fā)覺我對噪音的理解是否過于膚淺;是否反應(yīng)過于強(qiáng)烈;是否誤解了音樂。于是，我開始帶著疑問看下去，慢慢的我發(fā)現(xiàn)的確如此，同時(shí)也開始，期待小說的連載了?？墒俏遗c多位好友互相交換此書，依然沒有頭緒。一天一天過去了，這本漂流書，也要上交了，心里好像很不好受。仿佛他已經(jīng)成了我的摯友，難分難舍。此時(shí)似乎不想寫完這篇讀后感了，生怕寫完之后，書就不在了!
再見了書，再見了《會(huì)口技的孩子》，希望有一天，你再次漂流到我的手中!
口技讀后感(四)
今天，森林大王——老虎說：“太、太無聊了，有什么好玩的事呢?”青蛙大臣聽了神秘的說：“有個(gè)表演隊(duì)來，表演完后請您猜猜它們是誰?”
“唧唧唧、呱呱呱、呷呷呷”——從一棵大樹后面?zhèn)鱽硪魂噭?dòng)物聲音。老虎說：“這分明就是小雞、小鴨嘛?！痹掃€沒說完，樹后又傳來了幾聲驚天動(dòng)地的吼聲。老虎聽到了嚇得從寶座上滾下來，瞪著銅鈴般的大眼睛：“趕快戰(zhàn)斗，獅子王國向我們進(jìn)攻了?！薄暗纫幌拢笸跄犌宄僬f?！鼻嗤艽蟪歼B忙阻止。
輕輕的，四面八方陸續(xù)傳來猴子嬉戲的聲音，天鵝唱歌的聲音，遠(yuǎn)處火車轟鳴的聲音……老虎實(shí)在忍不住了，撲向大樹的后面，卻找不到一個(gè)人影。在它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，突然，“我們在這呢!”一群小八哥在樹上低著頭對老虎說。
原來，一切聲音都是小八哥們模仿出來是一種叫《口技》的節(jié)目。因?yàn)楸硌莸奶窳耍匣⒋笸踹€送了一堆禮物給小八哥們呢!
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