桃花心木是一種樹(shù)木，長(zhǎng)到房頂上，而桃花樹(shù)木苗卻長(zhǎng)到膝蓋前。今天小編就與大家分享桃花心木的讀后感，僅供大家參考!

　　讀桃花心木有感

　　讀《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。

　　看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候，就想著，這個(gè)肯定是一篇美文，因?yàn)轭}目都這么美。

　　作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。

　　而是用一種激勵(lì)、鼓勵(lì)我們的方法向我們表述了要形成一顆獨(dú)立自主的心文中的種樹(shù)人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水，每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的量，每次來(lái)都是澆不同分量的水。

　　這樣的話(huà)，就能讓桃花心木樹(shù)養(yǎng)成一個(gè)沒(méi)有依賴(lài)性的一棵樹(shù)，會(huì)自己獨(dú)立生長(zhǎng)，自己找水源生長(zhǎng)。

　　文章里有一句話(huà)：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一刻獨(dú)立自主的心?！?/p>

　　這句話(huà)點(diǎn)明了我，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心。

　　這樣的話(huà)，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養(yǎng)成一顆有依賴(lài)性的心。

　　桃花心木讀后感

　　前幾天，我們學(xué)了一篇課文，使我受益匪淺。

　　桃花心木是一種很特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大筆直。桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹(shù)，原產(chǎn)美洲，在中國(guó)有廣泛種植。樹(shù)高可達(dá)50米 。桃花心木為世界著名珍貴木材。

　　樹(shù)皮為淡紅色，樹(shù)干挺拔。木材色澤美麗，聽(tīng)說(shuō)還能抗蟲(chóng)呢，也不知道是不是真的。

　　老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，‘窮人家的孩子早當(dāng)家’老師還講了一個(gè)故事，是這樣的，一個(gè)要上大學(xué)的學(xué)生，家里很窮，他媽媽在臨走時(shí)只給了他300元錢(qián)，這300元錢(qián)上大學(xué)是肯定不夠的，于是，他就用150元買(mǎi)了一部手機(jī)，他發(fā)了一條短信，內(nèi)容是這樣的，如果你在寢室了不想起床買(mǎi)早餐的話(huà)，在圖書(shū)館看書(shū)來(lái)不及買(mǎi)飯的話(huà)，打這個(gè)電話(huà)，就給你送去，只需1元錢(qián)。這個(gè)大學(xué)生就這樣 一直攢錢(qián)，最后他收了5名徒弟，而且每年寄給家里1萬(wàn)多元錢(qián)，真的很偉大。老師說(shuō)的那一句話(huà)沒(méi)錯(cuò)，富有家的孩子總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有自己的勞動(dòng)，就獲得了許多收獲，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，而窮人家的孩子就不一樣了，他們都是自己勞動(dòng)，自己才會(huì)有收獲，也經(jīng)得起生活的考驗(yàn)、磨難。

　　所以， 種樹(shù)就像人一樣，只有經(jīng)得起磨難，才會(huì)努力生長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折，就向困難低了頭。

　　桃花心木讀后感

　　“不確定的生活中勤加磨煉，適應(yīng)自然就能學(xué)會(huì)生存?！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個(gè)溫室里的花朵。父母是精心的的呵護(hù)。雖然還沒(méi)到“捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了”的地步，但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

　　讀了這篇文章，我十分感動(dòng)。樹(shù)木想要茁壯生長(zhǎng)必須先學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找到可以讓自己成活的養(yǎng)份，人要想成長(zhǎng)、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，這難道不是真理嗎?大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家?！痹趯W(xué)校的生活中，那些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)，在家?guī)缀跏裁炊疾蛔觯尭改笧樗麄兎?wù)，自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù)，而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒(méi)弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙?？傆幸惶?，他們的家長(zhǎng)也會(huì)為此感到后悔，后悔在小的時(shí)候?qū)ψ约旱暮⒆犹^(guò)溺愛(ài)，使得自己的孩子在社會(huì)中、在離開(kāi)家的的時(shí)候什么也做不好。因?yàn)樗麄兊暮⒆右呀?jīng)從小養(yǎng)成了一種依賴(lài)的心理，認(rèn)為什么事由別人去做就好了，自己可以不用做。但是從小獨(dú)立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

　　人在艱苦的環(huán)境下要自立自強(qiáng)，克服依賴(lài)的心理，和桃花心木一樣，才能學(xué)會(huì)生存。

　　讀桃花心木有感

　　自從讀了《桃花心木》后，我明白了人一定不能養(yǎng)成依賴(lài)的心。

　　剛開(kāi)始接觸《桃花心木》的時(shí)候，以為只是介紹這個(gè)東西的樣子、習(xí)性罷了，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)跟我想的并不一樣，不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹它的形狀，還得讓桃花心木養(yǎng)成不依賴(lài)的心。

　　不定時(shí)間澆水，澆水的量也不一定···這種.種原因都可以說(shuō)明種樹(shù)人一定不可以讓桃花心木養(yǎng)成依賴(lài)的心，桃花心木要自己學(xué)會(huì)生存，不能依賴(lài)別人，不能靠別人才可以生存，它要為自己活下去，而不是為別人活下去，人，其實(shí)也是一樣的，人也和這個(gè)桃花心木一樣，雖然前程未知，可不還是要生存下去，難道不是嗎?

　　如果你永遠(yuǎn)靠別人，就像依賴(lài)別人澆水的桃花心木一樣，遲早會(huì)枯萎。所以人一定不可以養(yǎng)成依賴(lài)的心。

　　人是為自己活下去，不是為別人活下去。

　　《桃花心木》讀后感

　　前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。

　　課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對(duì)作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。

　　聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀(jì)律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀(jì)律，難道我們沒(méi)有老師的監(jiān)督就不能好好學(xué)習(xí)嗎?

　　社會(huì)上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會(huì)上有所創(chuàng)造，可要是被寵壞了的話(huà)，要想走向社會(huì)，只有兩個(gè)字“沒(méi)門(mén)”。

　　生命的法則是不可能那么固定，那么完美的，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t，只會(huì)養(yǎng)成機(jī)械的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

　　桃花心木讀后感

　　《桃花心木》這篇文章是臺(tái)灣著名作家林清玄的作品，學(xué)習(xí)了這篇文章，我的感受很深。

　　學(xué)習(xí)這篇文章我知道了：桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，非常優(yōu)雅自在。一開(kāi)始，我就認(rèn)為，桃花心木一定非常美麗，需要人工精心培養(yǎng)，可是到了后來(lái)，我完全不這么認(rèn)為了，因?yàn)槲恼轮姓f(shuō)到：老天下雨是說(shuō)不準(zhǔn)的，所以桃花心木自己就要在土地里找水源，如果它們自己不能汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，如果找到水源的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。是啊!所有的事物，只有經(jīng)歷挫折、磨難，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，變得自強(qiáng)不息。

　　桃花心木之所以能長(zhǎng)成百年的大樹(shù)，是因?yàn)樗鼈儚膭傞_(kāi)始就面臨著種.種威脅，要自己去土地里找水源，它們只要找到一點(diǎn)養(yǎng)分就會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)，時(shí)間久了，它們就不用再去依賴(lài)種樹(shù)人給它們澆水。我們?nèi)艘彩且粯?，文中有一句?huà)這樣說(shuō)到：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，往往在逆境中生活的人，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遇到困難會(huì)勇往直前，而在順境中生活的人，遇到困難只會(huì)退縮。

　　所以，我們?cè)谏钪芯鸵B(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，我們應(yīng)該脫離父母溫暖而堅(jiān)實(shí)的臂膀了，我們應(yīng)該自己做自己的事情，不要再讓父母替我們做了，我們更不要養(yǎng)成“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣，如果來(lái)上一點(diǎn)挫折、困難，你就會(huì)不戰(zhàn)而敗!

　　法國(guó)作家蒙田說(shuō)過(guò)：“勝利是屬于自強(qiáng)不息的人?！弊屛覀?cè)谏钪挟?dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，遇到困難我們要迎風(fēng)而上，這樣我們一定會(huì)成為勝利者!

　　讀桃花心木有感

　　桃花心木是一種樹(shù)木，長(zhǎng)到房頂上，而桃花樹(shù)木苗卻長(zhǎng)到膝蓋前。

　　“現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一樣高了，是那樣的優(yōu)雅自在······”伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。

　　林清玄正是這篇文章的作者，他——當(dāng)代著名作家、散文家、詩(shī)人、學(xué)者······

　　風(fēng)吹不倒、雨淋不死的桃花心木，用生命見(jiàn)證了一段傳奇——曾經(jīng)有一段夢(mèng)想，你們想托起片片綠葉，讓它飛向遠(yuǎn)方，飛上高高的九天，承載了你們成長(zhǎng)的希望。今天，種樹(shù)人用他的“漫不經(jīng)心”，用他比其他務(wù)林人更多的睿智;今天，種樹(shù)人用他“不定時(shí)間不定量的雨季”，換來(lái)了此刻你們的根深葉茂。

　　種樹(shù)人模范老天下雨，有時(shí)三天澆一次水，有時(shí)五天澆一次水，有時(shí)甚至十幾天才澆一次水，他這樣做只是為了讓桃花心木自己尋找水源，養(yǎng)成自力更生的能力，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

　　桃花心木讀后感

　　桃花心木是一種特殊的樹(shù)，它長(zhǎng)大后樹(shù)形優(yōu)美，高大筆直，要是想成為這樣的樹(shù)，要在還是樹(shù)苗時(shí)就有自我生存的能力，不依賴(lài)別人。今天我學(xué)習(xí)了林清玄的《桃花心木》，通過(guò)桃花心木這種樹(shù)，讓我懂得了許多道理。

　　林清玄老家有一塊地，租給了別人種桃花心木，這個(gè)種樹(shù)人常來(lái)澆水，可是他有時(shí)三天來(lái)一次，有時(shí)五天來(lái)一次，還有時(shí)十幾天來(lái)一次，不光時(shí)間不確定，澆水的量也不確定，還有的樹(shù)苗莫名其妙的枯萎了，所以他都帶著樹(shù)苗補(bǔ)種。作者先前是以為種樹(shù)苗的人懶，可是懶人怎么知道樹(shù)苗枯萎了。后來(lái)作者又認(rèn)為種樹(shù)人忙，可是忙人做事還那么從從容容。最后作者問(wèn)了問(wèn)種樹(shù)人，種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就有了收成。我澆水知識(shí)模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，如果無(wú)法在這種不確定中找到水源就會(huì)枯萎。但是能在不確定中找到水源長(zhǎng)成百年大樹(shù)沒(méi)有問(wèn)題。如果我有規(guī)律的堅(jiān)持每天澆水，樹(shù)就有依賴(lài)之心，樹(shù)根就會(huì)浮在地表，一但停止了澆水，樹(shù)苗會(huì)立即死去，幸存的，遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒?！?/p>

　　不只是樹(shù)，人也是這樣的，在生活中，也會(huì)遇到許多不確定的事，這時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不確定，學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事自己做，不要依賴(lài)于父母。只有這樣，我們才會(huì)在以后的生活中經(jīng)得起困難與磨難。

　　桃花心木讀后感

　　走進(jìn)這篇文章，一棵棵參天大樹(shù)浮現(xiàn)在我的眼前。這就是林清玄的著名散文《桃花心木》，文中的種樹(shù)人給了我們一個(gè)做人道理，只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才是堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。

　　文章在寫(xiě)樹(shù)，但是文章中心卻不是樹(shù)，而是一個(gè)做人道理，這篇散文給了我們一個(gè)道理，這就是這篇散文的不同之處，這篇文章要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰(zhàn)勝，才會(huì)從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人，狐貍母親為了讓小狐貍獨(dú)立把它趕出巢穴才會(huì)讓小狐貍在磨練中逐漸的成長(zhǎng)起來(lái)，才會(huì)激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。也正是經(jīng)歷了，我們才逐漸的成熟，才能在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中立足。也正是有了母親的愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了如何做人。當(dāng)然，在眾多的母親當(dāng)中，也有的母親對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō)，母親能夠獨(dú)立生存的時(shí)候，就要放開(kāi)手，讓孩子自己去面對(duì)生活中的一切。

　　只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才得以見(jiàn)到彩虹啊!

　　桃花心木讀后感

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》，它用借物喻人的寫(xiě)法，告訴了我一個(gè)深刻的道理，使我受益匪淺。

　　當(dāng)我剛看到這個(gè)題目時(shí)，心想：”寫(xiě)樹(shù)的，可能不好看?？僧?dāng)我仔細(xì)閱讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不是寫(xiě)樹(shù)的，而是借物喻人，寫(xiě)得很精彩。課文講述了在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規(guī)律的給樹(shù)澆水，使我感到很奇怪，經(jīng)過(guò)和種樹(shù)人的一番談話(huà)，解開(kāi)了作者心中的疑問(wèn)，并明白了一個(gè)人生哲理。

　　我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人，會(huì)被人生的坎坷鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的人，而靠依賴(lài)別人生存的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)獨(dú)立。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和坎坷。我們不能知難而退，要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，勇敢挑戰(zhàn)，只有這樣，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人。在不確定中生活的人，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心 ，我們要學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”是啊，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，困難和坎坷，才能擁有美好的明天。

　　風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，我們要成為生活中的強(qiáng)者，成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。