品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的最新《昆蟲記》讀后感，歡迎大家分享。

最新《昆蟲記》讀后感1

我的指尖輕輕地刷了一本好書，我的眼睛停留在這里——《昆蟲》。我一聽到書名就知道它是在寫昆蟲的。專門寫昆蟲的書應(yīng)該是多么有趣??！所以，我平靜下來，輕輕地喝了一口茶，或者有點(diǎn)興奮地開始閱讀，心里充滿了對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望。

這本書是法國(guó)優(yōu)秀昆蟲學(xué)家和作家法布爾的杰作。它結(jié)合了法布爾一生的研究成果和對(duì)生活的理解，描述了昆蟲、日常生活習(xí)慣和特征，反映了作者對(duì)生活和世界的獨(dú)特愿景。字里行間充滿了作者自己對(duì)生活的尊重和熱愛。正是法布爾對(duì)科學(xué)的堅(jiān)持和對(duì)生活的尊重寫下了一個(gè)不朽的名字。

這本書詳細(xì)描述了昆蟲的生活，真實(shí)地記錄了昆蟲的每一點(diǎn)，為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，給后代留下了許多寶貴的財(cái)富。

法布爾花了一生的精力去觀察和研究昆蟲，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了；這些書也被翻譯成50多個(gè)單詞，在世界各地很受歡迎，引起了轟動(dòng)，這是奇跡中的奇跡。正是這樣一些奇跡讓我真正意識(shí)到，人類不再孤獨(dú)，所有的生物都是生物鏈中不可或缺的一部分。即使是卑微的生命也會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和尊重。

昆蟲學(xué)家法布爾千辛萬(wàn)苦地寫了《昆蟲記》，為世界留下了知識(shí)、趣味、美感和思想豐富的散文寶藏。它生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，充滿情趣。我知道昆蟲世界里有那么多奧秘：一大早，蟬是怎么脫殼的；屎殼蟑螂是怎么滾糞球的；螞蟻是怎么吃蚜蟲分泌物的？還發(fā)現(xiàn)：蛀蟲之子是錯(cuò)誤的。蜂抓青蟲不是作為兒子養(yǎng)的，而是為后代安排食物。在作者的作品中，楊柳天?？雌饋硐駛€(gè)吝嗇鬼，穿著一件看似缺布的短燕尾服；小甲蟲為后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，傷害孩子的心；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)快樂地吃東西，如果我們吃得慢，他甚至?xí)駤雰阂粯涌?。多可愛的小生物啊！難怪魯迅把《昆蟲記》當(dāng)成講昆蟲生活的楷模。

最新《昆蟲記》讀后感2

這兩天，我利用每天晚上睡覺前的時(shí)間，讀了一本非常有益有趣的書——《昆蟲記》——神秘的隱士蝎子。

這本書的作者是法國(guó)著名作家法布爾。他不僅是一名作家，也是一名偉大的生物學(xué)家。在他的作品中，昆蟲生動(dòng)、聰明、勇敢。我們似乎看到法布爾先生翻山越嶺，躲在巖石下，躺在草地上，懷著強(qiáng)烈的好奇心探索昆蟲的世界。讓我們跟隨法布爾先生走進(jìn)神奇的昆蟲王國(guó)。

蝎子討厭光，喜歡黑暗的地方；討厭天空，喜歡呆在有屋頂?shù)牡胤?。蝎子的毒針是鉤狀的。只要它把尾巴伸直，毒針的頂部就會(huì)下垂。當(dāng)它用一對(duì)大爪子壓住對(duì)手時(shí)，它可以將毒針刺向?qū)Ψ降念^部。這是它贏的絕招。但蜈蚣也不示弱，試圖用毒牙反咬蝎子一口，但它被毒王的大螯牢牢夾住，根本動(dòng)不了。僵持了一會(huì)兒，他們都筋疲力盡了，但還是拼命堅(jiān)持。……休戰(zhàn)，休戰(zhàn)，休戰(zhàn)……蜈蚣前后至少被毒針刺了7次，最后在第四天死在毒王的毒針下。

原來毒王的勝利來之不易。我欽佩它的機(jī)智和毅力。它一直在努力堅(jiān)持食物，最終取得了成功。同時(shí)，我也很佩服蜈蚣。雖然它從一開始就被毒王的毒針擊中，但它一直在努力抵抗、戰(zhàn)斗和堅(jiān)持生存。它勇于抵抗和堅(jiān)持到底的精神真的讓我震驚和欽佩。小昆蟲有如此令人敬畏的一面，真的讓我大開眼界！

我想向他們學(xué)習(xí)。如果我遇到困難，我想像他們一樣不怕困難，勇于進(jìn)取，堅(jiān)持不懈。我相信只要我努力工作，我就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我就會(huì)成功！

《昆蟲記》真是一本值得一讀的好書，它是一部不朽的世界科學(xué)經(jīng)典，大家去書店買回家吧！

最新《昆蟲記》讀后感3

又是一個(gè)清香裊裊的早晨，到處鳥語(yǔ)花香。我的同伴們還在休息，我獨(dú)自跑出去看看外面的世界。還沒走幾步，就被人類抓住了，并把我裝進(jìn)玻璃瓶里。我現(xiàn)在不知道怎樣才能逃出去，不能呼叫我的同伴，同伴一定也在四處尋找我。我被人類帶進(jìn)了飛機(jī)場(chǎng)，人類正交談著，我聽出這個(gè)人是一名科學(xué)家，現(xiàn)在要去南極做科學(xué)考察。我經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)很疲倦了。掠過一座座高山、一道道江河、一片片海洋……終于來到了遙遠(yuǎn)的南極，這是一片銀裝素裹的冰雪世界。就在這位科學(xué)家匆匆跳下飛機(jī)的時(shí)候，因?yàn)榕艿锰?，我從他的包里摔了出來，我想：?看來我得在寒冷的南極過日子了。我使出了吃奶的力氣，還是無(wú)法推開玻璃瓶蓋子。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一只胖墩墩的大企鵝把瓶子叼了起來，蓋子被打開了，看他笨手笨腳的樣子，我趁機(jī)爬了出來。這里寒風(fēng)呼嘯，暴雪不止，寒冷極了!我倒在雪地上直打??攏?肷磯辰┝耍?蓖砭駝庋?了?謖獗?煅┑氐哪霞?

當(dāng)我蘇醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張小床上。身旁坐著一位蝸牛嬸嬸，我把我的經(jīng)歷一一告訴了她。蝸牛嬸嬸聽了，立刻變得不友好起來說：“原來你也是人類啊!你們?nèi)祟悓?shí)在太可惡了，老是欺負(fù)我們動(dòng)物。以前，我們生活在森林里、濕地里，多自由、多快活。后來老是被你們?nèi)祟惔罅坎蹲?，做成美味佳肴，端上你們的餐桌。我的親人全都死光了，所以我才偷偷地爬上科學(xué)考察艦，逃到這遙遠(yuǎn)的南極。趁我現(xiàn)在還沒有改變主意，你趕快走吧!”蝸牛嬸嬸火氣可大了，我連忙解釋說：“人類也有好的，比如我。我是來體驗(yàn)昆蟲生活的，是想尋找如何保護(hù)你們的辦法，你就讓我在這兒住幾天吧!”蝸牛嬸嬸終于和顏悅色的說：“那好吧!”于是，我就住在了蝸牛嬸嬸家。

最新《昆蟲記》讀后感4

世界上有許多科學(xué)名稱，包括歐幾里得的幾何原創(chuàng)；霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史；布爾斯廷的發(fā)現(xiàn)者……但在數(shù)百個(gè)科學(xué)名稱中，我最喜歡的是法國(guó)作家法布爾的傳世杰作《昆蟲記》。

《昆蟲記》不僅是一本巨大的文學(xué)，也是一本科學(xué)百科全書。它耗盡了作者一生的努力和精力。這本書與人性相比，昆蟲就像作者的好朋友。它記錄了近100種昆蟲的外觀和生活習(xí)慣，令人眼花繚亂，沉迷于這本書。

這本書讓我了解了很多昆蟲。在我讀這本書之前，我總是想知道屎殼郎怎么能滾一個(gè)比自己身體大的糞球。我曾經(jīng)想知道屎殼郎是不是比人強(qiáng)？也想知道為什么屎殼郎要滾糞球。甚至覺得屎殼郎是世界上最惡心的蟲子。后來，我意識(shí)到屎殼郎有一個(gè)很好的學(xué)名叫屎殼郎。它是大自然清潔的主力軍。它不遺余力地滾出來的糞球是孩子們的產(chǎn)房和臥室。想想屎殼郎是如此的辛苦，為他的孩子有一個(gè)穩(wěn)定的家，用他的小身體完成如此巨大而沉重的工作，我突然不再覺得屎殼郎惡心，而是被它的愛和責(zé)任深深感動(dòng)了。

同時(shí)，在《昆蟲》中，我也了解了很多其他動(dòng)物，比如螳螂，這是我最害怕的動(dòng)物。兩只突眼比頭還大，脖子又長(zhǎng)又細(xì)，長(zhǎng)腳倒鉤。鋒利的大螯就像兩把剪刀，可以輕松剪斷蜻蜓的身體。雖然這么厲害，但螳螂的小男孩其實(shí)很弱，連小螞蟻都能輕易打敗吃掉，所以螳螂媽媽很體貼地保護(hù)孩子。甚至為孩子付出自己的生命！

讀完這本書后，我非常興奮，因?yàn)槲抑懒撕芏辔乙郧安恢赖氖虑?，也知道了很多昆蟲未知的秘密。我非常欽佩這本書的作者。完成這本書需要多少次仔細(xì)觀察，耐心這本書！是他用自己超強(qiáng)的觀察力和意志力開辟了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物知識(shí)的新世界。這個(gè)巨大的出現(xiàn)使世界上無(wú)數(shù)的孩子受益匪淺！他對(duì)科學(xué)的熱情也會(huì)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，永不放棄！

最新《昆蟲記》讀后感5

法國(guó)學(xué)者亨利法布爾寫的《昆蟲記》。與百科全書不同，它散發(fā)出濃郁的文學(xué)氣息。

在《昆蟲》中，法布爾生動(dòng)有趣地描述了各種昆蟲的生活習(xí)慣。這本書融合了科學(xué)和文學(xué)，堪稱一部?jī)?yōu)秀的作品。

當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我是四年級(jí)的。當(dāng)時(shí)，我不太明白，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘈旅~，但我讀得越多，我就越感興趣。此時(shí)此刻，有時(shí)我會(huì)翻閱中以前讀過的信息，反復(fù)咀嚼和消化。我從《昆蟲》中學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲的新知識(shí)。

例如，在《蟬的歌聲》一文中，蟬只能通過肌肉收縮來振動(dòng)音簸，從而唱歌。起初，我一直認(rèn)為唱歌取決于我的嘴。出乎意料的是，蟬的身體里會(huì)有一個(gè)音箕。目前，我意識(shí)到動(dòng)物的身體里也有類似于我們?nèi)祟惵晭У陌l(fā)音器。書中提到的知識(shí)包括紅螞蟻、迷宮蜘蛛卵巢、胡蜂六邊形蜂房等。昆蟲的生存能力讓我大吃一驚——這些不起眼的小東西也有它們頑強(qiáng)的生活！我忍不住由衷地感到欽佩。我想說：不要傷害生命，哪怕是小螞蟻。

蟲子在自然界隨處可見，有的在天上飛，有的在地上爬；有大有小。它們是那么不起眼。但是你能想象嗎？為了研究昆蟲，法布爾一生都在努力學(xué)習(xí)。他完成了長(zhǎng)達(dá)十卷的《昆蟲記》，解開了許多人尚未解開的昆蟲之謎，糾正了許多人對(duì)昆蟲學(xué)的錯(cuò)誤看法。我很佩服《昆蟲記》中描述的昆蟲頑強(qiáng)的生命力，但我更佩服的是法布爾的執(zhí)著不屈不撓的精神。他把一生都獻(xiàn)給了昆蟲的研究。法布爾對(duì)昆蟲的執(zhí)著探索精神足以打動(dòng)任何人。

在《昆蟲記》翻譯的結(jié)尾，我曾經(jīng)讀過這樣一句話：愿你在翻書頁(yè)的時(shí)候，再次喚起童年撥開草葉，尋找昆蟲的愉悅心情。幾年前，我逐漸忘記了我和朋友們一起抓螞蟻和蚱蜢的場(chǎng)景。然而，當(dāng)我讀《昆蟲》時(shí)，美妙的場(chǎng)景突然記憶猶新，仿佛昨天發(fā)生了。我已經(jīng)很久沒讀過《昆蟲記》了?，F(xiàn)在，當(dāng)我再次打開這部不朽的作品時(shí)，它再次讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾執(zhí)著的探索精神，對(duì)一切都有執(zhí)著不懈的態(tài)度，有一個(gè)不做，兩個(gè)不斷的決心。

最新《昆蟲記》讀后感6

首先，讀完《昆蟲記》中蟬的故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。在這本書中，蟬因?yàn)椴粫?huì)讀書而被認(rèn)為是不重要的存在，無(wú)法被其他昆蟲所認(rèn)同。他表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的渴望和不斷學(xué)習(xí)的決心，最終通過讀書成為了昆蟲界的知識(shí)分子。這引起了我的思考：讀書對(duì)于人類也同樣重要，畢竟在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，有沒有知識(shí)的差距直接影響了一個(gè)人在社會(huì)中的地位和價(jià)值。

其次，通過蟬的故事，我得出了一個(gè)結(jié)論：人的一生必須不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一旦失去學(xué)習(xí)的熱情和能力，就可能陷入毫無(wú)價(jià)值感的生活之中。在書中，蟬因?yàn)闊o(wú)法閱讀，在群體中沒有受到認(rèn)可，甚至被認(rèn)為是遜色于其他昆蟲的存在。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常?？梢园l(fā)現(xiàn)，受到教育程度和能力的影響，人們的價(jià)值觀和生活狀況都有著不同的差距。這使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)深造是每個(gè)人必須的選擇，而不是一種奢侈。

還有，書中描述蟬在漫長(zhǎng)的時(shí)間里一遍遍地閱讀書籍的場(chǎng)景，讓我想起了自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難，也看到了自己需要亟待提高的閱讀能力。蟬的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，閱讀能力的提高需要持之以恒的努力和不斷的積累，否則，就像蟬最初的情形一樣，會(huì)被孤立甚至遭受教育上的落后和邊緣化。

最后，讀完《昆蟲記》中蟬的故事，我在心中建立了一個(gè)“拓展自我”的目標(biāo)。這不僅僅是智力和學(xué)識(shí)的拓展，更是價(jià)值觀、人生經(jīng)歷的拓展。我在讀書之余還會(huì)去思考：自己需要什么樣的經(jīng)歷和硬實(shí)力，來為自己增值呢？只有“發(fā)掘內(nèi)在潛力，持續(xù)努力學(xué)習(xí)”，才能逐漸成為更加優(yōu)秀的人，甚至實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。這個(gè)認(rèn)識(shí)不僅對(duì)我成長(zhǎng)的方向有所指引，同時(shí)也讓我在生活的道路上看到了更廣闊的可能性與展望。

總之，《昆蟲記》中蟬的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一個(gè)深刻的警醒，也是對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的肯定和引導(dǎo)。通過這個(gè)故事，我不僅從中感受到了閱讀帶來的思想啟示和心態(tài)調(diào)整，同時(shí)也明確了人生路上的學(xué)習(xí)和拓展的重要性。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，去塑造自己，迎接更好的未來。