當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么關(guān)于假如我有三天光明小學(xué)生讀后感怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文，僅供參考。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇1】

《假如給我三天光明》寫的美國女作家海倫·凱勒的一生。五歲的時(shí)候，她因病失去光明和聲音，這使海倫·凱勒喪失了自信與希望。在莎莉文老師的幫助下，他重拾信心，他沒有向命運(yùn)屈服，學(xué)會(huì)了用手指“聽話”，學(xué)會(huì)了說話，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她考上了邊擁有光明之人也想也不敢想的地方——哈佛大學(xué)。最后，她受到了政府，人民的贊揚(yáng)，并建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。

一個(gè)盲人竟然有如此之大的成就，讓人感嘆。如果她屈從于命運(yùn)，她只是一個(gè)可憐，再平凡不過的`殘疾人。她以她頑強(qiáng)的毅力，可歌可泣的故事感動(dòng)著每一個(gè)人，完成了正常人也難以完成的目標(biāo)，這之中的痛苦是別人難以承受的。

那沒有光明與聲音的世界，我能承受得了嗎？她的經(jīng)歷，讓我明白了不能虛度年華，珍惜眼前的光明，我羞愧了。如果海倫·凱勒并沒有經(jīng)歷那次疾病，或許，她也感受不到時(shí)光的寶貴與光明的珍惜?；蛟S，她沒有毅力，也不會(huì)有勇氣面對(duì)困難，或許……

她是偉大的，創(chuàng)造了奇跡。這全靠一顆不屈不撓的心。她接受生命挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，在找到人生光明后，又把慈愛的從手伸向世界。

假如，明天我將失去光明……

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇2】

書籍都是我們最好的朋友，也是書籍，讓我們走向成功，古往今來，說明書籍的好處的詩句、名句數(shù)不勝數(shù)，書帶我們走遍了天涯海角。每次讀完了一本書，我都會(huì)受益匪淺。某天，我去書店又買了一本書——《假如給我三天光明》。

文章的主角是一位又聾又啞又盲的.小女孩，她叫海倫凱勒，雖然她是一個(gè)殘疾人，但是她從來都沒有向命運(yùn)低過頭；雖然命運(yùn)老是折磨她，但是她從來都沒有向命運(yùn)認(rèn)輸過；雖然她……

她不識(shí)字，總感覺世界很枯燥。她也看不見世界上一切美好的東西，也看不見好與壞的差別。

有一位叫莎莉文的老師走進(jìn)了她的生活后，就教會(huì)了她認(rèn)字，使她可以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪成一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到水個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界的渴望，開始了學(xué)習(xí)多種文字、閱讀多種書，她居然在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、英語等多國語言，讀了許多的文學(xué)書和童話書等等。

海倫凱勒雖然是個(gè)殘疾人，但是她對(duì)學(xué)習(xí)的渴望并不會(huì)因此改變的。我們大家雖然都是正常人，卻做不到這一點(diǎn)。就是因?yàn)槲覀兌际钦Ｈ?，有比海倫凱勒好的條件，就應(yīng)該更加努力地讀書、學(xué)習(xí)。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇3】

《假如給我三天光明》是一位名叫海倫·凱勒的女孩寫的。在她小的時(shí)候遭到了不幸：雙目失明，雙耳失聰，變成了盲聾啞的孩子。

遭遇到了不幸后，可憐的小海倫十分暴躁，她總感覺到一種說不清的孤獨(dú)，寂寞和恐懼。直到一位老師來到了小海倫的身邊，那位老師就是安妮·莎莉文。一天，莎莉文老師帶著海倫散步到井房，來到噴水口邊，老師把海倫的手放在噴水口下，頓時(shí)，一股清涼的水在小海倫的手上流過，小海倫感到很驚奇。莎莉文老師在她的另一只手上拼寫出水著個(gè)單詞，小海倫靜靜地站著，注意老師手指的動(dòng)作。忽然間，海倫恍然大悟，有一種神奇的感覺在她腦中激蕩，她一下子明白了語言文字的奧秘，知道了“水”這個(gè)字正是從她手上流過的清涼而奇妙的東西。

水喚醒了海倫的'靈魂，并給予她陽光，希望，快樂與自由。整個(gè)世界在她面前都變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。她知道，世界萬物都有屬于自己的名字。井房的經(jīng)歷使她求知的欲望油然而生。

海倫·凱勒曾經(jīng)多么惶恐，絕望，但最終走出了陰影，憑著堅(jiān)強(qiáng)意志，成為了全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生。她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡，而引領(lǐng)她創(chuàng)造奇跡的人正是她的老師安妮·莎莉文。

讀了《假如給我三天光明》使我深受啟發(fā)，我們一定要像海倫·凱勒一樣，遇到困難必須要堅(jiān)強(qiáng)！

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇4】

我們每一個(gè)人都知道什么是聾人、盲人、啞人。但是我們?nèi)绻沁@三種人中的一種人，我們會(huì)怎么樣？是虛度光陰？是失去自信？還是自己把自己封閉起來？但《假如給我三天光明》讓我有了新的啟迪。

《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。剛開始海倫對(duì)生活是失望的，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文。這位老師成為了海倫生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。

故事中的海倫如果沒有得到像莎莉文老師這樣的幫助，就不會(huì)成為19世紀(jì)美國盲聾作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)楹悤?huì)自卑，她會(huì)把自己的不服氣發(fā)泄出來，而形成個(gè)壞脾氣，不讓別人接近，自己把自己封閉起來。

我們應(yīng)該做什么事都要堅(jiān)持到底。海倫她在學(xué)習(xí)手語的.時(shí)候一定遇到了很多困難因?yàn)樗床灰?，也聽不到，可是她最后還是學(xué)會(huì)了手語，這是為什么？這是因?yàn)樗龍?jiān)持到底的決心。她的這種決心真值得我學(xué)習(xí)。

讀完這本書后，每當(dāng)我想起海倫，我就慚愧不已。

有一天，我補(bǔ)完古箏回來，這次老師不值當(dāng)作業(yè)有點(diǎn)多，但只要多練會(huì)兒，就能練會(huì)。我興致勃勃地練了起來，很快半個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)坐不住了，可是我還有一大段沒有練會(huì)。我心想：我還練不練了，不練的話會(huì)被老師說的。算了我不練了，大不了會(huì)被說一頓，還能怎樣。我一卸指甲，開心地說：“出去玩了！”就這樣我被老師說了一頓。

面對(duì)我們應(yīng)該做的事，我們應(yīng)該堅(jiān)持把它做完，就如一句諺語——“堅(jiān)持就是勝利”。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇5】

在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

海倫。凱勒從小因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失去了聽力、視力和甜美的聲音，她不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，在莎莉文小姐的幫助下，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。

其中，令我印象最深刻的事是“霜王”事件。海倫凱勒寫一篇題目為《霜王》的.小說，并登在珀金斯盲人學(xué)院的?？希腥税l(fā)現(xiàn)“冰霜王”和坎貝小姐早已發(fā)表的“冰霜仙子”雷同，認(rèn)為前者抄襲了后者，經(jīng)調(diào)查此事，海倫。凱勒在不知明的情況下抄襲了一篇“冰霜仙子”的文章，被人們誤解為是她抄襲的。從此以后，海倫。凱勒對(duì)寫作失去了信心，而且開始懷疑自己。后來，在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，在伙伴們的信任下，她對(duì)寫作又慢慢地恢復(fù)信心。但是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，凱勒仍然害怕自己寫出來的東西不是自己的。

讀到這兒不僅讓我聯(lián)想到了我自己，如果讓我和海倫。凱勒相比的話，我實(shí)在是太軟弱了，一碰到困難馬上就退縮，不知道怎么去面對(duì)。從現(xiàn)在開始，我要向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。應(yīng)該碰到困難勇敢的去面對(duì)，像海倫。凱勒那樣不屈不撓，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。

讀了《假如給我三天光明》這本書，我受到了很大的啟發(fā)，我應(yīng)該像海倫。凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前，不怨天尤人，而以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)。人不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜眼前自己所擁有的一切，并且努力朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇6】

《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳。她不幸有著盲、聾、啞三種生理缺陷，卻克服了一切，考上了很多正常人都考不上的哈佛大學(xué)。眼睛讓我們欣賞大千世界，耳朵讓我們傾聽萬物聲息，聲音讓我們盡情暢所欲言。然而，這些都沒有，是多么的痛苦？海倫·凱勒卻用樂觀的'態(tài)度度過了重重難關(guān)。

其中第四章《漫漫求學(xué)路》讓我非常感動(dòng)。為了滿足海倫·凱勒的求學(xué)欲望，她的家人經(jīng)歷千辛萬苦，終于為她找到了合適的教師，從此讓海倫·凱勒從黑暗走向了光明，從孤獨(dú)走向了友愛，從懵懂走向了知識(shí)和智慧。

我們應(yīng)該慶幸上帝給我們的這一切，我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，回報(bào)親人，回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇7】

我這個(gè)星期六讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》第一章至第五章，主要講了海倫·凱勒出生在美國的亞拉巴馬州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，海倫·凱勒在一歲的時(shí)候病魔奪去了她的視力、聽力和說話。她的父親帶著海倫·凱勒去尋找治病的方法，終于在巴爾的.摩的一位眼科大夫的幫助下找到了適合海倫·凱勒的教師，這個(gè)教師就是安妮·莎莉文老師。

海倫·凱勒在這么艱苦的情況下依然努力學(xué)習(xí)，并且是很認(rèn)真的在學(xué)，每次學(xué)習(xí)都要到半夜；最終，海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下艱苦的下創(chuàng)作了這本《假如給我三天光明》，海倫·凱勒在這樣的情況下還學(xué)的很好，我作為一個(gè)健全人應(yīng)該比她學(xué)得更好。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇8】

近兩天，我讀完了《假如給我三天光明》，我的心被海倫·凱勒這種熱愛生活的精神給震撼了。書中記錄了海倫·凱勒如何在無光、無聲、黑暗的世界里，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)各種困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著她對(duì)生活的熱愛。雖然擁有三天光明是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但作者海倫·凱勒那豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動(dòng)和激勵(lì)。在海倫·凱勒的`生活中，如果沒有朋友們的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，如果沒有莎莉文小姐的到來，她就不能走到今天，她將永遠(yuǎn)生活在黑暗、痛苦和寂寞的世界里。海倫·凱勒人生最大的幸福就是認(rèn)識(shí)了益友。

海倫·凱勒很用功，進(jìn)步也很快，在莎莉文小姐的幫助下，她逐漸喜歡上了大自然，也喜歡上了所有有生命力的小動(dòng)物。經(jīng)過不懈的努力，海倫·凱勒憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，考入美國哈佛大學(xué)完成了她的學(xué)業(yè)并站上了演講臺(tái)。這對(duì)于我們正常人來說都是很難做到的事情，但她卻做到了，這就是大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的地方。

《假如給我三天光明》不僅讓我了解了海倫·凱勒的生活，還改變了過去我對(duì)殘疾人不正確的看法，它還教我懂得在困難面前不低頭，熱愛生命，積極向上的生活態(tài)度的道理。因此《假如給我三天光明》給我?guī)淼膯⑹臼牵?/p>

一、要正確地對(duì)待困難；

二、盡力地完成每一件事；

三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。

我希望：大家也都能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、友善。只有這樣才會(huì)體會(huì)到生活的樂趣和奧秘！

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇9】

有人說，一個(gè)人最大的敵人是自己。是的，只有戰(zhàn)勝了自己，才是真正的強(qiáng)者。寒假里，我懷著激動(dòng)的心情看完《假如給我三天光明》這本書，心如波濤起伏的大海，久久不能平靜。海倫·凱勒是生活的強(qiáng)者，也是精神上的強(qiáng)者。

《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒，她小時(shí)候因一次高燒導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。她是一位聾啞人，后來，在莎莉文老師以及有親人、朋友們的鼓勵(lì)下，讓她對(duì)生活重新燃起了新的希望。她憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，還被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的散文代表作，書里回憶了講她的童年和老師如何教她學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。對(duì)于殘疾人來說，學(xué)習(xí)是多么的困難的?？床灰姡猜牪灰?。但就是一個(gè)顆不屈不撓的心，讓她戰(zhàn)勝了自己，實(shí)現(xiàn)了自己一個(gè)又一個(gè)愿望。她是我心中精神偶像，在遇到對(duì)困難時(shí)給予我勇往直前的力量和勇氣。

看完這本書，我感觸頗深，令我印象深刻的是“《霜王》事件”，這篇文章里，講了她童年時(shí)寫過一篇《霜王》小說，遭到很多人的懷疑與質(zhì)疑，說不是海倫·凱勒寫的，還有人說她是抄襲的。當(dāng)天晚上，海倫·凱勒一個(gè)人躺在床上失聲痛哭，“哭得渾身發(fā)冷，感覺自己快要死了一樣，恐怕熬不到明天早上了……”讀到這里的時(shí)候，我內(nèi)心也在哭泣，不被人理解的滋味是不好受的。她把這一段痛苦的經(jīng)歷寫出來，堅(jiān)持寫作并慢慢走出了了陰影。我想起我不被人理解和誤解的事情，我寫了幾篇的文章，讓爸爸幫我修改和投稿，后來文章發(fā)表了。有人說是你爸一邊說一邊讓你寫的吧。當(dāng)時(shí)，我聽了很生氣。氣憤歸氣憤，我知道，我要寫得更多一些，寫得更好一寫。我要像海倫·凱勒那樣，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并相信自己有一天會(huì)寫得更好。

想想自己與海倫·凱勒相比，真是太幸福了，我有健全的身體，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的老師，可我不知珍惜，遇到困難就退縮。我從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)畫畫，堅(jiān)持了兩年。上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)素描，面對(duì)一個(gè)個(gè)幾何體，反復(fù)練習(xí)，感覺特別枯燥，甚至有放棄不想學(xué)素描的念頭。而海倫·凱勒聽不到聲音，學(xué)說話是多么困難的事情。在莎莉文老師的幫助下，反復(fù)的練習(xí)說話?！皩?duì)于那些發(fā)音不準(zhǔn)的單詞或句子，我經(jīng)常會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)來反復(fù)練習(xí)它們……”在一次次失敗的和疲勞中反復(fù)練習(xí)，她戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了困難，就這樣她終于學(xué)會(huì)了說話。這是多么堅(jiān)強(qiáng)的心啊！

海倫·凱勒是學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者，我也要像她一樣，戰(zhàn)勝自我，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇10】

今天，我讀完了一本書，它是海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說，知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就摸到了人類有史以來活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂 !”

的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造了人間奇跡。

書中海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然的景色的描寫，使人很難想象這是一位盲啞人所著。我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界。是知識(shí)給了她生活的勇氣；是知識(shí)使她產(chǎn)生一種信念：現(xiàn)實(shí)固然很殘酷，但人在任何是時(shí)候，都應(yīng)抱有希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，我們似乎未曾想過未來的世界，每日懶懶的生活，遇到問題就怨天尤人，抱怨上天的不公 , 如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光飛逝 , 到頭來一事無成。假如我們每個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮心中的燈，用知識(shí)去鋪平前方的路，用知識(shí)去裝點(diǎn)自己的人生，我相信世界將會(huì)一片光明。

海倫凱勒，用她艱難又幸福的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇11】

最近，我讀了海倫凱勒的著名自傳——《假如給我三天光明》，看完后主人公海倫凱勒給我留下了深刻的印象。

海倫凱勒1880年6月27日生于美國南部，十九個(gè)月大時(shí)因病失去聽力和視力，陷入盲聾啞的黑暗世界中?？伤豢戏艞?，向她的恩師莎莉文老師學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛德克利夫?qū)W院，并走遍世界，募集資金，把資金獻(xiàn)給盲人福利。海倫凱勒那不平凡的一生及她與生命抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我奮斗的力量。作為正常人的我們很難想像一個(gè)雙目失明、失聰、失語的人，可以用心去感化天地萬物，海倫就用心靈傾聽了世界最美的音樂，觀賞了最美的風(fēng)景！

苦難鑄就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她以親身感受告誡世人，健康的心理是一個(gè)人成功的最基本的條件，如果一個(gè)人沒有健康的心理就難以成就一番事業(yè)。要珍惜?。∩挥幸淮?！

讀完這本書，我深有感觸：即使我們身體殘疾也不要抱怨命運(yùn)的安排，更不要渴望接受別人的施舍和憐憫，我們要有自信，要自立、自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈地奮斗，總有一天會(huì)到達(dá)理想的彼岸的！

海倫的一生是生活在黑暗之中的，但她卻有給人類帶來光明的勇氣，她用自己奮斗的一生，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌，像警鐘一樣提醒人們：請(qǐng)珍惜生命吧！

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇12】

《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的。海倫·凱勒用勇敢的方式感動(dòng)震撼我們。一個(gè)生活在黑暗中卻給我們帶來光明的女性，還熬過八十七年無光無聲的孤獨(dú)歲月的女性。也許大家都不會(huì)相信，正是這位殘疾的女性，創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語言，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院！她就是用這種驚人的優(yōu)異成績(jī)得到了全世界的敬仰。

當(dāng)讀到海倫感悟到“水”的一節(jié)，我能體會(huì)到她有多么開心！這讓我想起了，有一次我在太湖廣場(chǎng)上學(xué)溜冰。滑一下就摔一跤，滑一下就摔一跤……在我要放棄的時(shí)候，也是媽媽在一邊不斷鼓勵(lì)我，終于，我不再摔跤了！我學(xué)會(huì)溜冰了。你不知道我當(dāng)時(shí)有多么興奮，高興得無法形容！經(jīng)過努力取得的收獲真是讓人十分快樂！

當(dāng)讀到海倫考上了哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的時(shí)候，我被海倫那種勤奮、刻苦的精神所感動(dòng)。雖然，她自己看不見多姿多彩的世界，但我相信，世界在海倫的心中絢麗無比！

讀了這本書，我才真正明白了人活在這個(gè)世上就是要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，絕不輕易放棄，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。這樣才不辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好事物。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇13】

但是，她沒有怨天尤人，而是用一顆真誠的心去感謝生活?！耙俏夷軌虬褞臀业娜巳加浵聛恚怯卸嗪冒?他們費(fèi)盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權(quán)。使我能夠在缺陷的陰影中快樂的學(xué)習(xí)?！边M(jìn)入盲人學(xué)校后，海倫就是以這樣一個(gè)樂觀的.心態(tài)去面對(duì)生活，對(duì)一切人的幫助和關(guān)愛，海倫都銘記在心，覺得人生非常非常美滿。

書被我看完了，我也思緒萬千，海倫.凱勒作為這樣一個(gè)盲、聾、啞全有的不幸殘疾人，卻時(shí)時(shí)用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的朋友、親人和老師，看，她的心靈是多么的純潔、豐富和偉大啊！可再看看我身邊，每個(gè)孩子都健健康康的，是爸爸媽媽的心肝寶貝，衣來伸手飯來張口，一直都舒舒服服的生活?？稍S多人卻不懂得感恩，甚至不滿足，不是抱怨家長(zhǎng)沒給買玩具，就是抱怨老師布置作業(yè)多，處處橫挑鼻子豎挑眼的，好像全世界都對(duì)不起他一樣。我又想到我的媽媽，她工作很忙，一直含辛茹苦，經(jīng)常吃我不吃的東西，做我的“回收站’,她還要做很多家務(wù)------可媽媽從不抱怨，始終堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活，還經(jīng)常教育我，要有一顆感恩的心。《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺，終生難忘。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇14】

我早就聽說過《假如給我三天光明》這本書，海倫凱勒的名聲也非常大，但她究竟為什么感動(dòng)了全世界，靠什么事跡成為了“人類永遠(yuǎn)的驕傲”、“20世紀(jì)美國十大英雄偶像”，我并不太清楚。

這個(gè)暑假，我終于有機(jī)會(huì)讀了這本書。海倫凱勒的故事一下子就打動(dòng)了我，讓我知道了什么是堅(jiān)韌和自強(qiáng)的力量?！都偃缃o我三天光明》是一本自傳，它跟我讀過的許多書很不一樣。書中沒有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，離奇曲折的情節(jié)，更沒有引人入勝的故事，但我讀這本書時(shí)，好像和海倫早就是無話不談的好朋友，跟著她走進(jìn)了一個(gè)黑暗而且無聲的世界，一起感受生命的艱難，一起戰(zhàn)勝各種各樣的困難，一起體驗(yàn)“忘我的快樂”。

海倫是一個(gè)熱愛生活的人。盡管什么也看不見，什么也聽不見，但我能從字里行間感受到她心靈中的光明。在她的世界里，陽光、山林、飛雪、鳴鳥一樣都不少，海倫對(duì)大自然的細(xì)膩感受，讓我這個(gè)什么都看得見什么都能聽見的人，也對(duì)許多原本習(xí)以為常的事物有了新的發(fā)現(xiàn)。海倫凱勒有著驚人的毅力。她在一歲半的時(shí)候，被一場(chǎng)大病奪去了視力和聽力，但她并沒有被擊垮。在沙莉文老師的幫助下，通過持久的努力，學(xué)會(huì)了認(rèn)讀，學(xué)會(huì)了拼寫，直到學(xué)會(huì)了說話。就像她自己說的，“有聽力的孩子可以輕而易舉地學(xué)習(xí)語言，……但是耳聾的孩子卻必須經(jīng)歷無數(shù)的痛苦煎熬，慢慢才能學(xué)會(huì)?！奔词惯@樣，她從來沒有放棄，她和沙莉文老師一起堅(jiān)持不懈地努力，夜以繼日地練習(xí)，終于可以開口說話了，我甚至能夠感受到她說出一個(gè)字時(shí)，那種“電流通遍全身的欣喜若狂的感覺”。

靠著頑強(qiáng)的毅力，海倫終于登上了演講臺(tái)，而且還考上了哈佛大學(xué)并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。她不僅自強(qiáng)不息，還竭盡全力幫助別人，她四處游歷，在她的奔走呼號(hào)下，美國建起了一家家為殘疾人造福的慈善機(jī)構(gòu)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那自強(qiáng)不息的精神，用愛去擁抱世界，用心去汲取知識(shí)，用意志去戰(zhàn)勝一切困難。內(nèi)心的陽光可以溫暖世界，慈愛的力量可以帶來光明，這就是海倫教給我的。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇15】

在我看過的課外書中，最讓我震撼的是《假如給我三天光明》這本經(jīng)典巨作。

書中的主人公海倫凱勒出生于1880年6月27日，19月大的時(shí)候被病魔奪走了視力、聽力和語言表達(dá)能力。但她沒有因此而自暴自棄，依舊樂觀向上。

她的啟蒙老師莎莉文小姐是影響她一生的人，在莎莉文老師孜孜不倦的教導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)下，海倫用頑強(qiáng)毅力克服了一切困難。她很好學(xué)，雖然生理上有缺陷，最終沖破逆境學(xué)會(huì)讀書和說話，學(xué)會(huì)與人溝通，還學(xué)會(huì)騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出等本領(lǐng)。她憑自己的堅(jiān)持不懈的努力考上了哈弗大學(xué)并成功畢業(yè)。最后成為了著名的盲聾慈善家、作家和演講家。

海倫凱勒是位平凡而又偉大的人，她的感人事跡深深的震撼了我們每個(gè)人的心靈。她一個(gè)又盲又聾又啞的人都能做到的事情，而我們健全人呢？我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)呢？與她相比，我真是太幸福了，我有健康的身體，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有優(yōu)秀的老師，可我不懂得珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮，或是把問題留給媽媽。自從看過這本書以后，我要以海倫凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、迎難而上、永不退縮的樂觀精神。

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇16】

近日，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我的感觸非常深?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的作品，用自傳的形式講述了海倫·凱勒一生許許多多感人的故事，使我懂得了很多。

海倫·凱勒出身時(shí)是一個(gè)非常聰明女孩，可在十九個(gè)月大的時(shí)侯得了一場(chǎng)重感冒，失去了聽覺，視覺和語言能力，成了殘疾人。她的性格從一個(gè)可愛的小姑娘，變成了一個(gè)“兇猛的小野獸”，大家都讓著她，海倫不會(huì)了笑，失去了快樂。直到一位家庭教師的到來——莎莉文小姐，在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了認(rèn)字，寫字，甚至說話，他重新拾回了信心，開始學(xué)習(xí)更多的東西。雖然她不是健全人，但是她卻比健全人多了一份努力，并且靠她自己的努力，考上了哈佛大學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。他用心去感受這個(gè)世界，在黑暗中找到了屬于自己的光明人生！

馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！焙悺P勒她那勇敢、永不放棄、身殘志堅(jiān)的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)！既然一個(gè)殘疾人也可以做到，那么我們?yōu)槭裁床慌?，去?chuàng)造自己充實(shí)、多姿多彩的快樂人生呢？

假如我有三天光明小學(xué)生讀后感范文【篇17】

《假如給我三天光明》這本書，給我的感觸很深很深……

主人公海倫？凱勒，她的一生十分崎嶇、坎坷。雖然只有短短十九個(gè)月的光明與聲音，但她仍克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。海倫？凱勒始終支持殘疾人事業(yè)，四處募捐為改善殘疾人的生活，為他（她）們創(chuàng)造接受教育的機(jī)會(huì)。也曾周游世界，給每一個(gè)殘疾人鼓勵(lì)，不能因?yàn)橹w上的殘缺而墮落，而失去活著的信心。正因?yàn)槿绱?，海倫？凱勒最終成為了一名為偉大的慈善家、作家、演講家、教育家。

她的世界除了那短暫的十九個(gè)月，只有無聲、無光、無語，但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為“假如給我三天光明”——

第一天，我將把我所有親愛的朋友都叫來，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美?；蚴峭」穫冎覍?shí)信賴的眼睛、觀察我的房間、看看我的盲文書籍等等等等。在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。今天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀。來到首都藝術(shù)博物館，在這里，在首都藝術(shù)博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術(shù)中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)在我面前。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。我會(huì)看見那些我憑借觸摸所知道的東西。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。今天，是第三天，也就是我擁有光明的最后一天，城市成了我的目的地。從家出發(fā)，我驅(qū)車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，向前眺望，我的前面聳立著紐約——一個(gè)仿佛從神話的書頁中搬下來的城市的奇異高樓。之后，我匆匆趕到那些龐大建筑物之———帝國大廈的頂端，因?yàn)椴痪靡郧?，我在那里憑借我秘書的眼睛“俯視”過這座城市，我渴望把我的想像同現(xiàn)實(shí)作一比較。離開帝國大廈的頂端，我沿著第五大街散步。我漫然四顧，眼光并不投向某一特殊目標(biāo)，而只看看萬花筒般五光十色的景像。從第五大街起，我作一番環(huán)城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的公園去，我還將參觀外國人居住區(qū)，進(jìn)行一次不出門的海外旅行。我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景像，以便能夠深人調(diào)查，進(jìn)一步了解人們是怎樣工作和生活的。

我有視覺的第三天即將結(jié)束了。也許有很多重要而嚴(yán)肅的事情，需要我利用這剩下的幾個(gè)小時(shí)去看，去做。但是，我擔(dān)心在最后一個(gè)夜晚，我還會(huì)再次跑到劇院去，看一場(chǎng)熱鬧而有趣的戲劇，好領(lǐng)略一下人類心靈中的諧音。

善和惡只在一念之間。上天賜給我們一雙明亮的眼睛，是希望我們能用它去觀察世界；上天賜給我們一雙靈巧的手，是希望我們能用它去撫摸世界……上天給予我們的東西太多太多，我們應(yīng)該珍惜它們。就算肉體殘缺，我們也可以把它當(dāng)做是上天對(duì)我們的一種歷練，雖然很艱苦，但我們不能為之放棄、為之墮落，而是應(yīng)該向海倫？凱勒學(xué)習(xí)，無論多艱難、多困苦的歷練，我們都應(yīng)該頑強(qiáng)地去面對(duì)它，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)頑強(qiáng)的靈魂。不管現(xiàn)實(shí)是否成功，但在我們的意識(shí)看來，我們已經(jīng)成功了。正如希臘的卡贊扎基所說：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！?/p>

同學(xué)們，海倫凱勒即使遭受了那么多的不幸，她也依然能堅(jiān)持下來，靠著頑強(qiáng)的意志力。而我們——正常人難道就做不到嗎？讓我們點(diǎn)一盞心靈之明燈，使人生的道路更加光明。