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《生命,生命 》讀后感范文

時(shí)間: 邱妹1268 分享

  《生命,生命 》用三個(gè)事例愛(ài)說(shuō)明生命的頑強(qiáng)額神奇。三個(gè)事例分別是:在手掌里掙扎的飛蛾,在磚縫里生長(zhǎng)的瓜苗,還有用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳的聲音。下面就是小編給大家?guī)?lái)的《生命,生命 》讀后感范文,希望大家喜歡!

  《生命,生命 》讀后感范文一

  讀了《生命生命》這一課,讓我明白了許多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是讀完了,我明白了生命就是活在的意義。

  讀了“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句,仿佛我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì),雖然只活了幾個(gè)小時(shí),但是我很敬佩它那種不屈的精神。

  “雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!睆木湓捨衣?lián)想到那些失業(yè)人士,他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì),而自行了斷,一死了之。我想對(duì)他們說(shuō):“你們不能不愛(ài)惜生命,應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了,也應(yīng)該自己站起來(lái),應(yīng)該充實(shí)自己,重新再來(lái),用不放棄!一想到自己,覺(jué)得很慚愧。以前,我看見(jiàn)一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?,F(xiàn)在,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我,想弄死它的時(shí)候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭,輕輕把它放到地上,讓它回到自己的家。

  學(xué)了這篇課文,讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命,我應(yīng)該珍惜生命,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去!

  《生命,生命 》讀后感范文二

  這篇課文用三個(gè)事例愛(ài)說(shuō)明生命的頑強(qiáng)額神奇。三個(gè)事例分別是:在手掌里掙扎的飛蛾,在磚縫里生長(zhǎng)的瓜苗,還有用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳的聲音。

  讀完這篇文章,我覺(jué)得生命特別神奇,也特別重要。因?yàn)?,物體都是不能動(dòng)的,而動(dòng)物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動(dòng)的神奇生物。難道不神奇嗎?生命也是非常重要的,當(dāng)精子不顧一切地向卵子游去的時(shí)候,只有最厲害的,才能生存下來(lái),變成我們。所以,早在我們出生前,就已經(jīng)勝利了。正因?yàn)檫@樣,生命是非常珍貴的,我們一定要好好保護(hù)它。

  保護(hù)生命,首先你要珍惜時(shí)間,因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。而且,也要做好事,不能做壞事。做壞事也是浪費(fèi)生命的行為。

  《生命,生命 》讀后感范文三

  我常常想,生命是什么?是那飛蛾求生的欲望告訴我?是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的心跳在告訴我?

  是的!它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我:它們有多么熱愛(ài)生命!

  即使那只飛娥早已知道,自己是逃不出人類掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望!即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中,都不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),盡管它只活了幾天;即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)!

  再查查本文作者杏林子的資料,我感慨萬(wàn)千:杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重,但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是:杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。

  是啊,生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!

  《生命,生命 》讀后感范文四

  今天,我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章,作者杏林子通過(guò)生活中的三件小事明白了生命的意義,這三件事分別是:飛蛾掙扎求生;磚縫中的香瓜子沖破外殼;我靜聽(tīng)自己的心跳。這使我懂得了很多。

  就拿那粒磚縫中的香瓜子來(lái)說(shuō)吧。它在惡劣的環(huán)境下都能頑強(qiáng)不屈,它在艱難的條件下都能茁壯生長(zhǎng),這樣在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)不屈的、能茁壯生長(zhǎng)的植物還有很多。

  我家有一盆君子蘭,那綠色的葉子猶如一把把鐮刀。它雖然沒(méi)有荷花那樣清香,也沒(méi)有牡丹那樣高貴,但是,我還是很喜歡他它??墒牵恍业氖掳l(fā)生了,這盆君子蘭枯萎了,因?yàn)槲覀兊氖韬?,這幾天竟然忘了給它們澆水。有的葉子垂頭喪氣地彎折腰,有的葉子變黃了,有的葉子甚至枯萎了,并掉到了地上。我還以為他活不成了,不給它們澆水,還整天在那里摘它的葉子??墒撬尤灰揽孔约侯B強(qiáng)的生命力和不懈的努力活了下來(lái),葉子綠的那么精神,那么光潔,并且又開(kāi)出了一朵比原來(lái)更艷的花。

  荒野上,那些奮力生長(zhǎng)出的小花在太陽(yáng)的照耀下張開(kāi)了笑臉。可是天氣說(shuō)變就變,剛才還是晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。瞧!那朵小花的葉子掉了下來(lái),可它還不以為然,抖抖身上的水珠,整理好葉子,在這傾盆大雨中顯得格外神氣,它要和風(fēng)雨戰(zhàn)斗到底。他叫醒了它的伙伴,隨它一同顯示神氣,讓風(fēng)雨徹底服輸。

  作為世界上最高級(jí)的動(dòng)物人類,我們也要像它們那樣頑強(qiáng)不屈。我現(xiàn)在也正努力好好地使用生命,上學(xué)從來(lái)不遲到,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題??荚嚨臅r(shí)候也名列前茅,回家作業(yè)也常常受到老師的表?yè)P(yáng),但是我還要努力,要一次比一次更好。

  是啊!生命是短暫的。但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值 ,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。讓我們一起努力吧!

  《生命,生命 》讀后感范文五

  “我常常想,生命是什么呢?”作者這樣問(wèn)道。也許你也會(huì)想,對(duì)啊,生命到底是什么呢,那么就請(qǐng)來(lái)讀一讀《生命,生命》這篇文章吧。

  她的作者是杏林子——一個(gè)身懷重病的女孩,她雖然只有小學(xué)學(xué)歷,卻寫下了80多部作品。“這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用她,也可以白白地糟塌她。”這是文章中的一句話。是啊,單單屬于我的,由我任意支配,我可以向雷鋒一樣做好人好事,也可以向愛(ài)迪生一樣做兩千項(xiàng)發(fā)明;反之,也可以去做違法的事??墒悄忝夹目?,做壞事你覺(jué)得對(duì)得起誰(shuí)!是不是白白來(lái)到這個(gè)世界上呢!也許作者——杏林子,和我想的一樣,所以她沒(méi)有辜負(fù)上帝送給她的生命,她竟然不服氣命運(yùn),與病魔頑強(qiáng)奮斗,磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,生活中無(wú)不展現(xiàn)出她對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來(lái)就出去鍛煉,在廣場(chǎng)上扭秧歌,這是為什么?因?yàn)樗麄儫釔?ài)生活。我們小學(xué)生好好讀書,學(xué)知識(shí),學(xué)文化,長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才,把我們的國(guó)家、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好,我們的生命就是有意義的!

  讓我們一起像杏林子一樣珍惜生命吧,讓我們像杏林子一樣為多彩多姿的生命歡呼吧,讓我們像杏林子一樣為國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大多做努力吧!


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