《我要做好孩子》這一本書(shū)是很有教育意義的一本書(shū)，有空閑時(shí)間了可以和孩子一起閱讀一下，那你知道關(guān)于《我要做好孩子》讀后感該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編給大家整理的《我要做好孩子》讀后感范文7篇_讀《我要做好孩子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

篇一：《我要做好孩子》讀后感

在暑假期間，我閱讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

其中我最喜歡的故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》，它講述了令金鈴難忘的最后一個(gè)兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的，因?yàn)槲覀冞€處在美好的童年，所以這讓我很感興趣。

在緊張地的期末復(fù)習(xí)期間，刑老師說(shuō)明天是兒童節(jié)，并且是他們最后的兒童節(jié)。因?yàn)檫M(jìn)入初中就不能過(guò)兒童節(jié)了，所以大家都決定在明天舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，以告別他們美好的童年。

第二天金鈴來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不約而同的穿上了自己最好的衣服，連很少打扮的刑老師也好好打扮了一番。本以為美滿快樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)卻發(fā)生了不少事，倪志偉帶了相機(jī)卻忘帶了膠卷，尚海發(fā)現(xiàn)了楊小麗裙子后面有血跡。不過(guò)好在有驚無(wú)險(xiǎn)，刑老師出錢(qián)買(mǎi)了膠卷，讓楊小麗穿上了自己的深色裙子，金鈴和別人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。

讀完這個(gè)故事，我仿佛和金鈴一樣，雖然有些不理解，但仍感到生活中的點(diǎn)滴美好，也許因?yàn)槲疫€是個(gè)懂的不是很多的孩子，不能理解金鈴的一些煩惱，做個(gè)好孩子不容易。聯(lián)想到自己生活中的一些事，為了學(xué)寫(xiě)字煩惱了不少，時(shí)常的和姐姐有些爭(zhēng)吵，因?yàn)樽约旱娜涡允芰藡寢尣簧俳逃?xùn)，盡管如此，一家人相處得卻挺和睦的，吃些什么也會(huì)詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)，在學(xué)校里和同學(xué)們相處得也很好，一切顯得是那么和諧。我想，童年不一定是完美的，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有快樂(lè)也有煩惱，只要自己做一個(gè)好孩子，也正因?yàn)檫@一切，童年就是美好的。

篇二：《我要做好孩子》讀后感

這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)，里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。

書(shū)中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種.種努力。并為保留心中那份天真，純潔 ，和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)?！笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓人覺(jué)得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語(yǔ)文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué) …… 果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。

讀完這本書(shū)后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的，而是要必須品格、精神也要 100 分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。 永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。

讀后我真正明白了：世界上沒(méi)有人是十全十美，完美無(wú)缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的!

篇三：《我要做好孩子》讀后感

我愛(ài)看書(shū)，有時(shí)也愛(ài)和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書(shū)店，媽媽為我選了一本書(shū)《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，據(jù)說(shuō)這本書(shū)記載的是她女兒六年級(jí)的小學(xué)生活。一打開(kāi)書(shū)，我就被里面的情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書(shū)的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級(jí)的學(xué)生，一開(kāi)始，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對(duì)她不重視，但她有一個(gè)理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長(zhǎng)都喜歡她。

有一次她在采桑葉時(shí)，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課，這樣金鈴的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后居然能考進(jìn)班上的前十名。金鈴能有后來(lái)的成績(jī)，跟她積極向上的努力是分不開(kāi)的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫(xiě)資料，她也不反抗，就在書(shū)房里面寫(xiě)，一本寫(xiě)完了，再買(mǎi)另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時(shí)還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢?媽媽說(shuō)我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。

另外，金鈴很有愛(ài)心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認(rèn)真的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要做一個(gè)好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上!

篇四：《我要做好孩子》讀后感

暑假期間我讀了一本名叫【我要做好孩子】的書(shū)。這本書(shū)是黃 蓓佳阿姨寫(xiě)的， 剛拿到書(shū)我立刻被書(shū)的題目和封面給吸引了。

她筆下的主人公 —— 金鈴。原形就是她的女兒，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視;不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物;不能……原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著， “ 快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著”，因?yàn)樗膵寢屭w卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jī)看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂(lè)。可是金鈴卻不抱怨，努力學(xué)習(xí)，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場(chǎng)。

“ 好孩子，壞孩子 ” 是我感受最深的一個(gè)故事，里面寫(xiě)了因?yàn)榻疴彽恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因?yàn)闋?zhēng)著看畫(huà)書(shū)，最后發(fā)生了 “ 扔墊子 ” 事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來(lái)她作了種.種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。

這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生 !

篇五：《我要做好孩子》讀后感

好孩子，你們看了一認(rèn)為好孩子做事認(rèn)真，做事細(xì)心，而我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得好孩子不一定是學(xué)習(xí)好，做事認(rèn)真的人。

《我要做好孩子》的主人公金鈴就是一個(gè)學(xué)習(xí)并不好，做事粗心，但卻被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為是一個(gè)百分之百的好孩子。

金鈴，女，剛過(guò)十一周歲生日，讀六年級(jí)，身高1。55米，體重50公斤，在她身上發(fā)生許多好玩的故事，讓家長(zhǎng)和老是覺(jué)得又好氣又好笑。

金鈴小時(shí)候上一年級(jí)時(shí)，班主任幾天上一節(jié)“公開(kāi)課”，有一次上課，金鈴覺(jué)得腳不舒服，干脆把鞋拖了，當(dāng)老師找她回答問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己是光著腳的，當(dāng)時(shí)班級(jí)里坐著許多聽(tīng)課老師，班主任看金鈴這樣，鼻子都?xì)馔崃恕Ｄ銈冋f(shuō)，主人公金玲是不是又好氣又好笑?

金鈴從來(lái)不能受冤枉，就是冤枉也要把事情弄個(gè)明明白白，同學(xué)們?cè)趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí)，刑老師因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，先到的同學(xué)樂(lè)開(kāi)了花，玩了起來(lái)，張靈靈、李小娟、胡梅看書(shū)時(shí)，劉婭如想加入，胡梅不讓?zhuān)筚惥烷_(kāi)始了，幾個(gè)墊子在客廳飛舞，張靈靈家長(zhǎng)看見(jiàn)時(shí)，不高興了，告訴了邢老師，這樣，尚海和金鈴就成了犯人，金鈴火了，叫于胖去承認(rèn)自己說(shuō)謊，刑老師終于知道了真兇。

粗心，金鈴也有這個(gè)缺點(diǎn)，一次，老師給金鈴出了十道題，金鈴緊張做錯(cuò)了三道，又不緊張了，剩下的三道題全作對(duì)了，老師有點(diǎn)不明白，金鈴是好生還是差生?

這就是我讀《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)認(rèn)識(shí)的主人公，即使她粗心，做事不認(rèn)真，但是那可愛(ài)的笑臉，甜蜜的笑語(yǔ)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

篇六：《我要做好孩子》讀后感

六年小學(xué)生活，充滿了酸甜苦辣，在小學(xué)的最后一年里——充滿緊張氣氛的六年級(jí)，鋪天蓋地的作業(yè)和考試，爸爸媽媽期待又夾雜著擔(dān)心的眼神，徹底地將六年級(jí)的金玲的心洗禮了。“我要做好孩子!”金玲在，內(nèi)心深處吶喊著，她沒(méi)有出色的成績(jī)，沒(méi)有顯赫的家世，亦沒(méi)有精通的特長(zhǎng)……但是，她有勇氣，她有勇氣去改變自己!從一個(gè)普通的小姑娘，變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!

是的，只要一個(gè)人有改變自己勇氣，并且善于改變，又怎么不會(huì)成功呢?海倫.凱勒雖然雙目失明，但她卻并沒(méi)有絕望，終于用文字點(diǎn)亮了自己黑暗的世界;霍金被禁錮在輪椅之上，誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)幾乎瀕臨死亡的人會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞的秘密呢?只有他自己證實(shí)了這一點(diǎn)……古今中外，那么多業(yè)績(jī)偉大的人，哪一個(gè)不是勇于改變自己，并且不屈不撓，才取得這樣的豐功偉績(jī)的嗎?

回憶我四年級(jí)時(shí)，也是一個(gè)不起眼的小女孩。考著普通的成績(jī)，寫(xiě)著普通的字，甚至我們班少了我這么一個(gè)人，也不是什么大問(wèn)題，直到我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)我也是可以改變的，我要擺脫那個(gè)平凡的我!我主動(dòng)去向媽媽請(qǐng)求去買(mǎi)幾套試卷，媽媽顯然很吃驚，不過(guò)還是同意了。在寂靜的夜晚，我坐在桌旁，一道道題目似乎在朝我張牙舞爪。但是，我再也不像以前那樣害怕困難了，是的，我要做好孩子!我要不屈不撓!

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我咬著牙，筆尖飛舞著，時(shí)間仿佛靜止了，只有我一人，在夜晚中奮斗，奮斗，再奮斗!

我的成績(jī)慢慢提上來(lái)了，就像為了驗(yàn)證那句話：“我要做好孩子!”不屈不撓，勇于改變，這八個(gè)字是使我向前的關(guān)鍵!我轉(zhuǎn)念一想，如果我沒(méi)有勇氣去改變自己，如果我想困難低下了頭，又怎么會(huì)有今天這豐碩的成果和成績(jī)呢?

沒(méi)錯(cuò)，勇于改變，不屈不撓，這八個(gè)字是你人生道路上一盞光芒四射的路燈!

篇七：《我要做好孩子》讀后感

書(shū)，像是清爽可口的香茶，喝了讓人神清氣爽;書(shū)像是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一步一步攀登高峰;書(shū)是一個(gè)謎團(tuán)，讓我們尋找答案它……所以，我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)看課外書(shū)。

春節(jié)期間，我閱讀了一本傾情小說(shuō)系列的書(shū)《我要做好孩子》。書(shū)中的主人公是：金鈴、金亦鳴、趙卉紫以及他們的好朋友。故事主要講了一個(gè)讀六年級(jí)的小學(xué)生——金鈴，她在學(xué)習(xí)中遇到了許多挫折和困難，遭受了許多委屈。但她的機(jī)靈、善良、正直和智慧解決了所有的困難與挫折。她為了做一個(gè)令家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，付出了很多努力和心血，并為了保留心中的那一份天真、純潔、誠(chéng)實(shí)，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后她成功地取得家長(zhǎng)和老師的贊許，成了他們期盼的“好孩子”，并在一次無(wú)意間認(rèn)識(shí)了早先赫赫有名的特級(jí)教師孫淑云，在孫老太太的幫助和鼓勵(lì)下，數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高，進(jìn)入全班前十名，但有一次被媽媽這個(gè)“偵探”發(fā)現(xiàn)了金鈴成績(jī)大大提高的秘密，于是，她便登門(mén)拜訪，可是金鈴和孫老太太之間的約定被趙卉紫弄砸了，金鈴非常生氣，把媽媽拒之門(mén)外，但媽媽真誠(chéng)的道歉融化了她小小的心靈，于是，孫老太太答應(yīng)她只有星期天才可以去一次，幫助除草移苗什么的。沒(méi)想到金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而一直平穩(wěn)上升，也許她是不想讓孫老太太失望吧!

過(guò)了很久很久，考試向“我們”靠近，考試的前一天，金鈴的外婆給她送了米糕和粽子，奶奶給她送了豬腦子，這些食物都可以把成績(jī)提高。過(guò)了一天，金鈴吃了外婆和奶奶送來(lái)的食物，向?qū)W校走去。趙卉紫心里吶喊：“沖刺啊，孩子們!”最終取得了輝煌的成績(jī)。

讀了這本書(shū)，使我深深悟出一個(gè)道理：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)是知識(shí)的源泉。我希望大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多看課外書(shū)，不斷地提高自己。真正成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、真懂事的乖孩子!

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