當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的我的母親讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的母親讀書(shū)心得1

今天，我讀了世界著名作家老舍寫(xiě)的一篇文章——《我的母親》。

讀完之后我最深的一個(gè)感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡(jiǎn)直就是為我的媽媽寫(xiě)的。

《我的母親》一文“我”在一歲半的時(shí)候，“克”死了父親，給家庭帶來(lái)了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個(gè)家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣補(bǔ)綴……這幾段的描寫(xiě)，我看到了文中母親的辛苦，更體會(huì)到了文中母親照顧一大家子的困難與不容易。 讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無(wú)怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良；脾氣不好，但卻很愛(ài)她的孩子。 記得有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了大雨，并且還停電了，我就這樣自己打著傘，摸黑往前走。走到了小區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)身材臃腫的人打著個(gè)傘，焦急的在那等著自己的孩子，我走進(jìn)一看，原來(lái)是我的媽媽，媽媽告訴我說(shuō)，小區(qū)也停電了，害怕樓梯黑，我看不見(jiàn)，所以專門(mén)在這等著我，聽(tīng)到這，眼眶立馬濕潤(rùn)了……

“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飲食，……。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有長(zhǎng)進(jìn)，不辭辛勞。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽，為了我們能有長(zhǎng)進(jìn)，將我們送入了萬(wàn)人矚目的東康。為了交學(xué)費(fèi)，他們拼命的工作…… 文章的最后幾段，作者運(yùn)用的詞語(yǔ)，反復(fù)重復(fù)，寫(xiě)出作者生怕老母親有任何閃失。表達(dá)了作者對(duì)老母親的感情深厚，以及不愿承受這個(gè)消息。

同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧！好好愛(ài)自己的父母吧！讓生命不留遺憾！

我的母親讀書(shū)心得2

在今天，我讀了一篇散文，名字叫：《我的母親》。文中，作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。

老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀……從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。

是??！母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的……她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊!所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大!

我的母親讀書(shū)心得3

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在讀書(shū)，突然之間，我看見(jiàn)了一篇文章，名為《我的母親》。我覺(jué)得題目很新奇，便慢慢地往下看，看完后，我的心卻久久得不到平靜，文中作者冰心的母親對(duì)自己的孩子很好。

文中的冰心講述著母親的愛(ài)，母親深深的愛(ài)，她無(wú)微不至地照顧，不論怎么樣，只要母親在身邊，那么就不會(huì)有危險(xiǎn)。

再仔細(xì)想想，生活中，我們的母親又何嘗不是這樣？她默默地為我奉獻(xiàn)著，給予了我幸福與快樂(lè)，可是，歲月不留情，白發(fā)卻爬上了她的頭，我應(yīng)該好好對(duì)待母親。

我回憶著母親，在記憶中，母親總是默默中為我奉獻(xiàn)著，記得有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)又考了七十多，媽媽不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我，希望我下次能認(rèn)真學(xué)習(xí)，考到好成績(jī)。并一題題跟我分析，怎么錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，應(yīng)該怎么改正。下一次測(cè)驗(yàn)后，我拿了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

母親對(duì)我的愛(ài)深如大海，高如高山，我不會(huì)忘記我心中那位母親對(duì)我的愛(ài)，那深深的母愛(ài)，在我心中流淌，我會(huì)把母親的愛(ài)，刻在心里……

我的母親讀書(shū)心得4

平常人—千百萬(wàn)母親中的一員，卻被寫(xiě)得偉大，高尚。細(xì)細(xì)品來(lái)，文中似乎只能讀懂一個(gè)詞——母愛(ài)。至真至愛(ài)的親情中，母愛(ài)是最細(xì)致，最無(wú)私，最易體會(huì)的。想想我的母親，心中竟蕩起一絲內(nèi)疚。

我的母親是一個(gè)農(nóng)民，但她對(duì)我一向十分嚴(yán)格。然而，年少的輕浮。張狂使我對(duì)母親的愛(ài)不屑一顧，還經(jīng)常與她吵嘴?？墒?，隨著斗轉(zhuǎn)星，時(shí)間的飛逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

今天，我赴考場(chǎng)考試，外面天陰沉沉的，不時(shí)地飄落一陣急雨。我母親這些天為我操勞，原來(lái)單薄的身體虛弱了許多。她撐著一把大傘，孤立在冷雨中。我怎么也忘不了我走了我走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間，母親眼眸中流出的信任與鼓勵(lì)，嘴角上掛著的一絲抹不去慈愛(ài)的微笑······這所有的一切只有讓我更加感謝你——母親，在成長(zhǎng)流逝的歲月中，我一定會(huì)替你分憂、解愁。

感謝這篇《我的母親》使我才真正讀懂了母親。人間真情，莫過(guò)于母愛(ài)!

我的母親讀書(shū)心得5

我聽(tīng)了，樂(lè)滋滋地挑選了三斤紅蘿卜。小猴來(lái)到田野，和春季、夏季一樣，在田野里專心致志地畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出了秋天豐收的景象。我將永遠(yuǎn)愛(ài)你！草坪與樹(shù)木構(gòu)成的綠地。主人家的樂(lè)隊(duì)招收笙手，已經(jīng)快滿額了，南郭先生花言巧語(yǔ)說(shuō)：“自己原來(lái)曾經(jīng)在皇宮里干過(guò)樂(lè)師。

在字里行間中，我沒(méi)有感到一絲心中被拉去號(hào)召的力量，而完全是蕩漾在抒情句中。文中郭沫若一個(gè)人在和地球母親對(duì)話，而卻無(wú)旁人。這就是本文一大特點(diǎn)，擺脫了那象征性的號(hào)召語(yǔ)句。時(shí)而激昂，時(shí)而乎靜的語(yǔ)氣扣人心弦，從作者的贊美中，我體會(huì)到了他的用意。“我”不單單指作者自己，泛指全人類。從地球母親成千上萬(wàn)關(guān)懷舉動(dòng)透出地球也盡到了責(zé)任，而我們?nèi)祟愡h(yuǎn)未做到盡孝子的責(zé)任，作者以巧妙的手法讓人們自然地行動(dòng)起來(lái)，比號(hào)召性的文字作用更強(qiáng)。作為人類，有理由不報(bào)答母親嗎？

本文無(wú)平鋪直敘，全詩(shī)豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個(gè)層次，井然的結(jié)構(gòu)之中，色彩瑰麗。書(shū)的第二大特點(diǎn)在此，運(yùn)用多種寫(xiě)作手法，如反復(fù)、擬等，形象生動(dòng)的描述了地球慈母般胸懷，如：“地球，我的母親！從今后我知道你的深思，我飲一杯水，縱是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命?！?用比喻和比擬手法，表現(xiàn)地球上萬(wàn)物的珍貴，而全人類正是要有這樣理念，才會(huì)盡到保護(hù)地球的責(zé)任。除此之外，本文用意想來(lái)抒情“我羨慕那一切的動(dòng)物，尤其是蚯蚓----我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo)，它們離了你要在空中飛行?！庇谩膀球尽焙汀帮w鳥(niǎo)”抒發(fā)自己渴望 近地球的戀之情。作者筆觸氣勢(shì)磅礴，“我想這宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的聲威，雪雨使你血液的沸騰。”他把地球描繪成一位偉大的母親；一位偉大的女性。地球是有如宏大的力量來(lái)?yè)嵊澜缛祟?，與前 作對(duì)比，她又何嘗不是細(xì)膩而溫柔的呢？這使得地球母親的形象更加豐滿。

在本文主題上，人與地球超越了現(xiàn)實(shí)的自然關(guān)系。人是地球的兒女從，物質(zhì)到精神都受地球的深固。人類應(yīng)報(bào)答地球母親，不應(yīng)做她的不孝子孫，通過(guò)作者的描繪，我看到的是一個(gè)辛勞母親的形象，聽(tīng)到的是一個(gè)未盡孝道的孩子的心聲，而在文章末尾更闡明了報(bào)答深恩的實(shí)際行動(dòng)就是學(xué)著勞動(dòng)精神，前文也有呼應(yīng)。

如“田地里的農(nóng)人，炭坑里的工人”一切都用勞動(dòng)來(lái)盡孝道，是作者想號(hào)召大家的，這也符合了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，他贊揚(yáng)了工農(nóng)兵的“勞工神圣 ”。

由此我認(rèn)為，本文的特色落在寫(xiě)作手法上，不僅結(jié)合詩(shī)歌特點(diǎn)，而融會(huì)了各種意象，是值得讓我借鑒的。

“我要健強(qiáng)我的體魄，用來(lái)表達(dá)你的深恩?！?/p>

“地球，我的母親!我不愿坐車(chē)，乘馬，著襪，穿鞋，我只愿赤裸著我的雙腳，永遠(yuǎn)和你相親?！?/p>

詩(shī)人用一顆純粹的心在呼喊，報(bào)答地球母親的深恩。詩(shī)人不局限于自己，家庭以及朋友的圈子，他面對(duì)的是地球萬(wàn)物蒼生。有的人說(shuō)，那是詩(shī)人高談闊論罷了。其實(shí)不然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)心靈的思考、大腦的運(yùn)作，能有這樣的華麗的詩(shī)篇嗎？越簡(jiǎn)單的事情越不好做，越平實(shí)的詩(shī)文越非同一般，郭老做到了。讀其詩(shī)，應(yīng)明其志?！兜厍?，我的母親!》一詩(shī)從一個(gè)側(cè)面告訴我們，人要懂得感恩。

前不久，一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)，“不光年輕一代，成年老年一代感恩危機(jī)同樣嚴(yán)重。”現(xiàn)實(shí)生活中朋友幫我提包拎袋，理所當(dāng)然的事；老師父母苦口婆心，那是自討苦吃；警察同志身體力行，是本而分之的事……可以想象，長(zhǎng)此以往，情何在，恩何在？

一個(gè)Baby是簡(jiǎn)單的，給他一顆糖，他會(huì)還你一個(gè)微笑；一個(gè)少兒是簡(jiǎn)單的，送他一個(gè)小玩具，他會(huì)唱一首歌獻(xiàn)給你。歲月的輪子無(wú)聲攆過(guò)，隨著人的成長(zhǎng)，生活的模式也變了，有的人甚至把他人的服務(wù)當(dāng)成是自己應(yīng)享的權(quán)利。

見(jiàn)面打個(gè)招呼；節(jié)日到了，說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)；別人為我指路，說(shuō)聲謝謝；朋友為我處理文件，道聲辛苦了；工人為我搬運(yùn)物品，為他沏杯茶等等舉手之勞的事，為什么不做呢？認(rèn)定人家的功勞，為其有價(jià)值的所為投上肯定的一票，何樂(lè)而不為？

與其讓人說(shuō)感恩節(jié)是個(gè)擺設(shè)，不如行動(dòng)起來(lái)。

人，應(yīng)當(dāng)懂得感恩。

我的母親讀書(shū)心得6

明天就是母親節(jié)了，我懷著喜悅的心情讀了《我的母親獨(dú)一無(wú)二》這篇感人的文章。

這篇文章主要講了作者的母親為了他，成了一名“素食者”。自己的母親患了各種各樣的疾病他都不知道。直到母親去世后的三年半，他才得知母親死了。母親發(fā)生了什么事情作者都不知道，那是因?yàn)樗哪赣H不想打擾他美好的生活。

這篇文章告訴了我們，母親是永遠(yuǎn)陪伴著你的步伐。即使母親死后，但母親還是永遠(yuǎn)愛(ài)你的！從小到大，無(wú)論我們做任何事情，是失敗還是成功，伴隨我們的始終還是母親，母親做的所有事情，為的還是我們。所以，我們一定要珍惜我們的母親。

讀了這篇文章，使我不禁想起了我的媽媽。記得有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，還要媽媽幫你洗衣服，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己洗衣服！”我不以為然，生氣的說(shuō)：“可是我們班的同學(xué)都是媽媽幫他們洗衣服啊，為什么我要自己洗衣服？”媽媽聽(tīng)完我說(shuō)的話后，并沒(méi)有說(shuō)話，而是把我昨天穿過(guò)的臟衣服給了我。我又生氣的說(shuō)：“我不洗啦！”說(shuō)著，我把臟衣服扔在地上。日積月累的臟衣服越來(lái)越多，我極不情愿的把臟衣服拿到洗臉盆上，開(kāi)始洗衣服。衣服干后，我發(fā)現(xiàn)衣服洗得很干凈，便以為是自己洗得很認(rèn)真。誰(shuí)知有一天晚上，我睡覺(jué)正睡得香，但要去上廁所，我便跑到洗手間，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在洗衣服，仔細(xì)一看，那些衣服正是今天自己剛洗過(guò)的衣服！

我終于知道自己洗過(guò)的衣服為何如此干凈，并明白了母親當(dāng)初讓我洗衣服的目的！

當(dāng)我們做任何事情成功時(shí)，陪伴我們的不一定是母親。但當(dāng)我們失敗，遇到挫折、委屈，或遇見(jiàn)了不開(kāi)心的事情時(shí)，在我們身旁悄悄走過(guò)的必定是母親！這是《我的母親獨(dú)一無(wú)二》給我的主要啟示！

明天就是母親節(jié)了，在這里，我祝全世界的母親都身體健康，生活越來(lái)越美滿！

我的母親讀書(shū)心得7

在這個(gè)暑假里我看了一本很有意義的書(shū)，書(shū)的名字叫做《回憶我的母親》，這本書(shū)主要講的是：從前有一位母親，她的兒子在學(xué)習(xí)，她的兒子在生活中遇到了一些困難，有一天母親對(duì)兒子說(shuō)，媽爸我們出去玩吧。可是母親不答應(yīng)，還是對(duì)兒子說(shuō)：“我們出去玩吧，我們?cè)诩依锟措娨暎阕约喝ネ姘?。”可是兒子就是不出去，還在房間里玩，母親就說(shuō)：“你就在這里玩吧，我去買(mǎi)一些東西回來(lái)?！眱鹤泳驮诩依锿骐娔X。這時(shí)母親又說(shuō)：“你不玩電腦，我去買(mǎi)菜，你就不在家里玩?！眱鹤泳驮诩依锿骐娔X，母親走了過(guò)來(lái)，兒子就在家里玩游戲，母親就問(wèn)兒子你在做什么，兒子就把游戲的事情告訴母親，母親聽(tīng)后，母親又問(wèn)兒子，兒子就把游戲的事情告訴母親，母親又問(wèn)兒子：“你在做什么，母親又問(wèn)兒子你在干什么，兒子就在家里玩電腦游戲，母親走后不久，兒子就把電腦的事情告訴母親，母親就對(duì)兒子說(shuō)：“你在寫(xiě)作業(yè)吧，你自己去玩吧，母親走后不久母親就去做飯了，等了一會(huì)兒，母親做飯了，母親走后，兒子又在房間里玩游戲，母親做飯時(shí)，母親就在家里做飯，做完了飯母親就問(wèn)兒子，兒子做完飯了沒(méi)有，母親回答說(shuō)：“我還是沒(méi)有做完所以就去做了。這時(shí)母親就走了。

這本書(shū)告訴了我做什么事都要認(rèn)真的去做才能成功。所以母親是偉大的，是無(wú)私的，我們以后都要聽(tīng)話，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我的母親讀書(shū)心得8

我的媽媽今年有38歲了，她中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。

媽媽的脾氣很怪，發(fā)火的時(shí)候很兇，我們都不敢惹她。好的時(shí)候很溫柔，對(duì)我很?chē)?yán)格。記得有一次，放學(xué)以后我去鄰居家玩，到天黑才回來(lái)，媽媽到處去找我，甚至找到學(xué)校，找了很長(zhǎng)時(shí)間，回到家后，媽媽狠狠的罵了我一頓，她對(duì)我說(shuō)：“以后放學(xué)回來(lái)，先回家寫(xiě)完作業(yè)，再出去玩，免得家人擔(dān)心。”從此以后，我就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

媽媽雖然對(duì)我很?chē)?yán)格，但這一切都是為了我好，我一定要把媽媽的話時(shí)時(shí)記在心里，隨時(shí)提醒自己，在家里爭(zhēng)取做個(gè)媽媽的好孩子，在學(xué)校爭(zhēng)取做個(gè)老師的好學(xué)生。

我的母親讀書(shū)心得9

讀了老舍先生寫(xiě)的《我的母親》后，我受益匪淺，我明白了母親是多么偉大、多么辛苦啊。

這篇課文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親的刻苦、善良、寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成深刻的影響。

“半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)侯，她遞給我一些花生，說(shuō)“去吧，孩子!”這段描寫(xiě)表現(xiàn)了母親對(duì)作者心中滿是失望，但是她又不能表現(xiàn)出來(lái)，讓兒子難過(guò)，于是裝作很平靜的樣子送走兒子，而把所有的苦都咽進(jìn)了自己的肚子里。多么偉大的母親形象、多么感人的偉大母愛(ài)啊!

“母親的手總是鮮紅微腫的，因?yàn)樗刻煲匆粌纱缶G瓦盆衣服。就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白?！睆倪@段描寫(xiě)表現(xiàn)出了母親的勤勞的性格。

《我的母親》讀后感名著書(shū)評(píng)5

父母對(duì)我們的愛(ài)總是難以回報(bào)的，可憐天下父母心，誰(shuí)人的父母不偉大?偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實(shí)的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內(nèi)心的共鳴。不住寫(xiě)下這篇讀后感，希望大家能有所借鑒。

在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。

她的母親“即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識(shí)字，她給我的實(shí)生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。

母親“最會(huì)吃虧”，遇到困難都是“要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，“她的淚會(huì)往心里落”!

在母親那里，他看到對(duì)一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當(dāng)他的三姐出嫁時(shí)，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒(méi)有血絲-那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐地走去……”當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親“而后含淚把我送出門(mén)去”。

然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚地，永遠(yuǎn)是恐懼?！笆チ舜饶副阆窕ú逶谄孔永?，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛!心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。

“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要?；丶铱纯?，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兏冻龅膲蚨嗔耍驗(yàn)槟闶撬麄兊拿?/p>

我的母親讀書(shū)心得10

《我的母親》是老舍先生紀(jì)念母親而寫(xiě)的，老舍先生憑著對(duì)母親真摯的愛(ài)，用平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言敘述了母親家長(zhǎng)里短的一生。

《我的母親》主要寫(xiě)了自己幼年喪父，有母親獨(dú)自哺育，和母親有著無(wú)比深厚的感情。1942年夏季，自己正孤身一人在重慶從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。家里因不想由于這件事而加重自己的痛苦，并沒(méi)有把母親逝世之事立即告訴自己。直到來(lái)年母親的壽日之前家里才將母親已逝世一年多的消息告訴了自己。

《我的母親》是以一個(gè)失去親愛(ài)母親的兒子的心，向讀者傾訴了對(duì)母親的熱愛(ài)、懷念與感激。這一系列的情感是可以從文章的字里行間表現(xiàn)出來(lái)的，這篇散文不僅流露出了老舍先生對(duì)母親的愛(ài)，也可以看出他的母親勤勞、善良等優(yōu)良品德和偉大無(wú)私的母愛(ài)！

通過(guò)閱讀《我的母親》，不禁讓我想到了自己的母親，我的母親不是和老舍先生的母親一樣嗎？從母親的十月懷胎起，一直到我呱呱落地起，一直到我長(zhǎng)到15歲時(shí)的這么長(zhǎng)的歲月中，我的母親也為我付出了太多太多了，而這只是個(gè)起點(diǎn)。我的母親在我的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了多少“風(fēng)霜”啊，但她依舊無(wú)怨無(wú)悔。隨著我的成長(zhǎng)，她卻慢慢老了：烏黑秀麗的頭發(fā)里也摻和了一些白頭發(fā)了；光滑的額頭上也布上了根根皺紋；手上也慢慢長(zhǎng)出了繭子……這些都是偉大母愛(ài)的見(jiàn)證！天底下的每一個(gè)母親都像老舍先生的母親和我的母親一樣，她們都飽含了一種對(duì)子女的愛(ài)，一種深沉而偉大的母愛(ài)！

《我的母親》這篇散文給我的感觸十分深，它告訴了我們：任何一位母親都是最偉大的！即使母親責(zé)怪、責(zé)罵我們，那也是一種愛(ài)！

在這里，我代表千千萬(wàn)萬(wàn)的子女向我的母親以及千千萬(wàn)萬(wàn)的母親說(shuō)一句“謝謝你們，你們辛苦了！”

我的母親讀書(shū)心得11

收獲一：

收獲了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的高漲熱情。我從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)孩子們?nèi)巳思で閰⑴c的語(yǔ)文課，就是后幾名的從不舉手的同學(xué)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課上不但屢屢舉手而且是滿臉興奮地?fù)屩e手，希望我點(diǎn)他們的名字。我真恨一堂課就45分鐘，不能給每個(gè)同學(xué)一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。不過(guò)我的公平原則就是一節(jié)課不叫一個(gè)同學(xué)兩遍，這也算是不公平中的公平吧。

收獲二：

以后必須深備課。自主預(yù)習(xí)的八項(xiàng)任務(wù)，教會(huì)了學(xué)生查閱資料了。以前孩子們是張著口等著老師"喂"，現(xiàn)在孩子們不但自己"吃"，而且想把自己吃后的幸福和快樂(lè)與大家一塊分享。好幾個(gè)同學(xué)都能講講胡適的故事，我都很吃驚的。這讓我認(rèn)識(shí)到以后必須深備課備好課。

收獲三：

學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文思維了。這不但表現(xiàn)在孩子們的欣賞字詞句段上，更表現(xiàn)在孩子們的"三問(wèn)同學(xué)"上。上節(jié)課，還能聽(tīng)出有些同學(xué)是"明知故問(wèn)"，而這節(jié)課卻是"虛心請(qǐng)教"的問(wèn)。比如，王蒙蒙問(wèn)的為什么"我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二"而不是"一萬(wàn)分之一"。這個(gè)問(wèn)題已提出，同學(xué)們都笑了，但是全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能回答得了。自然是我出馬了，可是這樣調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的注意力，也啟發(fā)他們主動(dòng)思考問(wèn)題。再如，趙琦問(wèn)的"在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年……"中為什么說(shuō)自己"混"呢？所問(wèn)的第一個(gè)同學(xué)沒(méi)有回答對(duì)，然后多半的同學(xué)舉起了手，搶答這個(gè)問(wèn)題。第二個(gè)同學(xué)回答對(duì)了，同學(xué)們都高興地笑了。這樣的課堂是思維的課堂是表達(dá)的課堂也是幸福的課堂，還是師生其樂(lè)融融的課堂。為自己這學(xué)期改變教學(xué)方式而高興，也為孩子們成為真正的課堂主人而慶幸！

收獲四：

一個(gè)善意的謊言，教育孩子們愛(ài)上閱讀傳記文學(xué)。本篇文章激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我趁機(jī)告訴孩子們這篇文章是選自《胡適自傳》。我想大家推薦這本書(shū)的同時(shí)，我想告訴同學(xué)們作為學(xué)者教授的胡適曾經(jīng)勸說(shuō)中學(xué)生朋友讀書(shū)應(yīng)該多讀一些名人偉人的傳記，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代正是一個(gè)人的黃金時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須讀一些偉人名人的傳記故事，讓名人偉人的志向、思想、毅力、胸懷等等影響自己一生，化為自己的血液和脊髓。孩子們從學(xué)這篇文章就有點(diǎn)欽佩胡適，這樣一個(gè)"愛(ài)的謊言"孩子們深信不疑，他們都紛紛表示以后買(mǎi)課外書(shū)，就買(mǎi)傳記文學(xué)。哈哈……真希望我的孩子們愛(ài)上閱讀愛(ài)上高級(jí)閱讀！

收獲五：

借胡適的話，教育孩子們。在這節(jié)課快結(jié)束時(shí)，我拿著我剛剛網(wǎng)購(gòu)的薛瑞萍老師的書(shū)對(duì)同學(xué)們說(shuō)："大家請(qǐng)看一看，這是胡適先生說(shuō)的一段精彩的話，正好在我剛買(mǎi)的這本書(shū)的封面上，我讀給大家聽(tīng)，大家把他這句名言記在書(shū)上更要記在腦海里?！覀円钚牛航袢盏氖。怯捎谶^(guò)去的不努力。我們要深信：今天的努力，必將獲得將來(lái)的大收成。你要相信，世間沒(méi)有白費(fèi)的努力。——胡適’記下來(lái)后，給大家一分鐘時(shí)間把這句話背過(guò)。"孩子們沒(méi)有用上一分鐘就都把手舉起來(lái)了。我借此機(jī)會(huì)教育大家，反思自己的上學(xué)期的期末考試，再想想自己怎樣奮斗自己的將來(lái)。

也許我追求的目標(biāo)較低，這節(jié)課下來(lái)，我反思來(lái)反思去，還是覺(jué)得比較成功，當(dāng)然是于我昔日的語(yǔ)文課堂相比。我相信自己和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的。

加油，我的孩子們！

我的母親讀書(shū)心得12

有那么一種愛(ài)叫——母愛(ài)！

我曾經(jīng)讀過(guò)不少關(guān)于母親的書(shū)，有冰心奶奶的《繁星春水》，朱德老先生的

《我的母親》，更看過(guò)無(wú)數(shù)部關(guān)于母親的電影。一個(gè)個(gè)高尚的母親形象深深地印在我的腦海，但最令我感動(dòng)的是高爾基的《母親》。

母親——作為生活在社會(huì)最底層的農(nóng)民代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂、沒(méi)有思想、麻木的人，一躍變身為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、無(wú)畏的、渾身散發(fā)著雅典娜女神般的感性，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上，所發(fā)生的重大變化，已讓我尤為不可思議，更令我沉默的是她的這些變化最初的最初是為挽救兒子的生命。

她的兒子巴維爾是先進(jìn)的工人的代表，為爭(zhēng)取勞苦大眾的共同利益而奮斗，也因此鋃鐺入獄。母親此時(shí)毅然接下兒子手中的任務(wù)——發(fā)放革命傳單。從這里不難看出母親對(duì)兒子的的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的自豪，正如我們所學(xué)《秋天的懷念》中的母親，那是愛(ài)得淡雅、愛(ài)得高潔、愛(ài)得熱烈而深沉。

在這里我講了理解這一個(gè)神圣的詞，這不僅令我想到當(dāng)今時(shí)代的一句口號(hào)：理解萬(wàn)歲。是啊，理解即使沒(méi)有萬(wàn)歲，恐怕也已幾千歲了。中國(guó)古時(shí)有“伯牙破琴謝知音”的典故；有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)句；理解還曾以“他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)”的名義，榮列人生四大喜事之一?？梢?jiàn)，理解這一詞古往今來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。理解別人是如何之重要，被人理解更是如何之幸運(yùn)。憑心而論，人與人之間的理解是無(wú)可比擬的，理解可以成就無(wú)數(shù)奇跡，就像理解可以將巴維爾和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座愛(ài)的的橋梁。所以對(duì)于巴維爾我是嫉妒羨慕恨。嫉妒他能擁有這樣的母親，羨慕他的幸運(yùn)，恨自己的固執(zhí)。

反想現(xiàn)如今，我和父母很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是我娘倆一個(gè)重要的代表。試想，如果我與父母加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，而不是一味的任性的發(fā)泄自己的不滿，又有什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺(jué)母親并不理解我，也許，問(wèn)題是出在雙方？為什么會(huì)吵架呢？當(dāng)母親要求我讀書(shū)時(shí)，母親，望女成鳳的心我可有去理解？

再想想，在每次暴風(fēng)雨過(guò)后，那一抹熟悉又陌生的身影總會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)得地方靜悄悄的等待。在悄悄地端著一碗銀耳，溫柔的說(shuō)聲“下去吃飯吧”。

每每想起，我都有一種無(wú)地自容的悔恨。幸好這一些還來(lái)得及改變，我還不至于是第二個(gè)史鐵生，我的母親還未離我而去。

母親我由衷的感謝您對(duì)我的理解！

我的母親讀書(shū)心得13

《母親，我是你的疼》，格桑梅朵的散文，不覺(jué)間已翻來(lái)覆去讀了很多遍。首先它吸引我的，便是題目。盯上了，便灼了眼，再也移不開(kāi)。

我，母親的疼，大概從母親懷胎時(shí)就開(kāi)始了吧？沒(méi)當(dāng)過(guò)母親的，或許沒(méi)有立場(chǎng)說(shuō)這十個(gè)月對(duì)于一個(gè)母親的煎熬。我只能說(shuō)，母親的細(xì)心呵護(hù)，使我健康地來(lái)到這世界，看到并享受到了這世界的明媚。

從來(lái)不敢隨便寫(xiě)母親，不是因?yàn)槲淖植贿m合歌頌，而是怕自己筆端的淺稚觸不到“母親”這兩個(gè)字的靈魂，而褻瀆了母親的意義。顯然，格桑梅朵也在尋找這樣一個(gè)平衡點(diǎn)，寫(xiě)母親但不歌詠，深情但不造作，于小心翼翼地斟酌中默默抒發(fā)，卻戳人心坎。

全篇乍看來(lái)，像是作者對(duì)往事的追念，似是在一個(gè)冬日罕有陽(yáng)光的午后，悠悠地獨(dú)自懷想那曾糾結(jié)、曾恐慌、曾絕望中的溫暖與感動(dòng)。盡管作者筆下的兒時(shí)抓周、五娘的瘋癲和眼淚、手術(shù)室里的瀕死轉(zhuǎn)回這些都與我的生活相去甚遠(yuǎn)，但這背后母親的形象，卻有著深深的烙印。我所認(rèn)識(shí)的，母親身上所特有的烙印。

故事后點(diǎn)睛的一兩句話，總足以讓人品味良久。她說(shuō)：“你背過(guò)身的嘆息，我心里看清的比眼睛多?！毙r(shí)候的我們，餓了疼了怕了，總會(huì)把它繪聲繪色地表現(xiàn)出來(lái)，然后便會(huì)有一個(gè)不管當(dāng)時(shí)有多忙的女人匆匆過(guò)來(lái)，麻利的把問(wèn)題解決掉。長(zhǎng)大了些，我們才知道，她也只不過(guò)是一個(gè)普通的女人。為我們?cè)?jīng)的淘氣、愛(ài)惹事生非，她曾偷偷地抹過(guò)眼淚，為我們擔(dān)心時(shí)，她曾眉頭緊鎖睡不好覺(jué)，她也常常會(huì)疲倦、會(huì)傷心。但這些，我們鮮少看到，只是我們心里開(kāi)始慢慢懂得，母親不想表露的辛苦，是使我們無(wú)憂成長(zhǎng)的苦心。

記得母親年輕時(shí)的一張照片，是和三個(gè)好姐妹在地瓜地里拍的。滿地匍匐著綠油油發(fā)亮的地瓜葉兒，四個(gè)穿著裙子的女孩笑容燦爛。但母親是我認(rèn)為里面最美的一個(gè)：燙著精致小卷利落的短發(fā)，穿著過(guò)膝的小碎花粉裙，還有那隱約露著的紅色塑料涼鞋。每每翻看，我都會(huì)崇拜的贊母親時(shí)尚。如今的母親，依然追尋著時(shí)尚，依然在卷卷直直后蓄著過(guò)肩的卷發(fā)，只是那帶笑的眼角已爬上了根根枯藤，那發(fā)絲間早已有了銀發(fā)的身影，且在母親一日日的感傷中愈發(fā)地招搖。是，“每個(gè)母親，都給了兒女天堂，兒女總是回頭，才看清自己把什么給了母親。”那，是時(shí)光的刻刀啊！無(wú)情地蝕著母親。卻在細(xì)細(xì)雕琢著我們。所以，當(dāng)我們朝前奔跑時(shí)，不要忘了回回頭。殊不知有時(shí)那一回眸的貼心，是母親盼了多久的寬慰。母親將愛(ài)植入了我們身體發(fā)膚的每一個(gè)角落，卻那么簡(jiǎn)單地就從我們身上找到了滿足。而我們，是否吝嗇地連這點(diǎn)也沒(méi)做到？

記起央視的一個(gè)公益短片，一位老父親手里拎著幾個(gè)橘子顫巍巍地走在空無(wú)一人的大街上，對(duì)著手機(jī)樂(lè)呵呵地說(shuō)話：“我最近挺好的，別擔(dān)心……哦，你媽??？去跳舞了。”然后，畫(huà)面切換。醫(yī)院，老人正在給病床上的老伴剝橘子，滿臉的倦容。當(dāng)時(shí)驀然便有種想哭的沖動(dòng)。電話那頭的年輕人，是否便毫無(wú)牽掛地忙起了工作，亦或心安理得高高興興地陪女朋友去了電影院？父母嘴里的平安，兒女常常深信不疑，而兒女報(bào)給家里的平安，常常要被打上好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。而細(xì)心的母親，尤甚。為了愛(ài)我，樂(lè)觀開(kāi)朗的母親變得瞻前顧后；為了愛(ài)我，柔弱的母親扛起了半個(gè)家庭；為了愛(ài)我，疲累的母親學(xué)會(huì)了強(qiáng)顏歡笑。就像文中一向不信佛的母親，卻為了“我”的健康而虔誠(chéng)地齋戒燒香，又為了自己少有的一點(diǎn)俗念而誠(chéng)惶誠(chéng)恐。但是，為了愛(ài)母親，我卻想不出好的方法，我的傾聽(tīng)、我的上進(jìn)、我的努力，怎么能換回母親的青絲俊顏？又怎能阻止母親那一顆時(shí)時(shí)牽掛的心？

母親那長(zhǎng)了繭子的雙手，是雙執(zhí)風(fēng)箏的手，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，在天空徜徉地再愜意，她也要時(shí)刻的在地面仰望著，跟著跑，跟著笑，快樂(lè)著我們的快樂(lè)，但卻始終一點(diǎn)也不敢松手。因?yàn)樗孪乱豢?，風(fēng)箏會(huì)被勾住，她怕松了手，風(fēng)箏會(huì)找不到回家的路。她是把愛(ài)活成了一種不自覺(jué)的習(xí)慣啊，斷不了，戒不掉。我默默地接受，也只能默默地飛得更漂亮些，再美一些……因?yàn)?，那些美好的話語(yǔ)，我說(shuō)不出，于是我只能笑著蹁躚。母親也常常說(shuō)，我太不善于表達(dá)，在親情上，我只是怕太感性的東西過(guò)于矯情?？赡埽俏业奶^(guò)自私。

“母親！原來(lái)，卻原來(lái)啊，我是你的疼??！”

“一直，是你的疼??！”

作者最后的呼喊，染著沉郁，帶著疼惜。如鯁在喉的干澀，又如季雨后蘊(yùn)散的潮濕。

其實(shí)，愛(ài)本是無(wú)負(fù)累的。母親給予的，是這世界給我們的最豐厚的禮物，一步步感悟，一幀幀收藏，一寸寸回饋，且行且愛(ài)，不需繁復(fù)贅述，但求我親愛(ài)的母親：請(qǐng)讓現(xiàn)在的我和未來(lái)的我，好好地來(lái)疼你。

我的母親讀書(shū)心得14

銀色的月光透過(guò)了淡淡的窗簾，婆娑的樹(shù)葉投下了模糊的暗影，溫柔的夜風(fēng)輕叩著靜默的窗欞。沉寂無(wú)邊的夜里，點(diǎn)一盞心燈，捧一本舊書(shū)平鋪在這昏黃的暈圈之下。破舊的，卷起了毛邊的書(shū)皮，被灰塵包裹著。輕拭去積塵，讓心靈帖書(shū)近些。拭痕之下，《我的母親》赫然在目。正如書(shū)中所說(shuō)：“人間真情莫過(guò)母愛(ài)！”豐子愷的《我的母親》文風(fēng)清新而樸實(shí)、內(nèi)容真摯而感人。平常人——千百萬(wàn)母親中的一員，卻被寫(xiě)得偉大高尚。細(xì)細(xì)品來(lái)，母愛(ài)始終貫穿于文章的每個(gè)角落！至真至愛(ài)的親情中，母愛(ài)是最細(xì)致、最無(wú)私、最易體會(huì)到的。想到我的母親，心中竟蕩漾起一絲內(nèi)疚。冬天，不期而至。霜打落葉，天地間只剩下寒冷在繚繞纏綿?！案陕镞@么煩人啊？不穿就是不穿！打死我也不穿！”哎，真煩人。天根本就不算太冷嘛，捂上厚厚的羽絨服干什么？可這回母親像是鐵了心，一定要我穿上羽絨服去上學(xué)，郁悶死了！我只好說(shuō)：“哦，知道了，你走吧，我馬上穿?！蹦赣H走了。我把羽絨服塞進(jìn)小櫥子里，悄悄的、歡天喜地地走了。本來(lái)嘛，穿上那東西肥肥大大的，不方便先不說(shuō)，光是形象就不好。再說(shuō)了，我認(rèn)為天本來(lái)就不算太冷嘛，我穿的這些完全能頂??！沒(méi)想剛出樓門(mén)，就感到外面真可謂是寒風(fēng)凜冽，把我凍得齜牙咧嘴。頓時(shí)覺(jué)得母親那時(shí)的目光里有不少暖意。就這樣，我在蕭瑟的、落葉飄零的風(fēng)中讀懂了暖暖的愛(ài)。

原來(lái)，母親的嘮叨里竟然愛(ài)意濃濃！

“生病”是每個(gè)人都難免的。有些孩子總能在“大病一起”后體會(huì)到掛著淚水的母愛(ài)。十四年了，我沒(méi)有生個(gè)大病，可我在小小的感冒時(shí)，輸液的病房里體會(huì)到了母愛(ài)——母親一直在靜靜地注視我，滿含憂慮，眼里閃著一點(diǎn)點(diǎn)淚花。我深信，母親的目光給了我最溫柔的撫摸，一遍又一遍，幫我驅(qū)趕著病魔，在鼓勵(lì)中讓我一步步堅(jiān)強(qiáng)。

原來(lái)，即便是一個(gè)平常的表情，也是那么的鼓舞人心。

我愛(ài)母親，她用最平實(shí)的語(yǔ)言和最平常的愛(ài)，在我生命的雪地里奏出純潔的歌曲。她從來(lái)不會(huì)像別人一樣把我高高托起，而是給我一對(duì)翅膀。她想讓我用自己的方式翱翔。

總有那么一天，我真的到了云朵之上，那時(shí)，我愿化作一朵雪花，飄向我的母親——一個(gè)哺育我的地方，永遠(yuǎn)微笑著的天堂······燈熄了，《我的母親》在灑滿銀輝的桌上靜靜地躺著，它的主人也在美妙的夢(mèng)境里睡熟了。

我的母親讀書(shū)心得15

在《我的母親》一文中，莫言講了關(guān)于母親的幾件事：記憶最早的一件事、記得最深刻的一件事、最后悔的一件事。母親尊重讀書(shū)人，默許他做與讀書(shū)有關(guān)的事。但莫言小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)放牛放羊，躺在草地上，眼睛望著天空，腦海里浮現(xiàn)著各種幻想。有時(shí)甚至對(duì)鳥(niǎo)兒、對(duì)樹(shù)木傾訴心聲。

成為小說(shuō)家后，當(dāng)有人夸他想象力好時(shí)，他卻苦笑，當(dāng)年的痛苦，其實(shí)也是“禍兮福所倚”。莫言童年輟學(xué)，飽受饑鋨、孤獨(dú)、無(wú)書(shū)可讀之苦，但他因此也像前輩作家沈從文那樣，及早地開(kāi)始閱讀社會(huì)人生這本大書(shū)。

莫言有著痛苦無(wú)助的童年，受過(guò)窮，挨過(guò)餓，受過(guò)羞辱、驚嚇、打罵，在那個(gè)時(shí)代，物質(zhì)饋乏，上不起學(xué)，與我們現(xiàn)在的生存環(huán)境反差很大。

我們現(xiàn)在真是趕上了好時(shí)代，對(duì)待孩子，我們現(xiàn)在要做的是春風(fēng)化雨，因?yàn)槲覀兒亲o(hù)的是一棵小苗;你在春天播種，施肥，除去雜草，松土，給以陽(yáng)光雨露，和風(fēng)細(xì)雨，夏天不怕日曬，冬天不怕嚴(yán)寒冰凍，懷揣著希望，一路堅(jiān)持，一路走過(guò)。

也許我們不是一個(gè)合格的農(nóng)人，不知如何科學(xué)地育苗，經(jīng)常地要靠天吃飯，但我們卻可經(jīng)常去學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑，哪怕是讀書(shū)自學(xué)，哪怕是登門(mén)求教，哪怕是網(wǎng)上搜索，哪怕是遍訪名師，哪怕是獨(dú)自琢磨……

我們不再甘心當(dāng)傳統(tǒng)的農(nóng)民，扶犁耕種，那樣落后的方式，怎能大獲豐收?購(gòu)買(mǎi)大型機(jī)械：拖拉機(jī)、播種機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)……育苗要鋪塑料薄膜，催長(zhǎng)要多放輕音樂(lè)，袁隆平都發(fā)明了雜交水稻……

網(wǎng)絡(luò)提供了便利，提供了大量先進(jìn)有用的信息，天南海北的教育界人士，成功的家庭教育案例;社會(huì)也提供了機(jī)遇，我們都有機(jī)會(huì)去養(yǎng)育一個(gè)聰明活潑的好孩子，前提是，有信心，有決心，有恒心地去培育這棵幼苗，堅(jiān)持走家庭教育的道路不動(dòng)搖。