《女生日記》這本書是楊紅櫻寫的，她用日記的手法一點(diǎn)一滴地記錄了少年兒童的快樂和煩惱。今天小編就與大家分享《女生日記》讀后感，僅供大家參考!

　　《女生日記》的讀后感

　　前幾天，我讀了楊紅櫻的《女生日記》，頗有感受。

　　故事主要講述了主人公冉冬陽和她的幾個(gè)小伙伴們遇到的各種困難與樂趣，如：幫助馬加(一個(gè)冉冬陽的同學(xué))照顧小弟弟，大年初一踩氣球，全班罰抄書等。他們生動(dòng)地再現(xiàn)了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的情形，也加厚了他們真摯的友誼。

　　讀了這本書以后，我想：要是所有的家長(zhǎng)和老師都能像冉冬陽的爸爸媽媽那樣寫完作業(yè)就能干自己喜歡的事，還有像她的語數(shù)老師一樣和氣與幽默，那該多好啊!

　　《女生日記》讀后感

　　讀了楊紅櫻阿姨寫得《女生日記》我覺得她特別懂我們孩子的心思，所以才可以寫出《女生日記》和《男生日記》這樣優(yōu)秀的作品。

　　這本書中的主人公冉冬陽雖然學(xué)習(xí)不怎么好，長(zhǎng)得也不漂亮，但是她有一顆純潔、善良的心?？偸呛軣嵝?，愛幫助別人，甚至放棄去海南旅游的機(jī)會(huì)來幫助同學(xué)馬加一同去照顧他的弟弟小馬達(dá)。在莫欣兒的爸爸媽媽要離婚的時(shí)候她還安慰欣兒不要傷心。

　　在家里，她非常聽話，有時(shí)因?yàn)閷?duì)爸爸媽媽發(fā)了脾氣都要在自己的小屋里抱著自己的布娃娃默默的反省，爸爸媽媽也特別理解女兒，也是女兒最好的朋友。

　　楊紅櫻阿姨像是從天上飛下來為我們講故事的仙女，她總能猜透孩子們的心思，也許每天晚上，楊紅櫻阿姨也會(huì)提著籃子去收集孩子們的心思吧!

　　女生日記讀后感

　　《女生日記》這本書是楊紅櫻寫的，她用日記的手法一點(diǎn)一滴地記錄了少年兒童的快樂和煩惱。還真實(shí)而生動(dòng)地描繪了善解人意的冉冬陽，聰慧的莫欣兒，時(shí)髦的小魔女…… 從孩子到少年的成長(zhǎng)過程和心理變化。

　　讓我記憶最深的是馬加和繼母對(duì)馬加很不好，很偏愛弟弟。因?yàn)橐患拢尷^母對(duì)馬加的態(tài)度改變了許多。那天，陽光明媚，馬加和繼母帶著剛滿兩歲的弟弟同馬加的爸爸三個(gè)人開車去兜風(fēng)，在途中出了車禍，除弟弟外，兩人都因受傷住進(jìn)了醫(yī)院。從此，照顧弟弟的任務(wù)就落在了馬加的身上。在照顧弟弟時(shí)馬加碰到許多困難。比如，弟弟一直哭個(gè)不停，使馬加急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬加叫小伙伴們過來幫忙，原來弟弟是餓了…… 過了幾天，繼母和馬加的爸爸養(yǎng)好傷出院了。當(dāng)她看到弟弟被照顧得那么好，激動(dòng)的摟著馬加哭了!也向小伙伴們表示感謝。這讓我明白了什么叫愛和感激。

　　通過這本書，讓我知道了：一個(gè)孩子童年時(shí)的快樂背后，也有許多煩惱和困難，我要學(xué)習(xí)他們那克服困難的精神。

　　《女生日記》讀后感

　　我的名字叫香香果，我早上起床以后，就去院子里玩了。我先去我的學(xué)?？纯?，我看見大門鎖上了，就去爬欄桿，快要爬到高處的時(shí)候，就被掛住了，我只能大聲喊救命，這時(shí)候一位大姐姐過來了，她把我抱了下來說咱們?nèi)W(xué)校吧，我點(diǎn)點(diǎn)頭，到了學(xué)校我叫老師叫白雪公主，大家都笑了，我哇的一聲哭了，老師過來安慰我，我不哭了，大家都用羨慕的眼神看著我，我不由自主的笑了。以后，大家下課了都跟著我玩，我很開心哦。

　　我讀了這本書感覺非常有趣，希望下次還有女生日記等著我呢!

　　關(guān)于《女生日記》的讀后感

　　《女生日記》是我最喜歡看的書之一?？匆槐竞脮?dāng)然要有收獲，下面，我就說說我讀了這本書后的感受吧!

　　本書以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)的描繪了六年級(jí)女生冉東陽從小女孩成長(zhǎng)為少女的心理，心理微妙的變化。作者以生命意識(shí)觀照生活，吧女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的心情刻畫的入木三分，充分展示了少年兒童成長(zhǎng)的快樂和煩惱。以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示女生心中的好多秘密和羽化成蝶的痛苦和快樂，引人入勝，發(fā)人深思。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，伱也想看看了吧——

　　女生日記讀后感

　　寒假里，我在楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》中，我讀了一篇《聽他把話講完》。

　　主要寫了：冉冬陽的班級(jí)換了個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他的名字叫舒昂。有一節(jié)課，舒老師提了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問題，是在一道題中，找出代表單位一的句子。全班同學(xué)都舉了手，只有冉冬陽的同桌馬加沒有舉手。馬加是一個(gè)不自信，說話結(jié)結(jié)巴巴的男孩子。但舒老師卻叫了他。馬加結(jié)結(jié)巴巴臉都憋紅了，好不容易把代表單位一的那句話念完整舒老師就為他鼓掌。受到鼓勵(lì)的馬加不像剛才那么緊張了，他很想不結(jié)巴，就把話說的很慢很慢，旁邊同學(xué)急了，都在催促他，舒老師卻說：”讓我們聽他把話說完?！皼]有誰在發(fā)出不滿地嘀咕聲了，同學(xué)們耐心而又格外專注地聽馬加講完，然后送給了馬加雷霆般的掌聲。這一天，馬加十分高興。

　　讀了這一小篇的故事，我的感受是：如果我們也遇到了像馬加一樣不自信的孩子，我們也要像舒昂老師一樣多多的鼓勵(lì)他，關(guān)心他、幫助他、愛護(hù)他，慢慢的他也會(huì)變的自信開朗。

　　女生日記讀后感 彭瑧

　　當(dāng)借到這本書時(shí)，我就迫不及待地一口氣讀完了它。

　　書中有一位溫柔大方的女孩 — 冉冬陽。她有許多朋友：聰明的莫欣兒和劉楊惠子、漂亮的沙麗、帥氣聰明的吳緬……故事就發(fā)生在他們身上。冉冬陽的同學(xué)梅小雅在 6 年級(jí)轉(zhuǎn)走了，由于家庭貧困，所以用最后的財(cái)產(chǎn)開了一家小百貨店。冉冬陽一直陪梅小雅去進(jìn)貨。讀到這兒我被冉冬陽的愛心感動(dòng)了。故事一共分了兩部分，第二部分是：有一個(gè)同學(xué)的姑姑、姑父生病住院了，他的弟弟只能他帶。照顧并不是男生擅長(zhǎng)的，所以冉冬陽帶領(lǐng)一些同學(xué)幫忙照顧，冉冬陽連自己的海島之旅都取消了。

　　像這樣溫柔大方的女生，是我的榜樣，也是所有女生的榜樣。

　　女生日記讀后感

　　暑假期間，我閱讀了一本書，名叫《女生日記》。我是一名10歲的小學(xué)生，這個(gè)年紀(jì)的我們，是擁有屬于我們自己秘密的天地，我也不例外。書中的主人公名叫：”冉冬陽“，她有一個(gè)即幸福而又溫馨的家庭：媽媽是一個(gè)開朗和善解人意的人;爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅而又不失幽默的人，而冉冬陽 自己是一個(gè)活潑開朗，善于思考的女孩子。

　　冉冬陽是一個(gè)聰明的學(xué)生，在班里的成績(jī)總是名列前茅，受到同學(xué)們的愛戴，受到老師們的夸獎(jiǎng)，使她的父母深感欣慰，而冉冬陽最喜歡的科目就是語文，尤其是作文。冉冬陽自己就說：”語文是世界萬物知識(shí)中最美麗的花園世界?！耙?yàn)檎Z文的知識(shí)天地?fù)碛凶屓肆鬟B忘返的境界;字里行間有讓人陶醉其中的美妙之感等等。

　　冉冬陽獨(dú)特的思考思維，使她獲得過學(xué)校多次作文大賽的第一名，知道她成功的秘籍是什么嗎?是閱讀。偉大的高爾基先生說過：”書是人類進(jìn)步的階梯?！八匀蕉柊衙刻齑蟛糠謺r(shí)間都投入到了閱讀中，在閱讀之中，不僅她的腦子在思考，而且她的雙手也在紙上不停的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記下有趣的知識(shí)點(diǎn)。她總是津津有味的閱讀完每一本名聞著作，長(zhǎng)久的日積月累，使她腦里的知識(shí)越來越多，也使肚子里的知識(shí)消化的越來越好。

　　看完這本書的時(shí)候，我內(nèi)心已下定了決心：從現(xiàn)在起，我要學(xué)會(huì)”讀書好，讀好書，好讀書“的習(xí)慣。我要善待讀書，讓自己成為一個(gè)擁有知識(shí)魅力的女孩，我要學(xué)習(xí)冉冬陽對(duì)閱讀的強(qiáng)烈精神，我要讓自己成為像冰心奶奶一樣的文學(xué)家。

　　女生日記讀后感

　　《女生日記》是我最喜歡的楊紅櫻阿姨的作品，我懷著敬意翻開了這本書。

　　這本書以開學(xué)第一天開始寫起，直到學(xué)期結(jié)束后完成，以日記的形式展現(xiàn)了主人公冉冬陽豐富多彩的小學(xué)最后一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　冉冬陽為身體發(fā)育難為情，梅小雅不知何故沒有返校，數(shù)學(xué)老師換成了舒老師…… 在楊紅櫻阿姨的精心安排下，角色帶出角色，故事連著故事，演出的大幕就這樣熱熱鬧鬧地拉開了。

　　出場(chǎng)的人物雖多，但他們的外貌神態(tài)、動(dòng)作語言，標(biāo)出各自不同的性格氣質(zhì)和心理活動(dòng)，譬如善良體貼、親切大方、情感豐富的冉冬陽，敢說敢做、敢愛敢恨的”追星族“柳楊惠子，油嘴滑舌、善于搞笑的古龍飛，人如其名、嬉皮笑臉的精豆豆…… 他們?cè)跅罴t櫻的筆下惟妙惟肖，一出場(chǎng)就印在了我的腦海里。

　　故事的敘述，有動(dòng)有靜，張弛有度。當(dāng)大家報(bào)到完畢、各自散去的時(shí)候，冉冬陽的心卻惴惴不安起來。結(jié)尾一句深情的呼喚，故事戛然而止，自始至終，讀者的心都在和她一起跳動(dòng)。

　　楊紅櫻阿姨以作家之筆書寫生活，以母性之愛體恤生活。此書正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她既讓我們看到生活的多元多面，也讓孩子看到未曾泯滅的愛與希望。她還讓父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，體察那些曾被忽略的心靈感受。

　　她借助書中人物，向我們灌輸了友誼之愛、父母之愛、師生之愛…… 讓我們正確地知道了這個(gè)年齡所應(yīng)該做的事，所必須做的事。

　　總而言之，言而總之。這本書讓我受益菲淺，終身難忘。