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擺渡人讀后感范文

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  《擺渡人》講述了迪倫和崔斯坦的相互靈魂救贖的愛(ài)情故事。下面就是小編給大家?guī)?lái)的擺渡人讀后感范文,希望大家喜歡!

  擺渡人讀后感范文(一)

  《擺渡人》這部心靈救贖的小說(shuō),是講述了迪倫和崔斯坦的相互靈魂救贖的愛(ài)情故事。迪倫是一個(gè)在單親家庭長(zhǎng)大的性格內(nèi)向的女孩,母親是一個(gè)缺乏安全感比較焦慮且不理解她內(nèi)心的需要的媽媽,在校經(jīng)常被同學(xué)捉弄,還被他人看似有些不合群。她一直想去看看爸爸,在學(xué)校最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)后決定一定要去看看爸爸.她已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)爸爸了,記憶中的爸爸有些模糊了,那種急切想見(jiàn)父親的復(fù)雜的心情,在去見(jiàn)父親的路上不停地浮現(xiàn)見(jiàn)到父親的各種情景;既期待興奮又緊張害怕。在沒(méi)有遇到崔斯坦之前父親似乎是那個(gè)唯一能填滿她心靈空缺的人。

  人的命運(yùn)總是難以預(yù)測(cè)的,迪倫也不例外。在通往渴望而又期待生活的路途上充滿著曲折坎坷;在去見(jiàn)父親的火車上發(fā)生的事故,車上幾乎所有的人都困在火車上,那種掙扎,痛苦和慘叫在她腦?;问幹^(guò)了好一陣子,那種恐懼終于平靜下來(lái)了。她的靈魂也走出了車廂,接著遇見(jiàn)一個(gè)男孩-崔斯坦,找到了她的靈魂擺渡人,她從陌生,猜疑,甚至厭惡崔斯坦,到接受,理解,欣賞,信任,并深深地愛(ài)上了他。

  在崔斯坦擺渡迪倫的靈魂的路途上,他們一起經(jīng)歷了各種風(fēng)險(xiǎn)和磨難,在一起和惡魔戰(zhàn)斗時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),發(fā)現(xiàn)對(duì)方是如此搏命地保護(hù)自己,那種用行動(dòng)和生命來(lái)證明對(duì)方的愛(ài)是如此的真實(shí)和珍貴。在和崔斯坦一起歷盡千辛萬(wàn)苦終于穿越了荒原到達(dá)一個(gè)所謂沒(méi)有痛苦沒(méi)有死亡的天堂時(shí),迪倫才意識(shí)到她想要的不是天堂的那種無(wú)憂無(wú)慮的生活,她發(fā)現(xiàn)自己之前尋尋覓覓中想要尋找的生命里的空缺原來(lái)就是崔斯坦。沒(méi)有和崔斯坦在一起,她在天堂也沒(méi)有存在的意義。于是詢問(wèn)許多想從天堂返回人間的靈魂和長(zhǎng)者之后,決定冒著生命危險(xiǎn)重返沼澤地去尋找崔斯坦,接受比來(lái)天堂之時(shí)更加不可意料的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。值得欣慰的是他們有個(gè)完美的結(jié)局,他們返回了人間,兩人都獲得了重生。

  故事的感觸之一:現(xiàn)實(shí)生活中的我們,其實(shí)遇見(jiàn)崔斯坦這樣的人物被他救贖從而讓自己改變了現(xiàn)狀得到寧?kù)o而富有的生活的人不少,卻很少能像迪倫這樣善良勇敢執(zhí)著地追隨自己的靈魂所在,很多人自己的靈魂被他人擺渡到一個(gè)可以安寧的地方就開(kāi)始安心享受著天堂一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活,很少會(huì)去想自己曾經(jīng)的擺渡人的生活和命運(yùn)??傻蟼悈s不同,為了自己的擺渡人能逃離那種輪回?cái)[渡靈魂的生活而冒生命危險(xiǎn)去解救自己的擺渡人,讓自己也成為他人靈魂的擺渡人,這就是這部小說(shuō)的經(jīng)典所在靈魂所在!

  因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中的人很難像迪倫一樣做到善良,勇敢和堅(jiān)定地追隨自己的靈魂所在,所以喜歡在書里找到一個(gè)迪倫這樣的人物來(lái)填滿現(xiàn)實(shí)心靈的空缺。其實(shí)迪倫幫助崔斯坦成功逃脫擺渡人的命運(yùn)后,也是她自己的靈魂真正得到解脫得到安定。因?yàn)槊總€(gè)人的內(nèi)心深處對(duì)于曾經(jīng)幫助我們的人,曾經(jīng)一起冒過(guò)險(xiǎn)吃過(guò)苦的人,曾經(jīng)一起奮斗過(guò)的人,曾經(jīng)擺渡過(guò)我們靈魂的人;也想自己能幫助他們一次,也想自己能為他們冒險(xiǎn)一次,也想自己能為他們吃苦一次,也想自己也能成為他們的靈魂的擺渡人。只有這樣才能真正意義讓自己靈魂得到解脫得到回歸和安定。就拿現(xiàn)實(shí)中父母對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)父母的孝敬來(lái)說(shuō),當(dāng)我們年齡越來(lái)越年長(zhǎng)的時(shí)候,我們對(duì)父母曾經(jīng)對(duì)我們的付出和愛(ài)會(huì)越來(lái)越想為父母做點(diǎn)什么一樣。某種程度上說(shuō)這也是心靈上的一種救贖。

  故事的感觸之二:我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在迪倫和崔斯坦在來(lái)回的路途上,其實(shí)真正的惡魔是藏在心底里的那些恐懼,只要不放棄,擁有足夠的勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和拼搏,完全可以戰(zhàn)勝那些代表恐懼的惡魔們。那些惡魔其實(shí)也代表我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)任務(wù)和達(dá)成某項(xiàng)目標(biāo)時(shí)會(huì)遇到的困難,恐懼,誘惑和阻礙等,只要我們自己一心專注在共同目標(biāo)上一直往前奔,那些困難,恐懼,阻礙等等并不可怕;這點(diǎn)是特別值得我們學(xué)習(xí)的。

  《擺渡人》的作者是英國(guó)實(shí)力作家克萊爾麥克福爾,她的作品出名在出其不意的情節(jié)架構(gòu)中感人至深的真情。這部作品讓她獲得了五項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng),版權(quán)銷售33個(gè)國(guó)家,是千萬(wàn)讀者的心靈治愈小說(shuō)。個(gè)人覺(jué)得若情緒煩躁不安的時(shí)候適合讀這些心靈治愈小說(shuō)。如果睡前有看書的習(xí)慣,還沒(méi)有讀過(guò)這些書籍的朋友們可以擺在床頭看看哦

  如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人呢?而你又能成為誰(shuí)的擺渡人呢?

  擺渡人讀后感范文(二)

  01、《擺渡人》吸引我的,首先是它封面上的兩句話“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰??!薄叭绻\(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”很有療愈效果。讀完整本書,我覺(jué)得不后悔。

  單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉:與母親總是無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。

  她決定去看望久未謀面的父親,然而,路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自己是唯一的幸存者,而眼前,竟是一片荒原。

  此時(shí),迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。命運(yùn),從他們相遇的那刻開(kāi)始,發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。這個(gè)男孩就是擺渡人崔斯坦。

  02、這是一個(gè)有關(guān)心靈成長(zhǎng)的故事。迪倫糟糕的原生家庭,給她的感受也是糟糕的。

  父母離異,青春期沒(méi)有父親的陪伴認(rèn)同,有的只是與母親的爭(zhēng)吵與抗?fàn)?,在學(xué)校受到的傷害無(wú)人可訴說(shuō),無(wú)人能懂得。她的成長(zhǎng),缺少支持,缺少愛(ài)。

  她有對(duì)過(guò)往的后悔與抑郁,也有對(duì)未來(lái)的焦慮與擔(dān)心。

  崔斯坦說(shuō),你的身體是你心像的投射,荒原也是。迪倫面前的荒原陰雨綿綿,霧靄沉沉,沼澤泥濘,群山重疊,正像她去赴父親之約的忐忑不安,她面對(duì)荒原的手足無(wú)措。

  而崔斯坦,像一束光,像一盞燈,給她溫暖,給她陪伴,給她指引。崔斯坦對(duì)迪倫的關(guān)注是積極地,無(wú)條件的。

  在屬于迪倫的荒原,崔斯坦讓迪倫接納她已經(jīng)死去的事實(shí),帶領(lǐng)她勇敢地穿越荒原。每當(dāng)?shù)蟼愖坊谶^(guò)去,或者焦慮未來(lái),崔斯坦都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)她,無(wú)聲無(wú)息地拉她回到現(xiàn)在,沒(méi)有偏見(jiàn),沒(méi)有嘲諷,只有尊重。

  所以,毫無(wú)懸念地說(shuō),崔斯坦是迪倫從人間到天堂的靈魂擺渡人。他讓迪倫學(xué)會(huì)了接納和寬容,學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困境,學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝荒原惡魔,也學(xué)會(huì)了對(duì)別人的感同身受和感恩。

  而在接受崔斯坦的指引時(shí),迪倫也開(kāi)始了解擺渡人的人生。迪倫痛苦著崔斯坦的痛苦,憂傷著崔斯坦的憂傷,崔斯坦是一道光芒,溫暖了迪倫那顆缺愛(ài)的心靈。

  而迪倫的純潔善良,勇敢堅(jiān)定,也安頓了崔斯坦日漸淡漠的心,重新激發(fā)了他擺渡人的工作熱情,對(duì)他是一種喚醒。

  03、所謂的高山流水,不過(guò)是在另一個(gè)人身上看到靈魂深處的自己。他們?cè)诖┰交脑倪^(guò)程中,給予了對(duì)方生命最豐厚的滋養(yǎng),他們愛(ài)上了對(duì)方。他們互相懂得對(duì)方的想法和困惑,他們留戀在荒原的每一天每一晚。所以在荒原和天堂的界線,他們互相表白,崔斯坦謊稱自己會(huì)陪伴迪倫跨過(guò)界線,內(nèi)心卻悵然若失。而迪倫在崔斯坦的承諾下,勇敢地跨入天堂。才發(fā)現(xiàn)崔斯坦的謊言,原來(lái)崔斯坦永遠(yuǎn)無(wú)法跨過(guò)那道界線。迪倫開(kāi)始恐懼,焦躁,不安,然后開(kāi)始獨(dú)立思考。在天堂的幾個(gè)小時(shí),是她自我分析,自我覺(jué)察,叩問(wèn)心靈的開(kāi)始。

  她一次次叩問(wèn)自己,到底是在天堂等待親人到來(lái),卻永遠(yuǎn)等不到自己的愛(ài)人崔斯坦?還是重返荒原去尋覓自己的愛(ài)人——靈魂擺渡人崔斯坦。

  這是迪倫獨(dú)立思考的開(kāi)始,也是她完成成長(zhǎng)蛻變的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程既糾結(jié)痛苦,又刻骨銘心。這時(shí)的迪倫,成長(zhǎng)為自己的擺渡人。

  04、重返荒原,沒(méi)有了擺渡人的靈魂,隨時(shí)會(huì)被惡魔吞噬,而內(nèi)心堅(jiān)定的迪倫,一次次戰(zhàn)勝惡魔,終于與崔斯坦重逢。

  而崔斯坦,再次面對(duì)迪倫,驚愕,歡喜之后,面對(duì)失而復(fù)得的愛(ài)情,他開(kāi)始對(duì)自己生命的思考和重新定位。

  面對(duì)迪倫重返人間的建議,面對(duì)所有的未知,崔斯坦選擇追隨自己的內(nèi)心,追隨迪倫難得的懂得,追隨兩人的愛(ài)情,這是對(duì)真愛(ài),對(duì)生命,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,那份信念支撐著他們,終于從荒原返回人間。

  迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。

  05、可以說(shuō),沒(méi)有早一步,沒(méi)有晚一步,他們都為彼此而生,成為彼此的靈魂擺渡人,他們是真正的靈魂伴侶。

  這部小說(shuō),打破了我們從小對(duì)生死的認(rèn)知。

  它真正要表達(dá)的或許不是超越生死的愛(ài)情,而是告訴我們,每個(gè)人都有自己的擺渡人,每個(gè)人也都可以成為別人的擺渡人,而最終,自己才是自己的擺渡人。

  面對(duì)生命中的荒原,挫折,逆境,要心存善意,內(nèi)心堅(jiān)定,才會(huì)心里有束光,眼里有片海。

  我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!?/p>

  擺渡人讀后感范文(三)

  我的存在是因?yàn)橛心?,?ài)讓我勇敢,讓我不再膽怯——題記

  愛(ài),是一個(gè)永恒的話題,以前是,以后也是。但是,如何去愛(ài)?這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,讀完《擺渡人》這本書,我頗有一絲感觸。

  一個(gè)單親女孩,迪倫,在去看望自己多年不見(jiàn)的父親時(shí),卻不幸在事故中失去生命,遇見(jiàn)了自己的擺渡人——崔斯坦,命運(yùn),從此,發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫,帶她走向所謂的歸宿,他早已冰封沉寂的心,被這個(gè)單純的女孩融化了。但是,他不能陪她到最后,他騙了她,他看著她痛苦,他再一次封閉自己的內(nèi)心——因?yàn)?,他知道他和她不可能。她不信,她從所謂的歸宿中逃出來(lái),獨(dú)自跋涉穿梭過(guò)危機(jī)重重的荒野,只為了在千萬(wàn)相同的光球中,找到那個(gè)他,再和他回到那個(gè)世界。這一次,他比她更害怕,因?yàn)樗粚儆谀莻€(gè)世界,但是,為了她,他逼自己堅(jiān)強(qiáng),讓自己相信那虛無(wú)縹緲的希望。幸運(yùn)的是,他們成功了。

  一本書,想要讓人產(chǎn)生感觸,便需要愛(ài),《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛(ài)的故事——他,關(guān)心她;她,同情他;他,小心翼翼地告訴她死亡的真相;她,地理解他過(guò)去的經(jīng)歷;他,讓她勇敢;她,讓他溫暖。這,一切都是愛(ài),也都是因?yàn)閻?ài)。一個(gè)是,不經(jīng)人事的15歲女孩,一個(gè)是,連自己是誰(shuí)都不知道,活了無(wú)數(shù)年,卻,只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線,只有一個(gè)交點(diǎn),但是,迪倫,因?yàn)閻?ài)崔斯坦,也相信崔斯坦愛(ài)她,勇敢的重回荒野,讓兩條直線從此重合。這一切,都是因?yàn)閻?ài)。

  或許,現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)話題,有點(diǎn)早,但是意義深刻。常說(shuō),愛(ài),使人勇敢,但我說(shuō),唯有勇敢,才能愛(ài)。迪倫愛(ài)崔斯坦,但是,如果,她膽怯了,在那個(gè)所謂的歸宿,默默等待她的親人,兩人將從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。崔斯坦愛(ài)迪倫,但是如果在最后,他沒(méi)有鼓起勇氣,堅(jiān)持和迪倫走下去,他將一直輪回在擺渡他人的使命中,從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。

  所以,勇敢是愛(ài)一個(gè)人的方式,也是愛(ài)一個(gè)人的基礎(chǔ),如果你連愛(ài)的勇氣都沒(méi)有,只能說(shuō)你不愛(ài),或者,你不配愛(ài)。崔斯坦和迪倫,是很好的榜樣,盡管他們直接是男女之愛(ài),但,殊出同歸,愛(ài)家人,愛(ài)朋友,愛(ài)社會(huì),都是需要勇氣的。鼓起勇氣,大膽去愛(ài),你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界變得不一樣。

  擺渡人讀后感范文(四)

  想看《擺渡人》很久了,暑假里完成了大部分作業(yè)后,終于拿到這兩本書。每天晚上入睡前看一看,從一開(kāi)始的“初嘗”到被故事主人公鍥而不舍的精神所打動(dòng)。

  15歲的迪倫在學(xué)校里不如意,好友又轉(zhuǎn)學(xué),加上和母親關(guān)系太過(guò)一般,她才想去尋找自己的父親,其實(shí)是為了脫離這種生活現(xiàn)狀。她踏上火車的那一刻,她還心情激動(dòng)地想象著和父親見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景,但是很不幸,途中發(fā)生了意外。當(dāng)?shù)蟼悘某鍪碌幕疖嚺莱觯胝抑熊嚿掀渌掖嬲邥r(shí),她看到了她的擺渡人——崔斯坦。

  崔斯坦是這本書中我最喜歡的人物,他有著一頭淡茶色的卷發(fā),鉆石般藍(lán)色的眼睛,鼻子上還有一排可愛(ài)的小雀斑。當(dāng)?shù)蟼愐詾樽约哼€活著的時(shí)候,是崔斯坦帶著她走過(guò)山峰,也闖過(guò)了山谷,還有那深不見(jiàn)底的發(fā)出惡臭的湖水,躲過(guò)無(wú)數(shù)惡魔。崔斯坦具有非凡的智慧,也有過(guò)人的膽識(shí)。

  于是,善良的姑娘和英勇的擺渡人相愛(ài)了。

  但畢竟崔斯坦是一個(gè)屬于千萬(wàn)靈魂的擺渡人,而因?yàn)槭鹿室呀?jīng)去世的迪倫要去天堂等待她的家人。原本就要因此分開(kāi)的兩個(gè)年輕人,卻用彼此純潔的愛(ài)情向?qū)Ψ阶呷ァ?/p>

  雖然小說(shuō)只是虛構(gòu)的情節(jié)和故事,但是主人公面對(duì)困難不退縮,遇到事情不急躁,敢于嘗試的積極樂(lè)觀心態(tài)感染了我。正是因?yàn)榈蟼惖膱?jiān)持,崔斯坦最終才能和她來(lái)到同一個(gè)世界,完成自己的夢(mèng)想。

  就像我,就是通過(guò)了整整三個(gè)暑假讓自己從一個(gè)怕水的“旱鴨子”變成了“小魚兒”。其實(shí)最初決定學(xué)游泳時(shí),我的內(nèi)心是抗拒的,因?yàn)槲铱吹剿蜁?huì)恐懼,甚至擔(dān)心自己會(huì)溺水。從最初80厘米小池到120厘米的淺水區(qū),再到160厘米的深水區(qū),我一次次克服內(nèi)心的恐懼。有時(shí)候真的不想下水,爸爸、妹妹和教練就在邊上不停地鼓勵(lì)我,讓我拿著浮板,然后慢慢地拿掉了浮板。

  我發(fā)現(xiàn),我居然真的可以游起來(lái)了,再也不怕水了。盡管現(xiàn)在我還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)懼怕,但我還是不停地告訴自己,學(xué)習(xí)游泳是為了學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能,假如某一天遇到困難,至少我可以自救,甚至可以救助別人。

  又比如在平時(shí)在學(xué)習(xí)中,我也經(jīng)常遇到題目不會(huì)解答,但是我從不抱怨,而是想一想:這種方法不行,那換一種呢?結(jié)果就出來(lái)了,這真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。

  機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,在往后的人生里,我不會(huì)像崔斯坦那樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活著。我要堅(jiān)持我的夢(mèng)想,就算遇到再多的困難和挫折,我也會(huì)告訴自己,我要做一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的漫畫家。

  擺渡人讀后感范文(五)

  在陰云密布的天空中,透出一片璀璨的光芒,這道金黃色耀眼的光照亮了幽靜的河流,照亮了灰暗的天空,照在了一位擺渡人的身上,他劃著一葉小舟,正穿過(guò)那條孤獨(dú)的河流。這樣一幅童話般的場(chǎng)景,就是《擺渡人》的封面,也許這就是我們每個(gè)人心里的場(chǎng)景,是我們靈魂里的河流,而你的那位助你走過(guò)困境擺渡人又在哪里?

  “如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?”

  這個(gè)美妙的故事是因這樣而發(fā)生的:迪倫要去探望久未謀面的父親,卻在火車上遇難,醒來(lái)后驚奇地發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片荒原,還遇到了崔斯坦,他是她的靈魂擺渡人,要保護(hù)她度過(guò)荒原,去到另一個(gè)世界……迪倫的荒原,是她的心像投射,天氣隨她的心情而變,地形隨她的性情而成立,迪倫的心情也決定著他們命運(yùn)的一部分。

  在崔斯坦和迪倫穿越荒原的路途中,不得不時(shí)時(shí)刻刻防備著突如其來(lái)的惡魔和災(zāi)難,但是崔斯坦每一句溫馨的話語(yǔ),都是迪倫的動(dòng)力;他那鈷藍(lán)色的雙眸,能夠點(diǎn)燃她心中的希望。即使有惡魔的進(jìn)攻,但是只要有崔斯坦在陪在她身邊,迪倫就能綻開(kāi)笑臉,勇敢面對(duì)困境。就像我們內(nèi)心的荒原,有惡魔,有坎坷,有磨難,但是只要擁有朋友的陪伴,我們就能擊免受惡魔的傷害,就能完成一趟又一趟的旅程。

  當(dāng)快到達(dá)邊界時(shí),他們終于決定在一起,但卻因現(xiàn)實(shí)而不得分開(kāi),本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了,卻不曾想到勇敢的迪倫因?yàn)閻?ài),獨(dú)自一人重新踏上恐怖之及的返回之路,尋找崔斯坦。迪倫每到達(dá)一個(gè)小屋,我心里都默默希望崔斯坦你趕快出現(xiàn)吧,前面的路太兇險(xiǎn)了,迪倫一個(gè)人會(huì)有危險(xiǎn)的,可他有他自己的使命,一直沒(méi)能出現(xiàn)。迪倫無(wú)畏的往下一個(gè)安全屋趕,去找尋崔斯坦,激動(dòng)的最后是他們終于在命運(yùn)的安排下相遇了!

  迪倫的心中有一輪太陽(yáng),一輪信念和愛(ài)的太陽(yáng),這份愛(ài)指引著他們,義無(wú)反顧地穿過(guò)了那茫?;脑?,回到了迪倫遇難的火車。迪倫經(jīng)過(guò)了生與死,她又回來(lái)了,崔斯坦也陪著她。兩人一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候:“嗨,原來(lái)你在這里?!薄拔以谶@里?!弊屓藴I目。

  以前因?yàn)閻?ài)的匱乏,迪倫的心是一片無(wú)盡的荒原;但穿越這片荒原之后,因?yàn)閻?ài)的豐盛,她蛻變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的擺渡人,將自己的愛(ài)人引領(lǐng)回家,脫離無(wú)形的控制。猶如書的封面,無(wú)論如何黑暗,只要有愛(ài)的陽(yáng)光,一切都會(huì)好的。即使是荒原,也會(huì)肆意長(zhǎng)滿茂盛的綠色,而你愛(ài)的人,心愛(ài)的朋友和摯愛(ài)的家人,都是最長(zhǎng)情的陪伴,愛(ài)你的人永遠(yuǎn)都在這里,在心里陪伴著你。


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    “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句話早已家喻戶曉。書,有人說(shuō)它是無(wú)聲的老師,賦予人無(wú)價(jià)的知識(shí);有人說(shuō)它是沉默的朋友,給予人溫暖的陪伴。

  • 《擺渡人》初中讀后感5篇
    《擺渡人》初中讀后感5篇

    本書的作者是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾,內(nèi)容是這樣的,15歲的迪倫在學(xué)校里不如意,好友又轉(zhuǎn)學(xué),加之和母親關(guān)系太過(guò)一般,這些讓迪倫感到無(wú)比痛苦,

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