李開復(fù)自傳讀后感1000字作文5篇
李開復(fù)自傳讀后感1000字作文5篇
《李開復(fù)自傳》這本書我個人認為非常好，很值得一讀。讀過之后有很多的感受，只是因為文筆不好，有些東西寫不出來。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡
李開復(fù)自傳讀后感
23號放假回家，終于可以把工作的事情放到一邊，繁忙的一個學(xué)期過去，給我最大的感受，除了累，就是匱乏。這種匱乏是指這半年沒有怎么讀書，沒有學(xué)到一些能夠讓自己感到收獲的東西。
盡管回到家也有一堆麻煩事，我還是給自己制訂了六本書的讀書計劃，這里包括人文、專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)。第一本讀完的是李開復(fù)的自傳《世界因你不同》，看到同學(xué)李備的博客里有這本書的讀后感，感覺到有必要把這本自傳好好讀一下，況且開復(fù)老師一直是我很尊敬與崇拜的對象。
從06年就接觸到了李開復(fù)寫的一些文章，包括之前出版的三本書，從中獲得了很多的體會與收獲，對于李開復(fù)的人生履歷有比較多的了解。讀這本書之前其實很好奇他在書中還能寫到哪些東西。
幾天下來，果然沒有讓人失望，除了收獲就是感慨。
兒時的李開復(fù)調(diào)皮，其實小孩調(diào)皮是難免的，大人往往可以用不同的心態(tài)來對待。對于李開復(fù)的調(diào)皮可以用聰明的調(diào)皮來形容，從他犯的錯中，可以看到他聰明、可愛的一面。
最為家中最小的男兒，母親對其關(guān)愛備至，但絕不是溺愛，對其生活細心照料，但是對于學(xué)業(yè)與品德要求甚高。其實這也是教育要把握的度。
初到美國一切都不適應(yīng)，語言不通，又要生活自理。這里可以看到美國文化與教育的力量，也能看到李開復(fù)的那股任性。中小學(xué)的李開復(fù)受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個上面，可以看到美國教育的先進程度，如果他在臺灣，也會是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績優(yōu)異，且具備國內(nèi)教育很難培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力。
進入哥倫比亞大學(xué)，大一一年的通識教育是他具備了無法想象的綜合能力，學(xué)習(xí)音樂、哲學(xué)、文言文，也許這不會給他哪樣技術(shù)，也不會對就業(yè)帶了什么好處，但是這使他成為一個優(yōu)秀的管理者必備的綜合素質(zhì)。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了。學(xué)會方法，學(xué)會思維，這是大學(xué)最應(yīng)該學(xué)到的東西。李開復(fù)的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學(xué)課上建立的。
博士階段最讓我感慨的就是他的導(dǎo)師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學(xué)到很重要的一句話。
從卡內(nèi)基梅隆到蘋果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是09年辭職創(chuàng)辦創(chuàng)新工場，成為他追隨我心最好的詮釋。無論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續(xù)下去。我想這是我從他身上學(xué)到了最大收獲。
從一本自傳中，每個人會根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗從書中不同的章節(jié)獲得共鳴。我沒有那么聰明、也沒有接受最優(yōu)秀教育的機會，身邊也沒有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個目標，并持續(xù)下去是最應(yīng)該做的。不要因為周圍的影響而放棄，也不要因為短時間沒有結(jié)果而氣餒。每天一點的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。
李開復(fù)自傳讀后感
讀了《李開復(fù)自傳》，我看到了一個非常成功的科學(xué)家的感人事跡，這的確是非常勵志的一本書。但深一層思考卻又有另一番見解。
李開復(fù)的確非常成功，為計算機科學(xué)做出了不容置疑的貢獻，但是他的成功對我們中國來說，都是極少數(shù)人的例子，可望而不可及。我只能說開復(fù)出生在一個比較幸運的家庭，他小時候的家庭相當于“小資”吧。物質(zhì)相對豐富，從小就去了美國接受最先進的教育。但是在中國的普通家庭幾乎都沒能力承擔這種教育，我所說的普通家庭是月收入總和是5000以下的(現(xiàn)在中國統(tǒng)計人均月收入9000都是浮云)，普通家庭只能基本解決溫飽問題，但象開復(fù)那樣到美國接受教育是想都不敢想的。所以大多數(shù)中國的孩子只能接受那種“定性思維”的教育，雖然中國教育從改革開放以來一直在探索，但是到現(xiàn)在還沒前進。
如果說比較貧困的家庭呢?他們連解決基本生存的問題都有困難，又何來的教育，又何談科技。說到這里，我的意思不是說中國很窮，但始終是發(fā)展中的國家，擁有10億的農(nóng)民，中國有很多富人，新中國成立以后，他們先富了起來，但卻忘了自己以前也是貧窮的人，根本沒有帶動“后富”，所以貧富懸殊越來越大，教育相差越來越遠，少數(shù)富人的孩子從小就接受比較好的教育，剩下的大部分孩子只能接受落后的教育。開復(fù)說到他母親給他買書“只要是中外名著，想買多少本都沒問題”的時候，我心里十分羨慕，但是在中國有多少家長能做到這樣，大部分父母即使有這樣的心，也沒這樣的能力，因為他們的資金光在吃喝住行就基本花光了。所以說，開復(fù)出生在一個幸運的家庭。
說道開復(fù)的父親，應(yīng)該說是一個文人吧，我感受到開復(fù)父親強烈的民族心，身在臺灣確心系祖國。我在《李開復(fù)自傳》的字行間，感覺好像少了點什么。雖然開復(fù)是計算機領(lǐng)域的頂尖專家，但是我敢說他對中國歷史文化了解少之又少(可能這與從小在美國接受教育有關(guān))。如果開復(fù)了解中國的歷史文化，那就相當深刻的體會到了他父親的中國民族心，他僅僅是完成了父親的“遺愿”，一個中國“夢”，而不是中國民族心。
如果問我們中國的年輕人最尊敬的科學(xué)家是誰?大部分的答案絕對不是最偉大的愛恩斯坦，而是我們的兩彈一星之父——錢學(xué)森，為什么我們最尊敬他?因為他帶著強烈的民族感情，有著一顆民族心。而《李開復(fù)自傳》正是少了這種東西?；蛘哒f如果開復(fù)了解中國的歷史文化，應(yīng)該會帶著一種羈絆吧，那樣會不會有礙于他在計算機科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展呢?在我讀到比爾蓋茨問李開復(fù)的一個問題“中國的高等學(xué)院會不會認為我們在搶人才”，從這個問題看出，比爾蓋茨比李開復(fù)更加熟悉我們中國人。我們中國處在發(fā)展中的國家，極需要人才的時候，很多中國的高等人才卻選擇了離開中國到外國發(fā)展定居，雖然他們向更高水平的技術(shù)靠攏，卻拋離了我們相對落后的他們在那里長大的美麗的祖國?？赡軓目茖W(xué)家的角度想，他們是在向全世界人類服務(wù)，但從經(jīng)濟角度，他們是為美國或其他發(fā)達國家服務(wù)，因為他們研究的產(chǎn)品，他們的研究成果、專利，都歸美國所有，而我們相對落后的國家，只能以難以想象的價格買下這些產(chǎn)品和技術(shù)。而買下這些昂貴技術(shù)產(chǎn)品的錢，卻是從我們普通老百姓，最底層的人們身上的血和汗買來的。
說到這里，中國籍的外國科學(xué)家們難道還不明白我們兩彈一星之父錢學(xué)森當年回國的心情嗎?如果不明白，那就讀一讀中國歷史吧，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話才是開復(fù)父親的寫照。其實，我們80后都帶著這種羈絆，只是沒那種幸運，沒那種能力。
李開復(fù)自傳讀后感
這個月我讀了李開復(fù)寫的自傳《世界因你不同：李開復(fù)自傳》，在這本書里李開復(fù)從童年寫起直到他離開谷歌開始致力于推動中國青年的創(chuàng)業(yè)，由時間線描述了作者家庭的環(huán)境、教育的歷程、職業(yè)生涯和自己的感悟等，讀完我對李開復(fù)充滿了敬佩之情，但發(fā)現(xiàn)他的成功歷程除了他個人的努力外，也是由科技和歷史形勢的推動而不斷前進的，換句話講，他的成功歷程并不一定適合晚生三十年的我們，盡管如此，但李開復(fù)和自傳中他的父母、兄長、導(dǎo)師和同事上級身上都有不少值得我們當代青年學(xué)習(xí)和體會的閃光點。 首先由李開復(fù)的家庭環(huán)境說起，他是眾多兄弟姐妹中最小的一個，所以他從小就得到大家的寵愛，而他的母親也是一個充滿慈愛的人，給開復(fù)無微不至的關(guān)懷，但同時也不放松對他的教育，若發(fā)現(xiàn)他貪玩淘氣也會加以懲罰，但李母的教育也很開明，有一次開復(fù)因為考試不好修改了試卷上的分數(shù)，事后心里過意不去主動向母親承認錯誤，這時候他的母親就沒有懲罰他，而是教育他要做一個誠實的人，在開復(fù)11歲時，他的大哥想把他帶到美國接受西式的教育，這時的開復(fù)還是個涉世未深的小學(xué)生，可以想象李母心里是多么的不忍心讓他走，但是為了開復(fù)的前途，仍然選擇讓開復(fù)赴美學(xué)習(xí)。開復(fù)的父親是個相對沉默的人，專心于學(xué)術(shù)研究，但他對開復(fù)仍有潛移默化的影響，比如培養(yǎng)了開復(fù)廣泛閱讀的興趣，以及他送個開復(fù)的人生箴言：“有容德乃大，無求品自高”。在這樣的家庭背景下，開復(fù)開始了他的異國求學(xué)之路。
在開復(fù)的教育歷程中，我印象最深的是李開復(fù)導(dǎo)師的一句話：“我不同意你，但我支持你”。這從句話中我覺得教育的目的就是挖掘?qū)W生自己獨特的興趣和天賦，使他們自愿投入更多的精力和時間到他們自己選擇的知識領(lǐng)域中去。開復(fù)一開始讀的法律系，但開始學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己并不感興趣，盡管以他的聰明，若堅持下來，定能以不錯的成績畢業(yè)，成為一位名校畢業(yè)的律師，在美國過上別墅跑車的舒適生活，但開復(fù)有自己的想法，最后他選擇了當時新建立的計算機系并瘋狂地愛上了這門學(xué)科，在學(xué)習(xí)計算機的過程中他的聰明和潛能最大化地得到發(fā)揮，培養(yǎng)了他優(yōu)異的計算機水平，這也為他未來能在喬布斯、比爾蓋茨和施密特等IT狂人身邊得到賞識并重用打下了堅實的基礎(chǔ)。開復(fù)自身的個性加上美國科技創(chuàng)新的氛圍，以及計算機互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使他脫穎而出成為世界頂尖的IT專家。
如果開復(fù)成為頂尖IT專家后不再改變就不是現(xiàn)在的開復(fù)了，英國哲學(xué)家羅素說過：“我為什么而活著，是對愛情的渴望、對知識的渴求和對人類無盡苦難的同情支撐了我的生活?！敝心甑拈_復(fù)有美滿的婚姻家庭、杰出的技術(shù)業(yè)績，但他仍然沒有停止前進的腳步，他開始關(guān)注中國青年的教育和人生發(fā)展，從他的一系列《給中國學(xué)生的信》中可以看出他對中國青年的成長給予的無限關(guān)懷，而開復(fù)也選擇了離開谷歌，創(chuàng)建我學(xué)網(wǎng)、創(chuàng)新工場等項目，鼓勵和支持中國畢業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。正是因為開復(fù)看到了中美教育存在的不同以及中國青年創(chuàng)業(yè)的艱難，對他們的同情激勵了開復(fù)不斷做出忠于自己內(nèi)心的人生選擇，這正是羅素所稱“對人類無限苦難的同情”，在此我既拜服于羅素對于人生意義概括的精辟也在內(nèi)心為開復(fù)擊掌喝彩。
李開復(fù)自傳讀后感
半個月前從姐姐的書架上借來了李開復(fù)的自傳《世界因你不同》，看完后心中感慨良多。李開復(fù)，這個中國乃至世界級IT界的傳奇，總是不走尋常路，每每在獲得在外人看來很有榮譽的成就后就會另辟新路，尋求新的刺激，開辟屬于自己，屬于自己這個民族的IT之路。
李開復(fù)曾在他的自傳中說過，我常常說追隨我心，當然追隨我心必須是要在負責、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風險也是值得的。雖然經(jīng)歷風險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生。 我步入?yún)擦?，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。我覺得，在讀這本書之前，他在我的印象中，只不過是一個兩次跳板僥幸的喝過洋水的IT界很有影響力的人士。但是，當我聽說了兩家全球最大的IT公司，微軟和谷歌對簿公堂，演繹了一場轟動世界的世紀官司，這只為爭奪一位優(yōu)秀的華人職業(yè)經(jīng)理人的新聞后，心中不禁對這位IT傳奇人物多了幾分好奇心。究竟是一位怎么樣的人物讓兩大IT巨頭來爭奪他呢，又是有怎么樣的影響力讓中國那么多的青年從他的事跡中得到啟發(fā)，受到鼓舞。
與傳統(tǒng)的教育方式不同，在接受了美式教育之后，他的傳統(tǒng)中國思想也逐漸發(fā)生變化，開始融入西方的元素。最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。teamwork通過和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對其中“teamwork”感受很深刻。在國內(nèi)，團結(jié)一致的口號從來沒有停止過，但是，實際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，
而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機會。而溝通交流會使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊藏著很大的能量。作為未來的IT人士，我們也必須要從這兩方面來認真思考下自己未來之路怎樣才能走出自己的精彩。
正如同他所說的，一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義。怎么樣從他的身上汲取經(jīng)驗來創(chuàng)造這個最大的不同，將是我們未來需要思考的，也是這本書帶給我們的最大的不同。
李開復(fù)自傳讀后感
最近讀了《李開復(fù)自傳》這本書，感受頗深，大致有以下幾點感悟。
1。中美教育方式的不同。李開復(fù)六歲之前在臺灣讀書，接受的教育和我們現(xiàn)在的估計差不多，都是接受式的學(xué)習(xí)。六歲之后在美國接受的教育是開放式的，當然他也遇到了很多的麻煩像語言問題。但在老師同學(xué)的共同幫助之下很快的克服了。美國的教育讓他有更多的時間去思考，去實踐，他上高中的時候就和同學(xué)辦報紙開公司。這在我們中國是根本不可能的。當然并不是說我們的教育方式不好，開復(fù)在臺灣學(xué)的數(shù)學(xué)到美國之后也在一定程度上增強了他的自信心。老師在課堂上提問在我們開來很簡單的問題，但美國的學(xué)生根本答不上來。當開復(fù)回答了問題后所有的學(xué)生都以驚訝的表情看著他，覺得他不可思議。
我們知道那么多的東西，在學(xué)校學(xué)了那么多的知識，可是到社會上我們幾乎用不到。我們13億這樣的一個泱泱大國，有那么多的碩士、博士。我好像沒聽說有誰拿諾貝爾獎，不是我們中國人笨。不是也有美籍華人拿這個獎項么，我們的教育、我們的經(jīng)濟的實力還有很大很大的發(fā)展空間。
2。“追隨我心”的生活理念。開復(fù)先后在蘋果、微軟、谷歌等世界一流的IT公司工作，并且都取得了很好的成績。開復(fù)26歲就當上了副教授，再等幾年就能獲得終生教授的資格，這意味著一輩子的穩(wěn)定。但開復(fù)為了讓這個世界因為有他的存在而不同，依然放棄穩(wěn)定進入了蘋果公司。當在微軟已經(jīng)做得很好，受到蓋茨重用的時候，開復(fù)發(fā)現(xiàn)自己在微軟的發(fā)展空間不大。依然“追隨我心”的進入谷歌，盡管要面臨著微軟的法律訴訟，開復(fù)也仍然不低頭。在Google工作幾年之后，依然“追隨我心”的辭掉高薪的職位，在中國開辦創(chuàng)新工廠，引領(lǐng)中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
我在干事情的時候就沒有做到“追隨我心”，有時候一直在干自己不喜歡的事兒。面臨抉擇總是瞻前顧后，不能做出“追隨我心”的選擇?？赡懿恢晃乙粋€人，有很多人也是這樣，一直在做自己不喜歡的事情。
雖然我們沒有開復(fù)那么有才，但如果我們都“追隨我心”的在干自己喜歡的事情，我想或許可以最大化我們的價值。
3。開復(fù)很愛國。開復(fù)雖然沒有在大陸生活過，但在他父親的影響下，他對大陸有一種特殊的感情。無論是在微軟還是在Google，他都沒有忘記自己的大陸同胞。甚至在他的影響下，有好多在美國工作的華人都追隨開復(fù)回到了中國，為中國做出了很大的貢獻，也培養(yǎng)了好多IT精英?，F(xiàn)在開復(fù)正要帶領(lǐng)著我們中國的大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，讓我們中國因為開復(fù)的存在而再一次的發(fā)生巨大的改變。
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